2016
《Where is my cat》這本書構(gòu)思非常巧妙，通過小女孩尋找寵物貓的過程，來教會(huì)寶寶認(rèn)知物品以及位置。繪本中的“貓”總是被物品擋住：枕頭下有一條尾巴，可掀開一看竟然是一件衣服；桌子后面有一只耳朵，可拉開椅子卻發(fā)現(xiàn)是一條褲子……寵物貓到底在哪兒呢？讓我們一起看看吧！
Where is my cat？
我的貓?jiān)谀睦铮?/p>
Where is my cat？（我的貓?jiān)谀睦铮?/strong>）爸爸媽媽問問寶寶Can you find the cat？（你能找到貓嗎？）也可以指著小女孩懷里的斑馬問寶寶Is this a cat？（這是貓嗎？）寶寶表示不是的話，爸爸媽媽可以繼續(xù)說You are right.This is not a cat.This is a zebra.（你是對(duì)的。這不是貓。這是斑馬。）然后指著墻上的照片說This is a cat.A yellow and purple cat.（這是貓。一只黃色和紫色的貓）。
Is she on the bed in the room？
她在房間的床上嗎？
Where is my cat？（我的貓?jiān)谀睦铮?/strong>）爸爸媽媽指著床上的“貓”尾巴說There’s a tail here.（這里有一條尾巴！）然后指著床說Is she on the bed in the room？（她在房間的床上嗎？）然后指著枕頭說This is the pillow.（這是枕頭）She hid under the pillow.（她藏在枕頭下面）Let’s take a look at the pillow!（讓我們掀開枕頭看看吧！）同時(shí)做出掀開枕頭的動(dòng)作。
The cat is not on the bed.
貓不在床上。
Oh no！The cat is not on the bed.（噢！不是！貓不在床上。）What is this?（這是什么呢？）It is a dress.（這是一件衣服）然后指一指寶寶身上的衣服，表示這是一件衣服。
Is she on the chair in the kitchen？
她在廚房的椅子上嗎？
Where is my cat？（我的貓?jiān)谀睦铮?/strong>）爸爸媽媽指著椅子的“貓”耳朵說Here's an ear（這里有一只耳朵！）然后指著椅子說Is she on the chair in the kitchen？（她在廚房的椅子上嗎？）
告訴寶寶This is the kitchen.（這里是廚房）指著冰箱說Look!This is the fridge.（看！這是冰箱）然后指著鍋說There is pot in the kitchen（廚房里有鍋）指著桌椅告訴寶寶Here are the tables and chairs.We can eat in chairs.（這是桌子和椅子。我們可以坐在椅子上吃飯。）問問寶寶Can you find the apple?Please give me an apple.（你能找到蘋果嗎？請(qǐng)給我一個(gè)蘋果吧！）
繪本里的畫面很多，第一次講的時(shí)候爸爸媽媽可以遵循主線，把小女孩尋找寵物貓的過程講完即可，因?yàn)楣适卤旧砬楣?jié)跌宕起伏，已經(jīng)很容易引起寶寶興趣了，如果這時(shí)再一味的講圖片上的其他物品很容易分散寶寶的注意力，反而容易忘記尋找寵物貓這個(gè)初衷。
講過幾次之后寶寶對(duì)故事內(nèi)容已經(jīng)熟悉了，爸爸媽媽就可以在講的過程中讓寶寶注意一下房間內(nèi)的擺設(shè)，增加趣味的同時(shí)進(jìn)而來豐富寶寶的詞匯量了。
The cat is not on the chair.
貓不在椅子上。
Oh no！The cat is not on the chair.（噢！不是！貓不在椅子上。）What is this?（這是什么呢？）It is a pajamas.（這是一件睡衣）。
Is she in the tub in the bathroom？
她在洗手間的浴盆里嗎？
Where is my cat？（我的貓?jiān)谀睦?？）爸爸媽媽指著浴盆里的“貓”說I saw the cat’s body（我看到貓的身體啦！）然后指著浴盆說Is she in the tub in the bathroom？（她在洗手間的浴盆里嗎？）繼續(xù)指著浴盆告訴寶寶This is a tub.A big tub.（這是浴盆。一個(gè)大大的浴盆。）
指著肥皂告訴寶寶There is soap in the bathroom.This is soap.（在洗手間里有肥皂。這是肥皂。）
The cat is not in the tub.
貓不在浴盆里。
Oh no！The cat is not in the tub.（噢！不是！貓不在浴盆里。）What is this?（這是什么呢？）These are pants.（這是一條褲子）然后指一指寶寶的褲子，表示這是一條褲子。
問問寶寶Can you see a duck?Yellow duck.（你能找到鴨子嗎？黃色的鴨子。）再讓寶寶找一找Which is the bear?This one or this one?（哪一個(gè)是熊？這個(gè)還是這個(gè)？）
Where is my cat？
我的貓?jiān)谀睦铮?/p>
Where is my cat？（我的貓?jiān)谀睦铮浚┳寣殞氄乙徽野?！然后爸爸媽媽驚喜的說Haha!You are here!（哈哈！你在這里?。㏕he cat is on the bed!（貓?jiān)诖采希。┤缓笾钢块g說This is the bedroom.The cat is on the bed in the bedroom.She is sleeping.（這是臥室。貓?jiān)谂P室的床上！她正在睡覺。）然后模仿一下睡覺的樣子。
講這本繪本的時(shí)候爸爸媽媽要注意語(yǔ)調(diào)，在發(fā)現(xiàn)寵物貓線索的時(shí)候要表現(xiàn)出很驚喜的樣子，在發(fā)現(xiàn)不是貓而是物品的時(shí)候要表現(xiàn)出稍微失望的樣子，通過語(yǔ)調(diào)和神情的對(duì)比來激發(fā)寶寶的好奇心，從而引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
果醬英語(yǔ)的分級(jí)體系很科學(xué)，難度和詞匯是逐漸螺旋上升的，中間這11-20本側(cè)重社會(huì)化場(chǎng)景的認(rèn)知和自我感受的表達(dá)，增加寶寶對(duì)環(huán)境的理解，更好的融入到這些場(chǎng)景中，也非常的貼近我們的生活，所以在平時(shí)爸爸媽媽要盡可能把繪本中的英文運(yùn)用到生活中，比如跟寶寶玩“躲貓貓”的游戲，爸爸媽媽問Where are you?（你在哪里？）找到的時(shí)候說Haha!You are here!（哈哈！你在這里！），或者是找東西的時(shí)候可以問寶寶Where is my bag？（我的包包在哪里？）寶寶的記憶能力非常的強(qiáng)，很快就會(huì)把繪本和生活聯(lián)系在一起，更好的理解英文的意思。
英文翻譯
Where is my cat？
我的貓?jiān)谀睦铮?/p>
Is she on the bed in the room？
她在房間的床上嗎？
The cat is not on the bed.
貓不在床上。
Is she on the chair in the kitchen？
她在廚房的椅子上嗎？
The cat is not on the chair.
貓不在椅子上。
Is she in the tub in the bathroom？
她在洗手間的浴盆里嗎？
The cat is not in the tub.
貓不在浴盆里。
Where is my cat？
我的貓?jiān)谀睦铮?/p>
單詞延伸
Zebra斑馬
Pillow枕頭
Fridge冰箱
Pot鍋
Table桌子
Pajamas睡衣
Soap肥皂
Duck鴨子
Bear熊
悅意讀
讓悅讀成為習(xí)慣
讓靈魂擁有溫度
打開英語(yǔ)啟蒙的大門
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