發(fā)布于 2023-05-16 · 圖片1

一年后就認(rèn)識(shí)字了?!

母親節(jié)跟舅爺爺舅奶奶吃飯。
席間,舅爺爺問(wèn)宸宸認(rèn)識(shí)多少字了?
我答:不多,幾百字吧。(想到去年底小花生許下的四五快讀刷完的誓言,其實(shí)還差2本)我們目前把時(shí)間精力都放到英語(yǔ)認(rèn)讀上了。去年刷過(guò)一段時(shí)間認(rèn)字,現(xiàn)在停好久了。但有的時(shí)候宸宸會(huì)自己讀出一些我們沒(méi)有教過(guò)的字,也不知道在哪里學(xué)的。
舅爺爺說(shuō):一定要盡快完成初始階段2-3000字的積累,然后實(shí)現(xiàn)自主閱讀,就可以看好多好多的書(shū)了。
我點(diǎn)頭。

回到家,當(dāng)天晚上,我就把《高要求閱讀》拿出來(lái),開(kāi)讀。

上一次打開(kāi)這本書(shū),還是去年暑假,我們?cè)?jì)劃每天讀一篇,刷完一本,結(jié)果拖拖拉拉,搞了10+就干不下去,停點(diǎn)了。因?yàn)?,往后讀,文章越來(lái)越長(zhǎng),我和娃都有點(diǎn)累了,就干脆利落的停下來(lái)專(zhuān)心搞英語(yǔ)+玩。

當(dāng)晚,宸宸看這封底的介紹跟我說(shuō),媽媽?zhuān)乙I(mǎi)《歷史故事》這一本,我說(shuō),你這樣,今晚把前面3篇讀完,我就給你買(mǎi)。刷刷刷,5分鐘搞定,5%左右的字不認(rèn)識(shí)。

昨晚,他不肯去換燈,爸爸說(shuō)那咱們就關(guān)燈睡覺(jué)吧,反正挺晚了。他連忙去換燈了,拿起書(shū)仿佛是不睡覺(jué)的救命稻草。又是5分鐘3篇文章讀完了。

我很好奇,為什么一年不到的時(shí)間,他在完全沒(méi)有刻意引導(dǎo)教授的情況下,實(shí)現(xiàn)了某些生詞的認(rèn)讀?是認(rèn)知?是平日積累?我不太理解,只能解釋為娃大了,能力提升了,自然就會(huì)了。

水滿(mǎn)則溢……育兒又給我上了一課。#學(xué)識(shí)字# 小學(xué)語(yǔ)文高要求閱讀·低段閱讀--記事篇 

又來(lái)小花生許愿了:
期待娃能用今年剩下7個(gè)月的時(shí)間,每個(gè)月刷一本,把剩下的7本高要求自己讀完。估計(jì)能自讀嚴(yán),那基本也就能自主閱讀了。
挑戰(zhàn):把題目也做了?

提到的圖書(shū)
小學(xué)語(yǔ)文高要求閱讀·低段閱讀--記事篇
326人有 · 185人讀過(guò)
孟建平 / 浙江古籍出版社
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2歲
11歲
想法
一篇原生態(tài)日記 今天娃寫(xiě)了一篇原生態(tài)日記,換個(gè)說(shuō)法就是流水賬。??
這個(gè)流水賬到什么程度?他竟然花了兩個(gè)半小時(shí)寫(xiě)了19面!一開(kāi)始切入主題,關(guān)于這周的運(yùn)動(dòng)會(huì)。然后他說(shuō),用了I survived的倒敘手法,回顧了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始前兩天的準(zhǔn)備工作,但里面大段內(nèi)容太發(fā)散,很多跟主題無(wú)關(guān),這還是他篩選過(guò)的內(nèi)容,我有點(diǎn)哭笑不得。于是又用了半小時(shí)跟他過(guò)了一遍字詞,并梳理了記事類(lèi)文章結(jié)構(gòu),這一次他還真聽(tīng)進(jìn)去了,于是立馬記錄下寫(xiě)作框架,還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)明天還要再寫(xiě)一遍,我簡(jiǎn)直是又驚喜又驚嚇,他明天不會(huì)再寫(xiě)兩個(gè)多小時(shí)吧...
8歲
想法
沒(méi)有完全實(shí)踐337,但使用理念大體一致。
每日三板斧——兒歌/現(xiàn)代詩(shī)4-5首+古詩(shī)4-7首+短文1篇,耗時(shí)10-20分鐘不等。
每篇內(nèi)容一天一遍(這個(gè)年紀(jì)一天讀多遍會(huì)厭煩),兒歌/現(xiàn)代詩(shī)持續(xù)5-7天,古詩(shī)持續(xù)4-7天,短文朗讀3-4天。不認(rèn)識(shí)的字直接提示,不理解的字詞解釋一遍,不過(guò)多糾結(jié),一般數(shù)天朗讀下來(lái)都能習(xí)得了。
最初是因?yàn)樽R(shí)字量不足,秉承在閱讀中識(shí)字的原則,大概半年前開(kāi)啟了朗讀之路。之前放在晚上讀,這周挪到早上了,希望堅(jiān)持下去形成晨讀的好習(xí)慣。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)朗讀不僅增加識(shí)字...
2歲
11歲
想法
日記能說(shuō)就會(huì)寫(xiě) 首先,對(duì)于低年級(jí)孩子,剛開(kāi)始寫(xiě)作不要有任何壓力,平時(shí)多聊聊身邊發(fā)生的事情,積累生活的素材,能夠講出來(lái),再付諸筆頭,不就是日記。
然后,剛開(kāi)始不愿意寫(xiě)可能是字不熟畏難,谷媽媽不說(shuō)了不要糾錯(cuò)別字,別打擊孩子的創(chuàng)造力。隨他怎么寫(xiě)都行,字不夠,畫(huà)來(lái)湊。
接下來(lái)怎么提升寫(xiě)作,需要不斷地輸入才有輸出。學(xué)習(xí)一些書(shū)面語(yǔ),有意識(shí)地用上好詞好句,分析文章結(jié)構(gòu)等等,慢慢把口語(yǔ)化表達(dá)轉(zhuǎn)化為邏輯完整的書(shū)面表達(dá)。
最后,關(guān)于教寫(xiě)作的書(shū)我倒沒(méi)刻意去找,但翻看娃喜歡看的童書(shū),發(fā)現(xiàn)書(shū)里有教孩子如何寫(xiě)作,可以帶...
6歲
想法
【規(guī)劃】3.5-4歲中英文自讀全面上路 3歲半左右定下的目標(biāo),目前執(zhí)行了2個(gè)月完成了英文自讀上路的目標(biāo),寫(xiě)篇日志梳理下已經(jīng)完成的事情和接下去的目標(biāo)。
??
英文自讀一個(gè)月上路怎么做到的?
??
英文的進(jìn)度是符合預(yù)期的,但路徑是結(jié)合了很多大佬們的路線和家里小朋友的情況探索出來(lái)的,我一直覺(jué)得自拼不難一個(gè)月綽綽有余,但等到娃準(zhǔn)備好,他可以獨(dú)立把音素拼起來(lái)變成一個(gè)詞等了一年多。這一個(gè)理解的關(guān)卡過(guò)去之后就一氣呵成了,直接cvc sightwords里復(fù)習(xí)音素并嘗試拼詞。能拼詞+一定的sightwords儲(chǔ)備后,利用加州指讀,...
4 10 1
10歲
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復(fù)習(xí)+刷題 小學(xué)一年級(jí)
6月份復(fù)課后正式開(kāi)始期末復(fù)習(xí)
第一階段各單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
第二階段各單元測(cè)試卷練習(xí),再講
第三階段區(qū)卷測(cè)試,再講
數(shù)學(xué)額外計(jì)算題小測(cè)試
語(yǔ)文額外拼音寫(xiě)漢字小測(cè)試

第一學(xué)期期末,我還買(mǎi)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的測(cè)試卷帶著刷題,今年完全沒(méi)有刷,雖然語(yǔ)文數(shù)學(xué)的期末卷開(kāi)學(xué)時(shí)就囤完了……

學(xué)校題量夠多了,連晚上4點(diǎn)半到5點(diǎn)半的延時(shí)課,都一直在做題講題,題量夠夠的了。

回來(lái)看到錯(cuò)題,數(shù)學(xué)帶著孩子分析一下錯(cuò)誤原因(經(jīng)常讀題審題不認(rèn)真)。語(yǔ)文就是不熟的漢字再多給他拓展一些。

其他時(shí)間,主...
45 4 21
9歲
想法
記錄一下如意寶寶的學(xué)習(xí)進(jìn)程,
三歲半識(shí)字1300+,
四歲乘法口訣熟練掌握,11*11-30*30結(jié)果已背,每周背八首古詩(shī),千字文弟子規(guī)三字經(jīng)百家姓小兒語(yǔ)續(xù)小兒語(yǔ)背誦,教一百以?xún)?nèi)除法,三四位數(shù)加減法,寫(xiě)拼音數(shù)字
五歲唐詩(shī)背誦100+,每天復(fù)習(xí)背誦三首唐詩(shī)打卡睡覺(jué),開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字,幼小銜接準(zhǔn)備
11歲
想法
這真是太焦慮了,4歲孩子不認(rèn)字是完全正常的。至于背詩(shī),我能說(shuō)我家8歲了,來(lái)回來(lái)去背了一年多的詩(shī)還會(huì)經(jīng)常忘么……
這么大的孩子如果能在生活中、閱讀里自然認(rèn)字當(dāng)然是很好,不過(guò)不能,大一點(diǎn)專(zhuān)門(mén)花點(diǎn)時(shí)間認(rèn)一下也就可以了,入學(xué)時(shí)能有1000左右識(shí)字量就很夠用。
配圖無(wú)關(guān)。
7歲
12歲
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我家用過(guò)《魔法拼音國(guó)》和《幼小銜接階梯教程》,魔法拼音國(guó)隨書(shū)贈(zèng)送,撲克牌,孩子非常喜歡,基本每天都要玩幾輪,書(shū)很有意思,每個(gè)拼音寶寶都有一個(gè)形象,但是我家沒(méi)有用出價(jià)值,主要可能是我講的無(wú)趣??所以入了《幼小銜接階梯教程拼音》更像是教材,暑假期間每天一課,個(gè)人感覺(jué)效果不錯(cuò)

幼小銜接階梯教程—拼音(全3冊(cè)) [4-6歲] 魔法拼音國(guó)(共7冊(cè))
5歲
想法
沒(méi)有刻意教認(rèn)字,但每天都會(huì)堅(jiān)持親子閱讀,這一年小朋友在幼兒園每個(gè)星期老師會(huì)帶讀一本分級(jí)閱讀,并教認(rèn)字,是在閱讀中認(rèn)字。這段時(shí)間剛好五歲,發(fā)現(xiàn)她認(rèn)識(shí)很多字了,就把很早以前給他讀過(guò)的小羊上山拿出來(lái)讓她自己讀,每天一本新的,一本前一天讀過(guò)的,現(xiàn)在很順利的讀到第三級(jí)了。
個(gè)人認(rèn)為沒(méi)必要專(zhuān)門(mén)識(shí)字,識(shí)字多不代表閱讀能力強(qiáng),反過(guò)來(lái),多閱讀肯定會(huì)帶動(dòng)識(shí)字的,并且不用一個(gè)一個(gè)學(xué)。
幼小銜接娃的暑假安排 幼兒園畢業(yè),即將邁入小學(xué)的娃,暑假安排如下:
7月:
①?lài)逭n:周一到周四每天下午上課,共16節(jié)課,為8月份的全省比賽和定段賽做準(zhǔn)備;
②畫(huà)畫(huà)課:之前為了保護(hù)眼睛,停了半年畫(huà)畫(huà)課,機(jī)構(gòu)通知課程還有3個(gè)月過(guò)期,所以4號(hào)-21號(hào)每天早上一節(jié)畫(huà)畫(huà)課,上完就不再續(xù)費(fèi);
③英語(yǔ)課:每周一節(jié),老母親每天還要陪娃讀英語(yǔ)分級(jí)繪本,給他播放英語(yǔ)音頻,磨磨耳朵,老師說(shuō)娃最近學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)非常不錯(cuò),所以英語(yǔ)每周至少一節(jié)課,保證持續(xù)輸入新知識(shí);
④體能課:每周一節(jié),但遇到出去玩或者有朋友約的情況,可...
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