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Renata
2011
發(fā)布于 2018-08-14 
親子閱讀和音頻繼續(xù)。

多給不同類型的動(dòng)畫片，可以加一些自然拼讀方面的動(dòng)畫視頻，還可以給多一點(diǎn)科普方面的動(dòng)畫片。閱讀也一點(diǎn)點(diǎn)增加non-fiction內(nèi)容。

再大一點(diǎn)可以加入各種專項(xiàng)英文練習(xí)冊(cè)。

接著可以挑選一些各學(xué)科原版教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)，例如科學(xué)，社會(huì)，數(shù)學(xué)等。
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10歲
想法
嘿嘿，先握個(gè)手，我家娃現(xiàn)在3歲8個(gè)月，之前我也在迷茫娃兒英語(yǔ)啟蒙何去何從的介個(gè)問題。

我把手邊A媽B爸C老師D博士寫的英語(yǔ)啟蒙書全部又看了一遍，總結(jié)了一些觀點(diǎn)來分享交流一下：

首先，要清楚明白，英語(yǔ)對(duì)于中國(guó)孩子來說是外語(yǔ)，由中國(guó)的大環(huán)境決定只能走EFL路線。

第二，啟蒙的步驟是聽-說-讀-寫。

在“聽”這塊，有“磨耳朵”一說，安妮鮮花贊成盲聽，蓋兆泉卻支持有意義地聽，二語(yǔ)習(xí)得理論里是反對(duì)盲聽的，提倡的是”i+1"理論。

所以樓主問反復(fù)聽海底小縱隊(duì)的音頻會(huì)有效嗎？這個(gè)...
10歲
想法
一張圖看懂英語(yǔ)啟蒙路徑。

對(duì)于我們說中文的孩子來說，英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，那學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程跟英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子肯定是不一樣的，因?yàn)閷?duì)于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的兒童來講，英語(yǔ)是他們的母語(yǔ)。但是，我們語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，還是有他的共通之處的：都要遵循一般語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程，也就是要包括聽、說、讀、寫，這四項(xiàng)能力的發(fā)展，聽說為先，然后是閱讀和書寫。當(dāng)然，在啟蒙階段，我們暫時(shí)先不用過于強(qiáng)調(diào)寫的能力。
?
對(duì)于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的兒童來說，他們本身所處的語(yǔ)言環(huán)境就營(yíng)造了非常好的這種聽說鍛煉的機(jī)會(huì)，所以他們可能的培養(yǎng)重...
9歲
13歲
想法
英語(yǔ)動(dòng)畫片對(duì)國(guó)內(nèi)孩子的英語(yǔ)啟蒙功不可沒啊，提供了情境、語(yǔ)境，讓孩子在情境中習(xí)得語(yǔ)言。家長(zhǎng)知道孩子的聽力詞匯量并適當(dāng)提供合適的動(dòng)畫片，并隨著孩子的興趣反復(fù)聽音頻，孩子過段時(shí)間會(huì)給家長(zhǎng)驚喜的。

海底小縱隊(duì)挺好的，后續(xù)可以加上Diego，Dinosaur Train，Wild Kratts，都是動(dòng)物主題的，這樣一面習(xí)得英語(yǔ)，一面也為孩子之后的科普知識(shí)奠基，將來娃要看英語(yǔ)紀(jì)錄片也不是難事。

4歲娃，還是多積累聽力吧，夯實(shí)聽力詞匯，娃要是愿意的話也可以開始“裸聽”了，網(wǎng)上一大把繪本...
12歲
想法
首先，讀繪本聽音頻是一直要做的事，只是提高難度。

其次，快四周的時(shí)候我家是開始學(xué)自拼了，用OXFORD PHONICS WORLD。第三本學(xué)到差不多的時(shí)候開始自主閱讀海尼曼GK。當(dāng)然之前也可以讀一些decodable books。

快五周歲的時(shí)候開始精讀RAZ。AA的詞匯練習(xí)的題目答案都讓他自己讀著完成，我只負(fù)責(zé)讀下題目的說明。

五周后自拼學(xué)完，丟了些分級(jí)自己看。
?
五周半開始學(xué)wonders。

目前五周8個(gè)月不到點(diǎn)。自主閱讀最難能讀AR2.X的書；聽方面，裸聽神奇...
15歲
想法
英文學(xué)習(xí)?

聽~~說~~讀~~寫 這是一個(gè)正確順序。?

如何在家學(xué)習(xí)？ 這其實(shí)是一個(gè)方法問題。?

想孩子說出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出，

方法:?

1.每天大聲朗讀(模仿原音)2.經(jīng)典繪本/段落背誦3.定期適當(dāng)自己編故事，講出來(沒學(xué)一個(gè)級(jí)別就檢測(cè)一下)4.大量閱讀5.每天聽力打卡大量聽適合自己水平的音頻，背誦經(jīng)典

?具體開展開來，牽涉到：

1〉合適的教材2〉科學(xué)的進(jìn)階3〉聽從老師的安排（如果有老師）具體實(shí)施1〉堅(jiān)持堅(jiān)持，再堅(jiān)持2〉家長(zhǎng)耐心的陪...
7歲
12歲
想法
可以開始上分級(jí)跟讀了，我家這個(gè)時(shí)候開始了大量低級(jí)別的分級(jí)跟讀：raz，海尼曼，我的第一套自然拼讀書，汽車鎮(zhèn)，蘭登一，牛津樹等。跟讀一段時(shí)間可以開始自然拼讀，我們用的事牛津自然拼讀+跳跳蛙動(dòng)畫片，然后用starfall開始復(fù)習(xí)。這里我發(fā)現(xiàn)孩子不怎么愿意寫，那么就讓他掌握發(fā)音就好，自然拼讀學(xué)習(xí)一階段可以開始高頻詞認(rèn)讀，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候已經(jīng)讀了很多分級(jí)，娃對(duì)高頻詞已經(jīng)有了一些印象.

個(gè)人覺得海底小縱隊(duì)的動(dòng)畫片對(duì)他來時(shí)語(yǔ)速有點(diǎn)快，但是娃有興趣也可以讓他看，可以過完一遍再過兩到三遍的看。...
我家目前經(jīng)歷

出生到三歲：不是很系統(tǒng)，早教是雙語(yǔ)教學(xué)，偶爾家里放放歌曲，偶爾看看小豬佩奇等動(dòng)畫片。媽媽水平有限，說的少

三歲開始：廖彩杏書單，三歲半加入了raz，aa反復(fù)讀都是跟讀，也報(bào)了線下辦學(xué)了一個(gè)階段學(xué)完26個(gè)字母，雖然進(jìn)度慢但是很扎實(shí)。但是沒再續(xù)費(fèi)?；韭犝f。

四歲的暑假四歲零兩個(gè)月開始學(xué)習(xí)自然拼讀和sight words，簡(jiǎn)單的可以自讀，進(jìn)度拉的很慢，開始了讀的過程。反復(fù)復(fù)習(xí)同時(shí)磨耳朵和分級(jí)仍然同時(shí)進(jìn)行。寫除了簡(jiǎn)單聯(lián)系字母寫法暫時(shí)沒計(jì)劃。

Sight ...
4歲
12歲
想法
不知道樓主啟蒙多久了，輸入量多大。

媽媽如果覺得迷茫，一般是因?yàn)椋?br/>
1、不了解娃的情況

2、不熟悉材料的難度

3、沒有明確的目標(biāo)

家庭啟蒙，如果媽媽不知道娃學(xué)沒進(jìn)去，是因?yàn)閷?duì)習(xí)得和有效輸入沒有深刻的認(rèn)識(shí)，參考下面日志：

材料的難度、媽媽選擇的方式，都是不容易的，需要學(xué)習(xí)：

最后就是啟蒙規(guī)劃：
8歲
10歲
想法
我家寶貝還不到四歲，在寶寶玩英語(yǔ)報(bào)的班，跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)，在家里我主要帶她講繪本，看原版動(dòng)畫，聽繪本音頻，有時(shí)候我們會(huì)一起用英語(yǔ)演繹一個(gè)小故事，她很喜歡把繪本的故事挑一小截出來，讓我陪她一起表演，我現(xiàn)在主要在學(xué)萬(wàn)用親子英語(yǔ)，想在生活中，多多跟娃用英語(yǔ)交流，等孩子詞匯量在增多一些，再學(xué)習(xí)分級(jí)讀物，高頻詞和自然拼讀！
11歲
想法
4歲路過，講下我們的方式，孩子是小惡魔所以繪本都得由媽讀，不過孩子算是是和我一起練習(xí)對(duì)話啟的蒙，講一下現(xiàn)在基本每天的情況。

孩子不是聽覺型，不大會(huì)讓你放個(gè)音頻這樣給他磨的，目前唯一小屁孩認(rèn)可的偶爾可以在休閑時(shí)間放下的是花園小尖兵，因?yàn)槟承茈m說唱歌跑調(diào)，舞蹈不知道扭個(gè)什么，但人還就愛這樣，所以放花園小尖兵是他個(gè)人演出需求＼(●o○;)ノ，有唱有跳有演，自己化身為里面人物跟著來……

繪本不間斷，閱讀倒不是為了學(xué)英語(yǔ)，對(duì)于家里那只來說，那是開拓眼界感受新奇世界的玩意，只不過好書...
Renata
Renata
2011
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