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ZDZX
2015
發(fā)布于 2022-01-29 
這，干嘛在乎別人眼光？

我們這既沒有學(xué)前班，也沒有幼小銜接，幼小銜接雙減后，真沒有怎么看到。

就算有幼小銜接和學(xué)前班，我們是不會去的 。

難道因為別人去，我們也就應(yīng)該去嗎？

自己娃，自己清楚就行。

再說小學(xué)，也不是一個幼小銜接可以全部解決的。孩子的社交，溝通表達(dá)，等等，都需要家長心里有數(shù)。
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9歲
想法
我們沒有上幼小銜接
我們沒有上幼小銜接，甚至幼兒園也只上了半年，疫情以后就退園在家了。
看親的訴求是什么？好多家長上學(xué)前班的目的是提前學(xué)小學(xué)知識，省媽，娃上學(xué)前有個過渡時間，上學(xué)后不會太狼狽。
我們不上，是覺得幼小銜接會耽誤娃的閱讀時間，與其在那泡一年，還不如在家里多閱讀。有底氣完全可以不用上。????
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另類 我家娃今年小一，沒有上過幼小銜接，相當(dāng)于公立園畢業(yè)直接入學(xué)。班里其他同學(xué)應(yīng)該幾乎是都上過幼小銜接或者是私立園畢業(yè)的。但是我們上學(xué)前除了寫字和口算沒有練過，別的都提前學(xué)了。上學(xué)之后出現(xiàn)的問題是老師覺得孩子很散漫，寫字和口算比同學(xué)們要慢，除此之外都還好。如果再重新選擇一次，我還是會選擇不上幼小銜接。原因是，一、我們直到大班畢業(yè)前每天中午都還有一次午睡；二、幼兒園戶外運動時間充足；三、幼兒園課程豐富，足球課，舞蹈課，美工課，樂高課，科學(xué)課等等，孩子學(xué)得很開心，玩兒得很高興，這比什么...
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10歲
想法
看自己內(nèi)心 我們沒有上，周圍人都勸我要上，固執(zhí)的我沒聽。
我了解了一下，幼升小一般就是寫字關(guān)、拼音關(guān)、計算關(guān)、跳繩關(guān)以及行為規(guī)范、作息時間。
??寫字的話大班下學(xué)習(xí)已經(jīng)報了個班每周一次課，畢竟娃還小我要求不高覺得沒必要特別加強。
??拼音陸陸續(xù)續(xù)自己教過一點，因為一直在讀英語分級，也沒有系統(tǒng)學(xué)過自然拼讀，讀的過程中會提醒一下娃字母發(fā)音啥的，自我感覺娃掌握挺好的，于是拼音也不特別花錢報班了。暑假里照著借來的一上課本自己過了一遍。
聲母沒問題，單韻母e、i需要強調(diào)幾遍。復(fù)韻母不算特別熟練。在...
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12歲
想法
不會 1.誰也不知道你家的上了幼小銜接沒有
2.不是所有幼兒園教的東西都是一樣的
3.自己在家教不一定比幼小銜接班差
4.現(xiàn)在的幼小銜接大部分不合法合規(guī)
5.小學(xué)老師很多不像以前那么趕進(jìn)度，孩子不是特別差一點問題都沒有
10歲
想法
首先看看幼小銜接的目的是什么？
大多數(shù)是為了一年級，小朋友有個過渡時間，不會在上學(xué)后太狼狽。幼小銜接上不上，取決于家長的教育理念和規(guī)劃。
如果幼兒園和家里已經(jīng)做出了過渡的準(zhǔn)備，自然不用去上幼小銜接課?；蛘呷绻议L對于孩子的長期進(jìn)步有分期的計劃，不在乎短期跟上的目標(biāo)，也沒有必要。
最怕的是什么？
既不重視“銜接”的真實意義，又滿懷著空中樓閣的自信，一味地說小學(xué)不重要。
娃班里有考試十幾分的孩子，不說后期后發(fā)制人與否，短期內(nèi)老師的壓力和孩子們幼小的有色眼鏡也足矣打擊掉自信了。
9歲
15歲
想法
關(guān)于幼小銜接我是有研究下，老大當(dāng)年是沒上過的，什么都沒學(xué)一張白紙進(jìn)一年級也學(xué)得不錯。老二比老大小6歲，我覺得差6歲已差了2個世紀(jì)了，真是時代不同啦！因此老二中班的暑假就提前讓他去上了幼小銜接。他們這個培訓(xùn)學(xué)校的幼小銜接班里和他一樣中班就去上聽說有2個孩子，其他都是大班畢業(yè)開學(xué)一年級的孩子。
我也沒有奢望我家去學(xué)了就要學(xué)會啥的，就是讓他去見識下，知道一些基本的學(xué)習(xí)常識，讓他對學(xué)習(xí)有興趣，知道人就是要學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成每天認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
我們整期幼小銜接上完拼音也還掌握不好，我后來又...
9歲
想法
現(xiàn)在不上幼小銜接，會不會異類？ 幼小銜接主要分兩塊，一塊是學(xué)科知識，一塊是小學(xué)的規(guī)矩。知識性的內(nèi)容，家長在家教就可以了，甚至天賦高的孩子上了小學(xué)之后再學(xué)也行。
但是小學(xué)的規(guī)矩，這一點是家長所替代不了的，也是幼兒園替代不了的。
如果孩子平時上各種興趣班都可以遵守規(guī)矩，不亂動不講話，孩子本身有規(guī)則意識，那么上不上幼小銜接的意義都不大。
但孩子平時上課如果就比較散漫，這一期間的興趣班老師和幼兒園老師也會管的比較松散，老師會覺得這是孩子的天性，那么不上幼小銜接，直接上一年級，就很有可能把這種習(xí)慣帶到課堂上。
一年級...
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17個月
9歲
想法
前兩年幼小銜接很火，好像不上還挺另類?，F(xiàn)在很多都關(guān)了，想上都沒得上，也就大部分都沒上了吧。其實我們也沒有上幼小銜接，雖然小孩還沒上學(xué)，不太有發(fā)言權(quán)。但是從身邊的同事朋友的經(jīng)驗來看，上學(xué)后孩子的適應(yīng)能力和上不上銜接關(guān)系不太大。就是一年級會有點相關(guān)性，基本上三年級之后就拉平了，學(xué)習(xí)能力和方法比提前學(xué)更重要。
贊 1 4
6歲
11歲
想法
我們沒上過，壓根兒也不想上。
現(xiàn)在小二了，基本沒啥大問題。
幼小銜接過渡，語文方面感覺拼音和識字量兩塊大頭，數(shù)學(xué)方面?zhèn)€人感覺數(shù)感蠻重要的。
我家拼音是之前跟著常爸的打卡看過一些視頻，識字量是平時閱讀積累。簡單古詩背誦也有一些，大頭是一年級以后積累背誦的。
生活數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)繪本看過一些。
其他沒特別考慮過，每天早起蠻痛苦的，幼兒園8-9點到，上了小學(xué)8點前到??所以作息方面可以提前在暑假考慮調(diào)整下吧。
10歲
想法
有沒有必要幼小銜接？要看對口學(xué)校 就比如我孩子學(xué)校，一年級上學(xué)期就有造句、看圖說話、閱讀理解的要求。班上很多沒搞銜接的孩子天天搞語文、數(shù)學(xué)、英語自然拼讀到十一點，這還是跟上班的孩子。沒跟上的是學(xué)了了英語沒學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了數(shù)學(xué)沒學(xué)語文。

我同學(xué)孩子也一年級，他們上小學(xué)前很多孩子自己就能看書了，他們語文老師讓他們一年級背陋室銘這類初中古詩詞，她那段時間天天帶孩子追，后悔死了。

我朋友孩子，他們學(xué)校完全雙減政策，她家就輕松很多，完全不需要幼小銜接。
所以一定是根據(jù)自己孩子讀的學(xué)校情況選擇幼小銜接的，在這個前提下，不...
ZDZX
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2015
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