孩子三歲多，中文已經(jīng)開(kāi)始明顯強(qiáng)勢(shì)，會(huì)抗拒學(xué)英文非常正常。我覺(jué)得給孩子做英語(yǔ)啟蒙，最重要的是首先我們家長(zhǎng)要自己搞清楚，我們給孩子做英語(yǔ)啟蒙的目的是什么？目的不同，方法和強(qiáng)度肯定就不一樣。?

比方說(shuō)，我給自己孩子做英語(yǔ)啟蒙，目的是激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的興趣，讓孩子在一種非常輕松自然的情況下來(lái)接觸和習(xí)得這門(mén)語(yǔ)言。所以我就不急著讓孩子趕快有輸出，只想按照語(yǔ)言習(xí)得的規(guī)律。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，先把聽(tīng)這個(gè)基礎(chǔ)打牢。而當(dāng)孩子感覺(jué)這個(gè)過(guò)程很快樂(lè)時(shí)，等聽(tīng)力足夠時(shí)，會(huì)自然而然的開(kāi)始輸出說(shuō)。

但有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙目的是讓孩子積累詞匯量，為上學(xué)的英語(yǔ)這門(mén)課程做準(zhǔn)備。 廖彩杏說(shuō)，不管孩子的實(shí)際年齡是幾歲，如果這個(gè)孩子沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)，那他的英語(yǔ)啟蒙年齡就是零。所以我們不能以孩子現(xiàn)在年齡的中文認(rèn)知水平，去作為他英語(yǔ)啟蒙的一個(gè)參考。?

英語(yǔ)啟蒙≠英語(yǔ)學(xué)習(xí)?。?！ 前期最重要的是，培養(yǎng)孩子的興趣，孩子如果沒(méi)有興趣，啟蒙效果會(huì)非常差。?

英語(yǔ)啟蒙需要?

1，找對(duì)方法 2，提供好的材料：優(yōu)質(zhì)資源繪本 3，用心實(shí)踐彈性變通 4，堅(jiān)定堅(jiān)持（這步最難）?

英語(yǔ)啟蒙方法建議用6+1模型 6代表著媽媽們給孩子英文啟蒙要做的6件事：磨耳朵+英文繪本+英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)+自然拼讀+親子游戲+ 親子對(duì)話。這六個(gè)方法可以根據(jù)自己孩子的興趣點(diǎn)，去適當(dāng)調(diào)節(jié)時(shí)間。但切記不能只依靠某一個(gè)方法，不同形式的豐富刺激啟蒙效果更好。

三歲孩子既然有自己喜歡看的英文動(dòng)畫(huà)片，這是一個(gè)非常好的突破口。你可以先不急著給他更換資源，就讓他把小豬佩奇的動(dòng)畫(huà)片反復(fù)看五遍以上，家長(zhǎng)還可以參與進(jìn)來(lái)跟他進(jìn)行角色扮演（用英文對(duì)話）。幫助他理解和內(nèi)化這部動(dòng)畫(huà)片。0到6歲的孩子，都是對(duì)自己熟悉的事物會(huì)有安全感，這種安全感也容易讓他們有信心。?

還有三歲的孩子，一般已經(jīng)開(kāi)始對(duì)游戲有興趣，而且會(huì)開(kāi)始有好勝心。建議可以選一款，孩子有興趣的英語(yǔ)游戲。每天讓他玩2-30分鐘，像小方熊貓這種的或多納學(xué)英語(yǔ)都可以。?

分級(jí)讀物是非常專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不像繪本那么有趣味性。所以建議分級(jí)+繪本相結(jié)合。繪本選擇上面，可以用一個(gè)巧妙的方法引起孩子的興趣。根據(jù)孩子的個(gè)人喜好，比如說(shuō)孩子特別喜歡恐龍，那我們可以選擇恐龍故事的繪本。告訴他這是一個(gè)非常非常有趣的恐龍故事，可惜只有英文繪本，沒(méi)有中文繪本。 還有就是看一下自己孩子是哪一種學(xué)習(xí)型的人？比如說(shuō)孩子是運(yùn)動(dòng)型學(xué)習(xí)者，那我們給他看《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》這類(lèi)繪本，我們就需要用動(dòng)作給他展示出來(lái)。如果是視聽(tīng)型的學(xué)習(xí)者，給她看英文兒歌視頻，陪著她一起，學(xué)唱跳。也是很好的方式。 還可以給他找個(gè)同齡的小朋友會(huì)英文的做玩伴，能起到榜樣作用。?

家長(zhǎng)切記功利心太明顯，這樣孩子能夠感受到明顯的壓力。會(huì)更加抗拒。我們只能盡可能在生活當(dāng)中，找一切機(jī)會(huì)給他創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。

用有聲書(shū)輕松聽(tīng)出英語(yǔ)力 朗讀手冊(cè)