大K從上周開始開啟語文期末復(fù)習(xí)計劃。

復(fù)習(xí)第一步肯定是生字詞。第一遍過1-8單元看拼音寫詞語，K媽選擇了帶課外拓展的資料（見圖片）給大K練習(xí)；第二遍收集所有練習(xí)冊、作業(yè)中寫錯過的字詞和看拼音寫詞語練習(xí)中的字詞反復(fù)練。第三遍練習(xí)收集到錯字本中再次默寫出錯的生字詞。
大K這個學(xué)期的錯字格外多，復(fù)習(xí)到第二遍時候仍然慘不忍睹。第三遍還有少量的錯字。
孩子寫錯字的時候往往已經(jīng)在腦子里“固化”，要訂正3-4次才能真正記住。所以復(fù)習(xí)字詞的時候，不要每次都帶孩子把整本書的字詞都進行聽寫默寫，第一遍“摸底”后，收集孩子整個學(xué)期和“摸底”中的錯字，專攻錯字進行練習(xí)就可以了。

其實在寒假預(yù)習(xí)的時候，有些生字詞K媽為了增加大K的印象還會特別的講解一下，但是結(jié)果卻適得其反，實在讓我太崩潰了。

大雁的“雁”字，我告訴他因為大雁都是成群結(jié)隊的，所以里面要寫兩個單人旁。在默寫的時候，大K把大雁里面兩個單人旁寫成了一個雙人旁。

學(xué)習(xí)“垂頭喪氣”的時候，我告訴他可以聯(lián)想一下 當(dāng)一個人情緒低落時候的樣子肯定是低著頭，神情沮喪。結(jié)果我說的詞義沒記住，就記住了聯(lián)想兩個字，認(rèn)為一個人喪氣的原因一定是被錘了頭——理所應(yīng)當(dāng)?shù)膶懗闪恕板N頭喪氣”。

學(xué)習(xí)ABB的詞語，課文里是 明晃晃、圓滾滾，等到大K默寫的時候，直接創(chuàng)造了新詞——晃滾滾，唉……只要不在我眼前晃，他滾哪都無所謂了。
不說這個了，說多了都是淚……

昨天晚上給大K在沒有復(fù)習(xí)的狀態(tài)下做了一份“背誦真題提升測試卷”，試卷中基本包含了1-8單元所有需要背誦內(nèi)容的考試題。做完后，K媽還是覺得不應(yīng)該用這種復(fù)習(xí)方法。應(yīng)該讓孩子先去復(fù)習(xí)，然后再做試卷，這樣才能更有針對性的對這學(xué)期需要背的古詩、課文進行查缺補漏。
所以今天，讓大K自己先復(fù)習(xí)了所有古詩、文言文和重點字詞的解釋，然后全部進行默寫。因為我說默寫時候如果出錯會要求罰寫3遍整篇內(nèi)容，在這種“威脅恐嚇”下，大K因為不想被罰寫，所以背的額外認(rèn)真。
基本達到了一遍過。
因為生字詞復(fù)習(xí)時候，反復(fù)練習(xí)反復(fù)錯，讓K媽對大K的語文復(fù)習(xí)特別沒有信心，以為背誦部分也要練習(xí)好幾遍才能不再出錯。好在今天大K交了一份還算完美的“答卷”，總算讓我懸在18樓的心，可以降下3層樓。

6月2日星期一完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、閱新聞1篇	《實驗室到車輪上，全固態(tài)電池的闖關(guān)游戲通關(guān)了嗎？
2、語文復(fù)習(xí)	1-8單元背誦默寫內(nèi)容，1-8單元看拼音寫詞語
3、英語時文閱讀	1篇
4、二刷八年級物理	《空心問題（下）》
5、復(fù)習(xí)五年級下冊英語語法，完成108道語法題
6、游泳訓(xùn)練	3小時
#5年級娃#