Jessica1013

2017

發(fā)布于 2023-05-15 · 圖片4

周末的落日

每一個(gè)人接近自然的日子都充滿快樂(lè)！
坐標(biāo)杭州，這幾天陸續(xù)熱了起來(lái)，簡(jiǎn)單的可以稱為夏日午后，我和娃娃來(lái)山里玩！
我們挖了一顆不能吃的筍，拔了幾顆土豆，又摘了兩個(gè)辣椒….

看到豆角和黃瓜爬起的藤蔓，小家伙特別開(kāi)心的和我說(shuō)：媽媽，你記得嗎，我們倆前天看過(guò)那本書(shū)里關(guān)于食物的根莖葉的，這個(gè)黃瓜和豆角和書(shū)商說(shuō)的是一樣的，纏繞莖！這一刻，是最欣慰的！

#自然#

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想法

說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)的《法布爾昆蟲(chóng)記》版本吧～

帶孩子去公園，別忘了帶上這本書(shū) 《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的代表作，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)界的荷馬史詩(shī)”。魯迅先生也曾贊揚(yáng)《昆蟲(chóng)記》是“講昆蟲(chóng)生活的楷?！薄?br/>不過(guò)，《昆蟲(chóng)記》原作文字較多，學(xué)術(shù)味道偏濃，并不適合孩子閱讀。還好，喜歡昆蟲(chóng)的小朋友也不用愁，浪花朵朵童書(shū)最近引進(jìn)了一套《法布爾老師的昆蟲(chóng)教室》，就是專門(mén)給孩子讀的。
《法布爾老師的昆蟲(chóng)教室》基于法布爾的原作，由日本法布爾學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)奧本大三郎進(jìn)行了重述改寫(xiě)。奧本大三郎是日本首個(gè)翻譯《昆蟲(chóng)記》的譯者，對(duì)于其內(nèi)容非常熟悉。這次的改編中，他讓法布爾化身為老師，和喜...

2 收藏評(píng)論

107顆棋子

16歲

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帶娃野餐去 …

曬曬野餐時(shí)，你們會(huì)帶娃學(xué)些什么？野餐的時(shí)候，更多的是娃帶著朋友和我們大人去認(rèn)識(shí)各種植物，還有各色昆蟲(chóng)。孩子的眼睛是雪亮的，每次都可以發(fā)現(xiàn)不同的鳥(niǎo)兒，昆蟲(chóng)，還有植物。推薦形色，遇到不認(rèn)識(shí)的植物掃一掃，科普下。如果遇到不認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類，也可以拍下圖片，直接打開(kāi)百度，里面的照片打開(kāi)，會(huì)找到相近內(nèi)容。帶娃的過(guò)程，反而是讓我保有好奇心和漲知識(shí)的過(guò)程。

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Ray n Molly

8歲

10歲

想法

三四歲的時(shí)候英語(yǔ)口語(yǔ)非常流利，現(xiàn)在漸漸退步到六歲了不愿說(shuō)英文，怎么破

我能夠想到的可能的原因：聽(tīng)力輸入量不足，開(kāi)口前的沉默期，沒(méi)有建立與認(rèn)知匹配的表達(dá)體系。

關(guān)于聽(tīng)力輸入量不足：英語(yǔ)啟蒙中大部分的煩惱都源自于此。英語(yǔ)牛蛙學(xué)前就能累積幾千小時(shí)的聽(tīng)力，一路領(lǐng)先，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)人家英語(yǔ)方面有什么煩惱（要有，也是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)太好了，可能會(huì)有中英文倒掛的煩惱）。就多聽(tīng)吧。能聽(tīng)懂還不夠，多聽(tīng)，多累積可理解性聽(tīng)力時(shí)長(zhǎng)。聽(tīng)的足夠了自然會(huì)開(kāi)口，而且開(kāi)口就是自然的表達(dá)（脫口而出），而不是造句式、背誦式、甚至翻譯式的表達(dá)。

關(guān)于開(kāi)口前的沉默期：這是一個(gè)蓄力的過(guò)程，耐心等待...

7 3 評(píng)論

鈐鈐

10歲

想法

四年級(jí)娃，如何選擇英語(yǔ)教材？

1. Oxford Reading Tree?簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣受歡迎的閱讀系列，適合小學(xué)生。它包含豐富的故事，涵蓋不同的主題和難度，幫助學(xué)生提高閱讀能力。?特點(diǎn)：圖畫(huà)豐富，故事情節(jié)有趣，適合初學(xué)者。2. Cambridge English Readers?簡(jiǎn)介：這是一系列分級(jí)讀物，適合不同年齡段的學(xué)習(xí)者。書(shū)籍內(nèi)容多樣，涵蓋各種題材。?特點(diǎn)：每本書(shū)都有適合的難度等級(jí)，適合提高閱讀理解能力。3. Scholastic Readers?簡(jiǎn)介：Scholastic出版的讀物系列，適合...

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糖糖127

5歲

8歲

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一鯨落萬(wàn)物生鯨落深海，生生不息。
凱迪克獎(jiǎng)畫(huà)家陳振盼精心執(zhí)筆

以跨頁(yè)插圖的形式生動(dòng)還原海底奇觀，展現(xiàn)出一場(chǎng)跨越千年的生命奇跡，堪稱自然饋贈(zèng)的壯美史詩(shī)。

這不是死亡，而是最宏大的“新生”！

—— 帶孩子潛入深海，見(jiàn)證生命最壯美的輪回??一鯨落, 萬(wàn)物生 #自然#

自然

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兔媽與兔乖乖

13歲

想法

孩子作文之路的小感想孩子這個(gè)學(xué)期換了老師，相對(duì)于之前積極細(xì)致的管理，新的老師偏“佛”系一些。比如，以前每周周末孩子家庭作業(yè)都有作文一篇，為此成為我和孩子都十分頭疼的事情?，F(xiàn)在，作文都按教材每單元一篇，主要是課堂完成。這倒是契合了“雙減”的時(shí)代潮流。
開(kāi)學(xué)時(shí)我曾因此有過(guò)些許焦慮，想著孩子之前都三個(gè)拳手打不出一個(gè)屁，現(xiàn)在周末擱筆豈不是退之千里。但工作的繁忙，十月份幾乎全在加班，十月底工作發(fā)生變動(dòng)又忙著適應(yīng)新的工作內(nèi)容和環(huán)境，娃開(kāi)啟了半放養(yǎng)狀態(tài)。
難得今日空閑，隊(duì)友送娃培訓(xùn)，我翻開(kāi)娃作文本，這個(gè)學(xué)期的...

小學(xué)低年級(jí)作文

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15歲

想法

對(duì)文字的一點(diǎn)小感想其實(shí)是一點(diǎn)‘小’感想。

語(yǔ)言和文字真是一個(gè)奇妙的東西。有自然形成的，也有人工制造的。

比如計(jì)算機(jī)語(yǔ)言由01構(gòu)成，比如數(shù)學(xué)語(yǔ)言，由0123456789（對(duì)的，我在湊字?jǐn)?shù)）構(gòu)成，還有十二進(jìn)制，六十進(jìn)制，可以算是另外形式的數(shù)學(xué)語(yǔ)言。表達(dá)形式也是多種多樣了。

人類自然形成的語(yǔ)言，有兩大類文字表示系統(tǒng)吧？一個(gè)是字母文字，一個(gè)就是以中文為主的文字了。
比如英文，用的可以算是26進(jìn)位制了，從a到z，還有其它國(guó)家的字母系統(tǒng)，或者25個(gè)，或者30個(gè)，或者56個(gè)。
那么中文是多少進(jìn)制的呢？...

親子教育

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tracy媽咪

9歲

想法

親子閱讀為愛(ài)記錄??day13

迷宮100，每天都玩的停不下來(lái)??不止是專注力，還有思維方式，在小猴子玩的過(guò)程中我也接機(jī)引導(dǎo)他要有耐心學(xué)會(huì)多嘗試。每天幾分鐘，但重在每天的堅(jiān)持，感覺(jué)我可以去把這套的另外兩本也買(mǎi)來(lái)了??二十四節(jié)氣目前年齡段如果按書(shū)??全講還是有一定難度的，準(zhǔn)備每次就講一個(gè)節(jié)氣，了解大自然變化，知道要做什么吃什么等傳統(tǒng)習(xí)俗（永遠(yuǎn)都離不開(kāi)吃??），這套的畫(huà)風(fēng)也特別喜歡，描繪很細(xì)致。雖然我是文科生，但這種民俗傳統(tǒng)文化我還挺弱的[捂臉]來(lái)看看書(shū)，再去感受大自然的時(shí)候才...

親子閱讀

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10歲

想法

5歲娃只會(huì)單獨(dú)蹦單詞，不愛(ài)說(shuō)整句，該怎么解決??？

說(shuō)話求省力是人之常情。大人日常說(shuō)話也都是盡可能使用短句。要輸出更長(zhǎng)的句子，有兩個(gè)思路：

（1）有必要說(shuō)：你得真的有東西可說(shuō)，有稍微多一點(diǎn)的細(xì)節(jié)和稍微復(fù)雜一點(diǎn)的邏輯，才有使用長(zhǎng)句的必要。

（2）有能力說(shuō)：怎樣讓說(shuō)長(zhǎng)句不覺(jué)得費(fèi)力？平時(shí)注重語(yǔ)速訓(xùn)練，嘴巴皮子練快了，自然就不費(fèi)力了。我娃聽(tīng)我讀書(shū)慣了，覺(jué)得音頻（牛9類型）都太慢了，他自己說(shuō)得都比音頻快得多，自然就不費(fèi)力了。可以聽(tīng)聽(tīng)蒙施爺爺自己錄的故事，那個(gè)語(yǔ)速我覺(jué)得是口語(yǔ)應(yīng)該達(dá)到的，這樣就不費(fèi)力了。

1 1 評(píng)論

薄越騰飛

5歲

書(shū)評(píng)

動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服

[美]茱蒂·巴瑞特著；[美]羅恩·巴瑞特繪；沙永玲譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》是一本風(fēng)靡美國(guó)三十年的逗趣繪本，講的是動(dòng)物穿上衣服后遇到的麻煩事兒。書(shū)中列舉了14種不適合穿衣服的動(dòng)物，通過(guò)各種動(dòng)物本身的身材條件、生活習(xí)性和居住環(huán)境來(lái)展現(xiàn)不適合的原因，所以每一張都有不同的驚喜和笑點(diǎn)。很容易讓孩子在幽默中認(rèn)識(shí)自然，了解動(dòng)物。圖畫(huà)和文字處處都透著作者的用心，給了孩子很多的想象空間，不斷激發(fā)著孩子的想象力。
在為孩子伴讀這本繪本時(shí)，有5點(diǎn)需要家長(zhǎng)關(guān)注以及可以和孩子進(jìn)行互動(dòng)：
1.封面上我們看到了一只穿著衣服的豪豬，先讓孩子說(shuō)說(shuō)豪豬的衣服是...