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叨叨媽 2011
2011
發(fā)布于 2019-03-17 
之前在某寶上買過raz賬號，使用的時候速度太慢，本來就擔心娃接觸電子產(chǎn)品的我更加焦慮。

之后有花友推薦4000詞，既有app又有紙質(zhì)本，我們從5歲堅持自主閱讀以來，從繪本一路到中章，于是果斷放棄raz,改為4000詞搭配原版書來讀。
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2年前
請問4000詞的app是什么？
發(fā)布

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16歲
想法
在M級以后的階段，要做到精讀。精讀意味著，每篇都要有紙質(zhì)版，不會的新詞匯要開始用熒光筆做記號，讀完后回頭重點關(guān)注。堅持到了M級，我們家長就可以松一口氣了，這時候隨意拿來的初章甚至中章書，孩子只要感興趣的，都能非常輕松得啃下來。這也就是為什么一定要有主線的原因，以RAZ為主線，在合適的階段再擴充孩子感興趣的讀物，就可以像一棵樹一樣茁壯成長起來。

在M級別之后，如果自己讀，不需要每個級別一定讀60本，可以降低為30本每個級別，或者連續(xù)讀10篇讀物，每個讀物后測試題都是9題以上正...
16歲
想法
很喜歡RAZ，但個人認為孩子的能力沒積累到具備開心享受并吸收里面大量知識情況下，不會硬性觸碰！

我們現(xiàn)在結(jié)束P，剛開始S! P的QUIZ正確率基本100%，看娃讀的很輕松快樂，商量，把P中的故事類的十幾本挑出來放棄了！根據(jù)娃目前加州上到G3 U2，接下來跳到了S級，想感覺難再往回調(diào)整！S結(jié)束了三本，QUIZ正確率100%！和娃溝通，說比P內(nèi)容詳細，比P過癮多了！接下來準備S往上堅持！

我家形式是，故事類的挑出來默看，做QUIZ！其它的，我要求是先聽一遍音頻，聽過程中畫出影...
14歲
想法
我們M讀了十篇左右直接跳到P了，目前看來還比較適應。學英語應該是殊途同歸的吧。

從自身經(jīng)驗來看最容易看到效果的是同主題刷多本書，不限于Raz。教材，其他分級，初章，乃至紀錄片都可以助攻。這其實也是國外分級讀物的主要使用方法，配合主課本拓展用的。

另外高級別涉及更多學術(shù)詞匯了，為了透徹理解，詞匯書如4000詞等也可以一并用起來了。

Raz文學性有限，科普中規(guī)中矩，有些偏門知識也沒有必要掌握。如果想要學習閱讀策略，那就需要精讀。僅僅是一本本按照順序讀下來然后做題，是比較粗放...
11歲
想法
娃讀到L，quiz錯題控制在2個以內(nèi)。在讀到K時遇到過瓶頸，用I can read第三級進行過渡，順利攻克。驚喜的是過渡后娃直接拿起初章書讀了不亦樂乎。

現(xiàn)階段是每天讀幾本科學類書或者2-3篇RAZ，沒有固定每天的量，平均每天2-3本科普吧，初章娃自己讀，我沒干預。

RAZ已經(jīng)囤到Z，如果娃不抗拒會一直讀下去。
17 11 2
11歲
想法
馬上要進入razM級別，文章越來越長了，原來是每天讀一本新的，然后按記憶曲線復習……

俗話說得好：殺豬殺屁股，各有各的招~學無定法……雖然raz大風刮的神乎其神上了天，但是說到底不過一套分級讀物罷了~

raz優(yōu)點：量大，面廣，坡緩！

孩子耐雞，愿意重復反復讀甚至背，當然可以了！但是娃不情不愿的，咱們逼也沒意義~畢竟沒有raz，咱們不也學出來了一大批英語好的么？難到外交官們都是學raz出來的??????

另外，十萬個為什么好嗎？長知識嗎？當然好！記憶曲線給你讀，你愿意不...
5 14 1
11歲
13歲
想法
我們是在美國的homeschooling，一年級現(xiàn)在讀raz的w。也是今年才剛開始家校，覺得還是用raz自學比較省事。我要求他跟讀，畢竟在家的英文環(huán)境和學校不好比，英文很多都是不規(guī)律發(fā)音，nonfiction里很多單詞讀音很難，跟讀可以學習這些單詞的發(fā)音，同時也可以學習朗讀。課后的問題正好可以檢查他讀懂了沒有。每課的單詞我們用quizlet學習并測試。這些都靠他自學，我們監(jiān)督。每天一課的進度。

之前我有時間的時候會帶他精讀，問他一些問題，幫助他更好理解課文內(nèi)容。但最近沒時間...
11歲
想法
不知道你家具體是怎么刷raz的呢？

如果是當教材精讀，感覺以周為單位來安排會比較合適。按照個人能力，一周精讀幾篇，結(jié)合quiz、教案和部分文章后面自帶的拓展，在這周內(nèi)把單詞語法句式搞懂，做一些復述和寫作的練習。

如果是作為泛讀材料，默讀完成quiz就可以了，有精力的話，再摘抄下生詞和不懂的句子，劃一下文章和段落的中心句，做個四維導讀。

我個人感覺到了m這樣的級別，是read to learn， 而不是learn to read。這個階段閱讀的目的是從中掌握相應的學科知識...
13歲
想法
題主raz馬上要進入M，raz高級別怎么刷

看到題主描述的讀一本復習兩本的記憶曲線，不知道題主刷raz都要記憶些什么？

是單詞表達嗎，我家raz只讀到J，都是只刷一遍，因為孩子各種效率低，只有一天一本一遍的時間。對于單詞這塊，raz書夠多，自己就會重復，所以我們就在不同的書里重復了??

是要記憶科普內(nèi)容嗎？我家同樣是在不同的中文書里重復了，反正感興趣的孩子自己會記住，會看中文書，不感興趣又沒有對應中文的就看過一遍拉倒了。

如果讀raz只用來記憶是有點可惜的，raz的文...
16歲
17歲
想法
馬上要進入razM級別，文章越來越長了，原來是每天讀一本新的，然后按記憶曲線復習2本?，F(xiàn)在全部讀下來的話孩子挺累的，開始進入raz高級別或是橋梁初章大家都用什么方法呢？

??????回答，我們大娃，剛讀完“M。還是一天1個或2個，聽做題，朗讀。

橋梁要求朗讀呱呱出聲，初章聽，看。不出聲。

分級圖三什么的還是要朗讀。

這些分級比橋梁初章難多了??????部分需要聽一兩遍才能朗讀
15歲
想法
馬上要進入razM級別，文章越來越長了，原來是每天讀一本新的，然后按記憶曲線復習2本?，F(xiàn)在全部讀下來的話孩子挺累的，開始進入raz高級別或是橋梁初章大家都用什么方法呢？

?1.必須配合閱讀上來，我家讀L，每天都有閱讀，大約可以秒讀初章（泛讀），每周還有一篇精讀科普

2.開始嘗試寫作

3.RAZ本身，我家就是讀熟練，理解意思就可以了
叨叨媽 2011
叨叨媽 2011
2011
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