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豆豆花
2016
發(fā)布于 2019-03-28 
有的是性格問題有的是年齡未到，2歲多小娃容易分心是常態(tài)，老師為了另一學生這樣處理可以理解但不能接受，畢竟是試聽課沒有進度要趕，要是我當場摔門走人。好的老師會用肢體動作語言表情反復吸引孩子注意力，一節(jié)課在集中分散再集中再分散中度過是很正常的，樓主不需要過于焦慮。
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推薦閱讀

10歲
想法
看了下問題，孩子2歲9個月，對積木、拼圖不感興趣，這很正常。

每個孩子的興趣點都不一樣，我家孩子在這個年齡的時候，也不喜歡積木和拼圖，對積木僅有的樂趣就是把我們搭好的推倒。沒關系，這個不喜歡，就玩她喜歡的好了，我們沒有強求。但現在，她也開始喜歡玩積木了，還能自己搭出些小東西。在某些方面，有時我們確實需要靜待花開。畢竟，每個孩子都有個體差異。

前幾天和孩子的幼兒園老師聊天，幾位老師都一致評價說我家娃專注力很好。最近娃又上了圍棋試聽課，前后加起來有一個小時，她的參與度很高，全...
9歲
想法
最近剛好有聽這方面的課程，每個孩子專注力都可以發(fā)展的很好，前提是父母沒有破壞。

孩子在玩的過程中，父母是不是做了干擾者，打斷者或者是切換者。

舉例來說，孩子專心的玩游戲，你一會問問，寶寶你冷不冷？寶寶你要不要吃個水果？寶寶你這個玩的不對哦？應該這樣玩？這樣的行為就是在干擾他，孩子在游戲的過程中除非他叫你，否則請讓他一個人好好玩。當然一定是在保證安全的情況下。我承認這些雷我都踩過。

切換者的破壞力就更強了，孩子在專心游戲，你過來拉著他就要出門。直接要求他立刻跟你走。

其...
9歲
想法
首先，你要尊重客觀規(guī)律。兩歲九個月的孩子，注意力集中就是在十分鐘左右。如果你看到別的孩子能集中好長時間哦，那可能是他分散過，然后又被這件事吸引了。

其次，你要尊重孩子。你說很多回答都是孩子不喜歡樂高，為什么要逼他學。你的回答是，你覺得孩子專注力不夠，所以要選擇一個項目訓練他。這里面就有問題了。第一，專注力只有在孩子感興趣的時候才會有，不感興趣的東西怎么會全情投入，專注進去？第二，我覺得能培養(yǎng)的不是專注力，而是遵守規(guī)則的能力，但是三歲不到的時候，我覺得可以和他說說規(guī)則這個概念...
9歲
想法
有一點我不大理解，專注力是一個人能高度集中于某一件事情的能力，在面對自己感興趣的事情時，才容易專注！

既然孩子不喜歡lego積木，為什么讓孩子去做自己不喜歡事情來培養(yǎng)專注力??,怎么都覺得南轅北轍！

類似lego這類活動是很好的可以體現和鍛煉專注力的活動，但專注不僅局限于此??！任何投入的活動都需要專注力，長時間的看書、玩積木拼圖是，認真擺弄玩具、爬一個梯子、把球扔進筐子…也是…

培養(yǎng)專注力沒有想象的那么麻煩，我們需要循序漸進，尤其對于注意力很容易分散的孩子！

很簡單，...
10歲
想法
我覺得，每個孩子都是不同的，寶媽不用太著急了。在我家娃三周的時候，同事跟我聊，她家兒子已經可以拼20塊的拼圖了，她家只比我們大兩個月而已。為此，我也買了一套拼圖，最少的是四塊，然后八塊，最多的12塊，興沖沖的拿給女兒拼，她竟然連最少的四塊的都拼不上，我上火上的啊，幾次引導她拼，就是不上路，這樣的情況一直持續(xù)到四周三個月，一句話，就是不喜歡拼，任憑你怎么教她，先拼四個角，再拼邊，也拼不上，每次說玩兒拼圖，她都說“媽媽你拼吧”。突然有一天，她說玩兒會兒拼圖吧，把家里以前買的都拼了...
3歲
8歲
想法
我家目前23個月多一點，自認為其專注力還是可以的。主要有以下做法分享給這位爸爸（媽媽）。

1、從孩子出生起，她做什么事情的時候我很少打擾她。

比如孩子三個月左右的時候用嘴啃腳趾，我沒有阻止（忙著拍照給爸爸看了）。大一點了，出去外面，也總是喜歡看別人，比如超市的理貨員在理貨，她就可以停在那里一直看到別人弄好。在家里玩某一個玩具，也是這樣的，自己搗鼓半天，有時候可能成功，有時候可能失敗，怎么玩，對與錯，只要不主動與我互動，我都不打擾她。

諸如這樣的時候太多了，如果不是時間或...
認真地看了問題，不太能理解樓主的執(zhí)著，喜歡玩樂高類拼搭游戲證明娃有專注力，不喜歡玩此類游戲的娃就沒有專注力了嗎？顯而易見，目前回答了問題的花友們都不同意。

孩子并非生來是一張白紙，有些興趣愛好是與生俱來的，換言之，對某些活動無感也是天生的不可逆轉的，牛不喝水強按頭是行不通的。
11歲
想法
記得課程里學過

首先，專注力因人而異，而且因年齡而變化，和大人相比兒童天生專注力短，最開始5-10分鐘，幼兒園是20-25分鐘，小學40分鐘一節(jié)課，都是和年齡有關，想要培養(yǎng)成超過年齡該有的專注力，不太現實。

其次，為什么要培訓專注力？大人們恐怕是為了讓孩子專注學習不分心吧！就像前一陣說的“聰明藥”，也是因為專注力提高學習效果更好。這樣看來，培養(yǎng)好習慣就是培養(yǎng)好的專注力的良方。

比如，做一件事的時候有始有終

再比如，做一件事排除干擾。大人不打斷，書房不放玩具等。

第三...
17歲
想法
專注力無需培養(yǎng)，只要不打擾 這個觀點是很久以前讀尹建莉的書時讀到的。

剛在看“15歲的王南皓”的一個視頻，他在視頻里說到自己小時候，剛背完的知識點，或者一道加減題，他就是答不上來，現在想想不是他不會，而是怕挨罵，腦子緊張地像漿糊?！爱敯踩腥笔У臅r候，孩子每天首先要調動大腦的一大塊去保護自己，也就沒有精力去思考和學習去了?！庇醒芯勘砻?，孩子注意力缺失，有時候可能是不敢集中，因為總被念叨，或者害怕被指責，大腦處于自我保護，需要讓指責左耳進右耳出，習慣了這種行為模式上課也會這樣。

還有一位朋友在林巨老師...
9歲
想法
保護好孩子的興趣和專注力，比任何培養(yǎng)手段都更重要。

一、專注力表現在任何活動和玩耍之中。 小到孩子自己喝奶，吃自己手指，啃個自己小腳丫，喝得專注，那也是專注力，大到小朋友自己搭積木，自己瞎翻閱讀書，只要玩得認真，那也叫專注啊。?

另外，我們要客觀的了解不同年齡階段孩子的專注力表現不同。

不要認為孩子對某件事坐不住就說孩子沒有專注力，其實不然，家長必須考慮到孩子的年齡以及此階段孩子專注力的持續(xù)時間。?

二、不破壞就是最好的培養(yǎng)

現在家庭養(yǎng)孩子最常見的一個場面就是一個孩...
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