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Green Snake
2014
發(fā)布于 2022-07-26 
RAZ不僅僅是語(yǔ)言教材，其實(shí)里面還包含了社會(huì)認(rèn)知。所以沒(méi)必要急著往高級(jí)別刷。可以停下來(lái)，讀讀其他對(duì)應(yīng)級(jí)別、同時(shí)對(duì)應(yīng)認(rèn)知程度的書，各種科普、童話、橋梁初章讀起來(lái)，等年齡認(rèn)知升級(jí)了，再繼續(xù)把raz推高就好了，外國(guó)孩子也要到高年級(jí)才讀完raz的。后面涉及社會(huì)人物、歷史、大量科普，小低娃甚至學(xué)齡前娃是很難理解的呢。
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我家妹妹正在讀M，目前M讀了四分之一，測(cè)試正確率還可以。不知道后面會(huì)不會(huì)卡，尚待觀察。
當(dāng)年哥哥讀，倒沒(méi)感覺(jué)明顯卡的。但是出現(xiàn)過(guò)升級(jí)別剛開(kāi)始測(cè)試準(zhǔn)確率下降的情況。我當(dāng)時(shí)的處理方法是讓孩子再讀一遍，重新做測(cè)試。似乎就過(guò)去了，少數(shù)幾本我陪讀了下。整體還比較平穩(wěn)。但是我記得我們讀raz q級(jí)別的同時(shí)也讀了不少其他難度相當(dāng)?shù)目破諘?。閱讀能力肯定不可能靠一套分級(jí)就能解決問(wèn)題。只能說(shuō)他是一個(gè)主線，提供了一個(gè)按圖索驥并且拾級(jí)而上的工具。
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17歲
想法
可能是打基礎(chǔ)階段缺了精聽(tīng)和精讀，所以卡了 不清楚花友的具體情況，不知道是否有其他精聽(tīng)精聽(tīng)內(nèi)容。我的推測(cè)和建議不見(jiàn)得對(duì)，僅供參考。
Raz體量很大，不太好自雞精聽(tīng)精讀，適合泛聽(tīng)泛讀
英語(yǔ)是要精聽(tīng)精讀、泛聽(tīng)泛讀兩條腿走路
就像學(xué)語(yǔ)文，課本是精讀的，每個(gè)字句文段要弄明白和細(xì)摳。其他課外書可以泛讀。
起步的sight words是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
我家起步是精聽(tīng)精讀體驗(yàn)英語(yǔ)每個(gè)級(jí)別五類，每類是10本小書，一級(jí)50本書。一共弄了三級(jí)，150本書。每類10本小書，每天磨耳朵半小時(shí)左右當(dāng)背景音樂(lè)聽(tīng)，磨一周，基本娃都可以背誦了。周末翻...
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12歲
想法
我們好像也在L/M卡住了一段 不過(guò)我沒(méi)太在意，因?yàn)槲覀冇⒄Z(yǔ)泛讀比較隨意，有很多書選擇，想看哪個(gè)娃自己選，沒(méi)有非逼著他今天必須RAZ

所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)娃正確率下降，可以暫停RAZ先看點(diǎn)兒別的書。另外一個(gè)辦法是，提前聽(tīng)RAZ音頻，滾動(dòng)先聽(tīng)兩遍，再來(lái)刷的時(shí)候，生詞理解可能會(huì)好點(diǎn)兒。

再就是拿幾篇錯(cuò)誤多的帶娃精讀一下，遇到生詞可以查字典，讓娃講解，看在搞定單詞后理解句意上有沒(méi)有問(wèn)題。如果有，可能是句法方面的問(wèn)題，稍微講解一下。
如果句意沒(méi)問(wèn)題，做quiz有錯(cuò)，分析做題方法有沒(méi)有問(wèn)題。娃有時(shí)候做題特別隨意，全篇看完后...
10歲
想法
raz 卡住了怎么辦 不知道樓主家孩子啟蒙多久？是跟讀上來(lái)的還是怎么讀上來(lái)的？情況可以再寫詳細(xì)一些，大家也好幫忙提建議。單從孩子的年齡和raz讀到的級(jí)別來(lái)看，也是比較匹配的。如果孩子沒(méi)有上一年級(jí)，讀到M也是很不錯(cuò)了。要想突破這個(gè)瓶頸，只有在認(rèn)知上加把勁兒。多橫向拓展多聽(tīng)，必要時(shí)加點(diǎn)精讀就可以了。
13歲
想法
之前好像答過(guò)類似的Raz卡住的。就是平行去讀其它藍(lán)斯差不多的書。但是剛剛注意到一個(gè)問(wèn)題，孩子才6歲，是不是認(rèn)知卡住了而不是英文的難度卡住了？同樣的內(nèi)容孩子在中文的情況下能理解嗎？
英文科普書有很多，國(guó)家地理就出了幾套?？破障鄬?duì)于虛構(gòu)類的會(huì)難點(diǎn)，建議查藍(lán)斯和AR后選書，可以選擇比孩子平時(shí)難度略低100-200L的科普書讀。另外科普你可以試試Brainpop，就是得看視頻，偶爾看看，幾分鐘，也可以增加對(duì)科普的輸入。
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8歲
10歲
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我老大目前刷英語(yǔ)和法語(yǔ)的K，我也覺(jué)得理解方面卡住了。刷完K就準(zhǔn)備暫停刷別的書，家長(zhǎng)講一下科一科二。Let’s Read and Find Out Science 系列 L1 然后再繼續(xù)刷L。

學(xué)語(yǔ)言需要長(zhǎng)期連貫地積累。細(xì)水長(zhǎng)流不要太在意一時(shí)的進(jìn)度。我自己也是過(guò)了三十歲才做到中英法三語(yǔ)閱讀寫作演講都差不多達(dá)到母語(yǔ)本科畢業(yè)的水平的。
我覺(jué)得說(shuō)的還木了，就很厲害了，孩子已經(jīng)，所以我們是不是可以把節(jié)奏放緩去看一看？同級(jí)別其他類的好書嗯，畢竟只刷az的話就有點(diǎn)枯燥，我覺(jué)得穿的這個(gè)級(jí)別同級(jí)別的好書有意思的有很多是可以加入一些嗯，虛幻的故事可能這樣孩子更感興趣一些
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13歲
想法
卡住就降低一個(gè)級(jí)別重新刷 如題，如果卡住，別糾結(jié)，降低一個(gè)級(jí)別再讀一次，再卡，再降低一個(gè)級(jí)別，我家就這么做的，幾個(gè)月之前已經(jīng)通關(guān)了，親測(cè)有用。
10歲
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M確實(shí)篇幅很長(zhǎng)，內(nèi)容量大。如果不能流利朗讀和理解意思的話，建議回過(guò)頭降低一點(diǎn)級(jí)別再鞏固一下，同時(shí)橫向用其他分級(jí)，比如: wonders分級(jí)等多補(bǔ)充，可以選擇螺旋式上升的方式慢慢打怪升級(jí)。這樣即可以增加閱讀量，也可以保持學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)候暫時(shí)的后退是為了蓄勢(shì)待發(fā)。
9歲
17歲
想法
如果是只刷RAZ，有點(diǎn)太單一了。我覺(jué)得虛構(gòu)、非虛構(gòu)，精讀、泛讀應(yīng)該搭配著來(lái)。你可以查一下孩子目前讀的英文書的蘭斯指數(shù)，找一些相當(dāng)或稍低的非虛構(gòu)讀起來(lái)，重要是孩子感興趣，加大聽(tīng)的力度，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫的順序和比重。
Green Snake
Green Snake
2014