這本書理念其實(shí)很簡(jiǎn)單，因此很多章節(jié)難免有無效重復(fù)的嫌疑，建議有其他育兒書基礎(chǔ)的讀者略讀。
書中大部分內(nèi)容是在證明閱讀的作用，以及對(duì)孩子教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)有利影響。其中的基本邏輯來源于一項(xiàng)研究，認(rèn)為兒童在語言敏感期聽到的詞匯量大小直接決定他的語言發(fā)育水平。這意味著父母或親人與孩子的語音互動(dòng)頻繁程度決定了孩子是不是更早開口說話，而朗讀與講故事自然是語音互動(dòng)中詞匯量最豐富的一個(gè)類型。與此同時(shí)，更多的朗讀有助于培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，在建立起長(zhǎng)期的興趣以后，這又意味著孩子會(huì)比其他同齡人認(rèn)識(shí)更多的詞匯，具有更強(qiáng)的文本理解能力，而這個(gè)能力將進(jìn)一步強(qiáng)化他學(xué)習(xí)其他功課的能力。
上述邏輯中，實(shí)驗(yàn)部分證明的語言敏感期詞匯量影響語音發(fā)育是確有其事的，而后續(xù)結(jié)論大多是作者的觀察，未必準(zhǔn)確，比如我們都見過偏科語文的孩子，這些孩子的閱讀理解能力較強(qiáng)，但并未對(duì)其數(shù)學(xué)等科目產(chǎn)生決定性影響。
這本書從大方向來說，依然是正確的，能看到這條書評(píng)的人，應(yīng)該大多都了解閱讀的好處，或從中受益，我自身就從閱讀中獲益良多，所以很明白閱讀確實(shí)打開了一扇機(jī)會(huì)之窗，它或許不能讓你立刻獲得財(cái)富名利，但它在帶來持久樂趣的同時(shí)，潛移默化的擴(kuò)大了我們更進(jìn)一步的機(jī)會(huì)。
本書內(nèi)容，我認(rèn)為核心在于這么幾點(diǎn):
1、朗讀有助于孩子語言發(fā)育，培養(yǎng)閱讀興趣，從長(zhǎng)期來看有利于他學(xué)業(yè)與成長(zhǎng)。
2、閱讀的培養(yǎng)需要以身作則，盡可能的創(chuàng)造閱讀的環(huán)境，家里多備一些書。父母前期的引導(dǎo)與榜樣作用功不可沒。在孩子小時(shí)候，朗讀是個(gè)不錯(cuò)的策略，可以先從押韻的故事或兒歌開始。
3、保護(hù)孩子的閱讀興趣，從孩子感興趣的內(nèi)容開始，既不能揠苗助長(zhǎng)，太過超前，也不能不加取舍，泥沙俱下。要順應(yīng)孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，比方說2歲的孩子興趣點(diǎn)還在認(rèn)識(shí)各類事物上，那么劇情類的書他或許就不夠感興趣，圖畫豐富的幼兒小百科，各類小汽車圖譜更加適合。
4、朗讀需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，盡可能把它融入到日常生活中去，孩子睡前是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
5、培育為主，不要過分強(qiáng)求，最終的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)一個(gè)喜歡閱讀的孩子，而不是被迫翻書的服從者，盡可能呵護(hù)孩子的自驅(qū)力，興趣是最好的老師。