大部分的公立學(xué)校(特別是公立好學(xué)校、名校)到了期末,基本上都是提前結(jié)束新課,副課讓路,早早進(jìn)入反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí)、刷題。有些學(xué)校還會上下學(xué)期的新課。
我家一到期末,每天回家整個(gè)人都是蔫蔫的樣子,特別是一二年級的時(shí)候,因?yàn)橹挥姓Z文和數(shù)學(xué)兩門課,期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,上午全是語文課、下午全是數(shù)學(xué),都是刷題、講卷,每天都如此。這種學(xué)習(xí)方式,別說小孩子,就算大人個(gè)把月下來也會疲倦不堪了。
我家孩子就煩躁得很,天天回家抱怨“煩啊、煩啊”。
我只能在家里給他偷工減料,除了必須完成的書面作業(yè),口頭的那些從不會強(qiáng)迫他做。每天盡量讓他在家里過得自由輕松,看看書,聽聽音頻,玩玩具等。
其實(shí)一二年級知識點(diǎn)不多,只要孩子平時(shí)認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè),要掌握學(xué)校那點(diǎn)知識不難,而且期末的卷子普遍比平時(shí)會簡單一點(diǎn),所以雖然我在家里給他放羊,但是一二年級的時(shí)候,他每次的期考成績幾乎都是雙滿分。班里雙滿分的娃也不少!
于是期末回家不復(fù)習(xí),成了我家心照不宣的傳統(tǒng),現(xiàn)在依然如此。當(dāng)然,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校的復(fù)習(xí)強(qiáng)度不夠,家長還是要針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)的。
只要走的是體制內(nèi)的升學(xué)路線,孩子總有一天要進(jìn)入刷題模式,或許早點(diǎn)接觸也未必全然是壞事。