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Dennis
2013
發(fā)布于 2021-09-22 
識(shí)字這個(gè)真的要看孩子。以我家為例，從孩子兩歲就每天親子閱讀，給孩子講繪本，可是孩子一直是看圖的，那種講著講著孩子就潛移默化認(rèn)識(shí)字了在我家根本不存在。好在我也是心大的媽媽?zhuān)瑢W(xué)前也就認(rèn)識(shí)一百個(gè)字就去上了一年級(jí)。課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我就是讓他掌握書(shū)上會(huì)寫(xiě)字。等到二年級(jí)暑假結(jié)束，就可以自己閱讀了，就是因?yàn)闀r(shí)間有限，中文閱讀量不算很大。但是我卻得到一個(gè)結(jié)論，水到渠成，靜待花開(kāi)。
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6歲
12歲
想法
5歲時(shí)候，我娃確實(shí)識(shí)字了 可能凡爾賽了！但我家娃5歲時(shí)識(shí)字已經(jīng)不少了，5歲半已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自主閱讀了。《法布爾昆蟲(chóng)記》就是那時(shí)候讀下來(lái)的。
但他依舊喜歡帶圖的書(shū)。
他看什么書(shū)都不受限制，現(xiàn)在也是。類(lèi)型不受限制，難度不受限制。比如看DK大百科，也是圖多，但很深?yuàn)W?。?br/>可能每個(gè)孩子的節(jié)奏都不同，喜好不同，表達(dá)也不同。
有的孩子是厚積薄發(fā)，突然一天會(huì)了很多字；有的孩子識(shí)字量是一點(diǎn)一點(diǎn)提高的。有點(diǎn)像嬰兒會(huì)說(shuō)話的敏感期。

識(shí)字早晚都沒(méi)關(guān)系，持續(xù)閱讀才是重點(diǎn)。
7歲
12歲
想法
每個(gè)孩子都不一樣吧，我家孩子五歲半的時(shí)候也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，還喜歡聽(tīng)媽媽講書(shū)，我曾經(jīng)也很焦慮，買(mǎi)了學(xué)前快讀600字，但人家就是不感冒呀，我只好放棄，好好享受給孩子講書(shū)的過(guò)程。等到上了一年級(jí)，沒(méi)有特意教，很快識(shí)字量過(guò)千，一年級(jí)下就實(shí)現(xiàn)了真正的自主閱讀。我家孩子現(xiàn)在都很喜歡繪本，大部頭的也可以無(wú)障礙閱讀了，每個(gè)孩子情況不一樣，靜待花開(kāi)哦
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10歲
想法
可能敏不敏感主要看娃吧 我也凡爾賽一下。
娃五歲已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了。說(shuō)“認(rèn)識(shí)一些”而不是“認(rèn)識(shí)很多”是因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在也沒(méi)認(rèn)識(shí)多少。但娃沒(méi)認(rèn)識(shí)多少不是娃不認(rèn)、不會(huì)認(rèn)、不愿認(rèn)，而是我沒(méi)給認(rèn)。
我自己感覺(jué)娃娃之間差別真的蠻大的，而我家的娃就是我自己認(rèn)為的“視覺(jué)型學(xué)習(xí)者”。識(shí)字好像特別厲害。
寶寶班（幼兒園托班）剛開(kāi)學(xué)一個(gè)禮拜，娃就“認(rèn)識(shí)”了全班的名字。不是僅僅記住叫什么，而是把貼有姓名的水杯一一對(duì)應(yīng)放到該放的位置。在生活中也經(jīng)常會(huì)說(shuō)“這個(gè)就是某某某（同學(xué)名字）的某”。
英語(yǔ)閱讀直接就是“自主閱讀”。一開(kāi)始自己...
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9歲
9歲
想法
5歲娃閱讀時(shí)記不住字，是不是識(shí)字敏感期還 沒(méi)試過(guò)，不過(guò)我家娃也是愛(ài)看圖的娃，識(shí)字也不快，能看圖就不看字，我們四歲開(kāi)始識(shí)字的，但是其實(shí)兩歲半已經(jīng)出現(xiàn)識(shí)字敏感期，只是我沒(méi)抓住，拖到四歲必須開(kāi)始識(shí)字了才正式開(kāi)始教他認(rèn)字，反正也沒(méi)別的孩子快，到現(xiàn)在一年多也沒(méi)認(rèn)識(shí)多少字，讀書(shū)也慢。。。。愛(ài)咋滴咋滴吧隨緣了
11歲
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我娃從小親子閱讀，也沒(méi)出現(xiàn)所謂的“識(shí)字敏感期”?？煲蟀嗟臅r(shí)候我覺(jué)得必須識(shí)字了，就開(kāi)始指讀。慢慢增加識(shí)字量。到上小學(xué)，在班里已經(jīng)算是識(shí)字比較多的了?？梢暂p松應(yīng)對(duì)一年級(jí)的課程。作業(yè)不需要我陪著讀題什么的。我覺(jué)得幼小銜接階段可以開(kāi)始讓娃識(shí)字了，這樣上了小學(xué)大家都輕松。不至于家長(zhǎng)天天陪著讀題、盯著預(yù)習(xí)。
10歲
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說(shuō)起敏感期，我之前也發(fā)了幾個(gè)帖子問(wèn)這個(gè)，我家妞每次玩一項(xiàng)東西都在一段時(shí)間里一直一直玩，比如不到2歲的時(shí)候繪本每天追著大人讀，講2多小時(shí)還要聽(tīng)；還有拼圖也是，從4片開(kāi)始到80片的，瘋玩的那幾個(gè)月每天都要拼幾個(gè)小時(shí)；最近不知道是不是識(shí)字敏感期了，也是不看悟空識(shí)字就鬧情緒。

雖然敏感期都被說(shuō)爛了，但在我家妞身上是比較明顯，她感興趣的時(shí)候只要陪著她，吸收的特別快，不感興趣的事情我再怎么花精力，都白費(fèi)力，比如英文(英文我從2歲就開(kāi)始啟蒙了)

每個(gè)孩子情況不一樣，像識(shí)字這種也不是每個(gè)...
10歲
想法
這個(gè)討論問(wèn)題也是一直我困惑的
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家英文的識(shí)字吧，
很多大神經(jīng)驗(yàn)帖都說(shuō)只用往前讀，不用管單詞不認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，到了后面單詞重復(fù)的次數(shù)越來(lái)越多，孩子自然就認(rèn)識(shí)了。

這個(gè)問(wèn)題在我們家?guī)缀跏墙鉀Q不了的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她前面不認(rèn)識(shí)，后面還是不認(rèn)識(shí)。??

所謂的在閱讀當(dāng)中就能識(shí)字，這個(gè)事兒在我們家是不存在的，中文也是這樣。

也不知道其他的孩子是怎么做到的在閱讀當(dāng)中就能識(shí)字了，我們家中文和英文的識(shí)字都是實(shí)在沒(méi)辦法就抄到卡片上記憶了，所以題主問(wèn)這個(gè)話題，其實(shí)我自己也很困惑，我也一直想問(wèn)，最好是有人能詳細(xì)解釋一下為...
12歲
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識(shí)字敏感期在3歲以上，看每個(gè)孩子的啟蒙階段，比較激進(jìn)一點(diǎn)，孩子一出生就在他旁邊掛個(gè)三字經(jīng)的掛畫(huà)，平時(shí)出去玩反復(fù)播放三字經(jīng)給他聽(tīng)，學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，每個(gè)字挨個(gè)指讀，這樣下來(lái)三歲可以看廣告?zhèn)鲉瘟?。然后把小學(xué)語(yǔ)文課本買(mǎi)一套，陪著念一兩遍，四歲能自主閱讀。學(xué)前讀完林漢達(dá)版的上下五千年和宋詞三百首。
5歲
想法
小女4歲半出現(xiàn)曇花一現(xiàn)的敏感期，就是突然問(wèn)，牛奶盒上是什么字。過(guò)了半年，除了牛奶盒上的字再也沒(méi)有問(wèn)過(guò)其他字。

識(shí)字卡是死也不肯認(rèn)的，說(shuō)不好玩。

只能期待加強(qiáng)中文閱讀量來(lái)提高識(shí)字水平了，哎，這條路最費(fèi)媽。

5歲，識(shí)字量應(yīng)該還沒(méi)有超過(guò)100個(gè)字吧
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15歲
想法
我也說(shuō)不上科學(xué)道理，只能給你舉個(gè)例子。

從不到兩歲就給我家小姑娘讀繪本，一直到上學(xué)，6歲半，認(rèn)識(shí)的字不到五十?，F(xiàn)在3年級(jí)，讀童話故事集這樣的字書(shū)沒(méi)問(wèn)題。

怕一個(gè)例子不夠用，舉兩個(gè)例子。

我家小伙子，也是不到兩歲開(kāi)始給讀繪本，一直到上學(xué)，6歲，基本文盲上學(xué)。到3年級(jí)看書(shū)刷刷刷很快的。
Dennis
Dennis
2013