寫作文對(duì)于娃來說就是個(gè)"玄幻"事件啊。別說寫作文了，就算是看圖說話，娃頭一次接觸，基本都懵逼啊。家長覺得簡(jiǎn)單，覺得娃二，那是因?yàn)槟阕詡€(gè)忘了當(dāng)初自己第一次寫作文的矬逼樣。大概率比娃還不如呢？只不過當(dāng)初你爹你娘忙于生計(jì)沒空看著你，為沒有如今的社交自媒體吐槽你。否則你大概率也是你親爹媽眼中的弱智少年。這就是人性，吐槽別人總是so easy！
轉(zhuǎn)回正題！
任何事，第一次做，或者頭幾次做，當(dāng)然都是難的。人生第一次翻身，抬頭還很難呢，何況讓你"無事生非"地寫出幾百個(gè)字。那可不是"執(zhí)筆沉重"！
第一步，解決懵逼問題。（1）一個(gè)辦法是提前訓(xùn)練。比如幼兒園就開始有意識(shí)訓(xùn)練孩子口頭表達(dá)啊，先鍛煉成小話癆啊。會(huì)說，才能會(huì)寫啊。說都說不出來，大概率寫也費(fèi)勁。這都是人類認(rèn)知階梯，一步一步來。先說，而且是盡可能說多。一點(diǎn)破事，也可以說一籮筐，這樣的孩子肯定比三棒槌打不出一個(gè)屁的孩子，將來寫作文能舒坦點(diǎn)。為什么？首先你得有材料嗎，先好歹能堆砌一堆東西出來，才能有未來去粗取精的資本吧。你一共三塊磚，你咋刪減？你娃能給你整出3000塊磚，在這個(gè)基礎(chǔ)上再刪改是不是容易點(diǎn)。（2）多讀，尤其小時(shí)候多朗讀。從小了說，這是練頭條；從大了說，這是培養(yǎng)語感。朗讀磕磕巴巴的孩子，大概率寫作，表達(dá)都不咋地。為什么？因?yàn)樗蟾怕示筒恢涝趺礃拥恼Z言是通順、達(dá)雅、優(yōu)美的，他識(shí)別不出語病，不會(huì)斷句，所以才磕磕巴巴。那他自己頭腦中都沒這個(gè)認(rèn)知，你覺得他寫出來的東西是不是也是"磕磕巴巴"？
第二步，解決實(shí)操問題。家長你不要覺得我blabla給你講了兩小時(shí)，你咋坐那還一臉苦大仇深，一小時(shí)還沒動(dòng)筆呢。你覺得你講得特透，孩子壓根沒理解，或者當(dāng)成了免費(fèi)行為藝術(shù)在欣賞呢。你講20分鐘，然后給他打個(gè)樣出來，讓他先照葫蘆畫瓢，遠(yuǎn)比你唾沫星子橫飛講一下午管用得多。對(duì)于孩子來說，每一個(gè)行為最自然而然的開端就是模仿。所以你得有個(gè)樣板給他仿。這樣他才有方向感。小孩子是聽不懂寬泛的指示的，他只會(huì)跟隨具體的指引。
第三步，解決速度問題。那就沒啥可說了。分主題多練啊。一個(gè)月寫兩篇，寒暑假集中寫。寫多了，自然速度就起來了嘛。這部分沒啥的。