呵,我們也是小一。
作業(yè)記錄本,娃不必每個字都抄,簡寫下自己能看懂就行了,以后抄筆記,不也是這樣嘛。
感覺你家娃應(yīng)該是比較追求完美的,字應(yīng)該寫的很好看,但對于這年紀(jì)的娃而言,字體漂亮和寫字速度就如魚與熊掌,看你注重哪個了。只要娃不是態(tài)度不認(rèn)真導(dǎo)致的卷子寫不完,我覺得都是可以接受的。
我家是屬于字寫得快但是寫得要飛起來的那種,他自己也嘗到苦頭了,作業(yè)再老師批改后需要一再修正,考試答案寫對了,但是字跡潦草扣了不少分,一段時間下來,娃自己也摸清門道了,知道該注意規(guī)范寫字,以避免一而再再而三的訂正和失分。在這過程中,我說不動他時,也會等待時機(jī)。比如,寫話本上老師批注“注意書寫”時,一次兩次的,我不會說娃,但連著幾天有這樣的批注時,我就會借力使力了,要求娃得先寫草稿本,謄寫時要規(guī)范書寫,娃自己也知道老師說他書寫不好了,他自己也心知肚明,所以當(dāng)我在作業(yè)上要求他時,他的毛也捋順了,乖乖地改。
你們家的問題,建議你看看老師那兒是啥感覺,家校合作,事半功倍。