語(yǔ)文作業(yè)?。?！
一，字音字形。

小學(xué)的語(yǔ)文課本，每篇課文后會(huì)有這課所需掌握的字詞，我媽為此專門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本，每晚聽(tīng)寫(xiě)我所學(xué)過(guò)的所有字詞，包括拼音。當(dāng)然，我媽的訓(xùn)練遠(yuǎn)不止于此，她會(huì)通讀我所有學(xué)過(guò)的課文，把她認(rèn)為比較重要和難寫(xiě)的字詞圈出來(lái)，要求我記憶，再由她進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完畢，她一個(gè)一個(gè)對(duì)，錯(cuò)了的罰寫(xiě)五遍。有時(shí)她也會(huì)給我一個(gè)字，自由組詞，畢竟我們那時(shí)候還考這個(gè)。

二，古詩(shī)詞。

我們小學(xué)會(huì)學(xué)的古詩(shī)詞都是那種特別經(jīng)典，瑯瑯上口的，這種在我學(xué)習(xí)范圍內(nèi)的我媽自然會(huì)讓我背，但她最狠的是找來(lái)一本并不全面可對(duì)小學(xué)生已足夠的詩(shī)詞集來(lái)讓我背，我們小學(xué)發(fā)的什么古詩(shī)十九首包括其內(nèi)，每天查，時(shí)間大多定在寒暑假。

三，作文。

說(shuō)實(shí)話，我小時(shí)候作文真的爛，就是流水賬，上午干了什么中午吃了什么晚上玩了什么，我媽看了氣急攻心，發(fā)誓要好好教我寫(xiě)作文。

首先閱讀，我媽買(mǎi)了許多書(shū)讓我看，不是強(qiáng)制性的，全憑自己興趣，但她會(huì)誘導(dǎo)你。

其次背誦。這簡(jiǎn)直是人生陰影，我學(xué)過(guò)的每篇課文，無(wú)論長(zhǎng)短，都！要！背！我媽會(huì)定期檢查，一處錯(cuò)三次就要重來(lái)，那時(shí)做夢(mèng)都想把語(yǔ)文書(shū)燒掉。

最后就是練習(xí)了，很簡(jiǎn)單，寫(xiě)日記，她來(lái)修改，再教我怎么寫(xiě)更好。我媽從小教我的就是寫(xiě)作文要真實(shí)，不管長(zhǎng)短，千萬(wàn)不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫(xiě)，自己寫(xiě)到哪自己決定。其實(shí)這時(shí)閱讀和背誦的好處就體現(xiàn)出來(lái)了，腦海里會(huì)很自然地浮現(xiàn)出你所讀過(guò)背過(guò)的文段語(yǔ)句，下筆如有神。