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思的蘆葦

2010

發(fā)布于 2016-08-25

在前幾頁(yè)孩子找到了《變焦》的樂(lè)趣，對(duì)周圍世界的觀察有視角的變化。整本書讀來(lái)感覺(jué)平靜，溫馨，雖然突如其來(lái)的一場(chǎng)雨似乎打破了這份平靜，但這恰是我們生活的寫照吧，不可能總是波瀾不驚，總有會(huì)暴風(fēng)雨在不經(jīng)意間襲來(lái)。

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推薦閱讀

蘇瑾

10歲

書評(píng)

我們的世界

[美]莉茲·嘉頓·斯坎倫文；[美]瑪勒·弗雷澤圖；崔維燕譯 / 連環(huán)畫出版社

翻譯的語(yǔ)言很美。把一個(gè)抽象的“我們的世界”用一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)和節(jié)奏舒緩美好的語(yǔ)言描述了出來(lái)。很適合配上背景音樂(lè)，讀給孩子聽(tīng)。孩子們除了故事，也需要這樣以欣賞美出發(fā)的繪本--既包括畫面之美，也包括語(yǔ)言之美。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

隧道

[英]安東尼·布朗 (Anthony Browne) 文圖；崔維燕譯 / 二十一世紀(jì)出版社

這是2013年讀過(guò)的書，翻到以前的閱讀記錄本。有個(gè)一句話點(diǎn)評(píng)：超喜歡，短短一個(gè)星期看了好多次不愧是經(jīng)典。我印象最深的是后來(lái)開(kāi)車進(jìn)隧道還會(huì)常常提到，閱讀確實(shí)豐富了我們的日常體驗(yàn)。里面也有許多好玩的細(xì)節(jié)，有一頁(yè)就嵌入了小紅帽和糖果屋，整個(gè)故事也是穿插了這兩個(gè)童話，細(xì)細(xì)讀來(lái)很有意思。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

A House For Birdie

Stuart J. Murphy（斯圖亞特·J·墨菲）著；Edward Miller（愛(ài)德華·米勒）繪 / HarperCollins

非常好的數(shù)學(xué)啟蒙書。非常有意思，會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真的是跟我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。每本書后面都會(huì)有對(duì)書里涉及到的math concept進(jìn)行概括，還有詳細(xì)的導(dǎo)讀。孩子小當(dāng)故事來(lái)讀，大點(diǎn)在讀可以引入一些math concept.

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

Little Blue Truck

Alice Schertle, Jill McElmurry (Illustrator) / HMH

讀了好多遍的書，很好玩的書。故事一開(kāi)頭就提到了the little blue truck發(fā)出的是friendliest sounds you ever heard.很自然的動(dòng)物們都喜歡它。后來(lái)出現(xiàn)的big truck 形象與之相反，看那幅圖就能感受到橫沖直撞的架勢(shì)，其實(shí)一開(kāi)頭的雨點(diǎn)就暗示了情節(jié)的發(fā)展。the big truck 遇到了大麻煩，陷進(jìn)泥里動(dòng)彈不得……

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

Camouflage:Nature's Clever Cover-ups

這本書剛讀的時(shí)候有點(diǎn)難度，每頁(yè)的字?jǐn)?shù)偏多，但是頁(yè)數(shù)不多。孩子自己讀的時(shí)候有畏難情緒，我在旁邊帶讀了一遍，自己再讀的時(shí)候就好多了。這種科普類的對(duì)我來(lái)說(shuō)也是挺漲知識(shí)的，挺有趣。今天看到了camouflage的事例，讀起來(lái)感覺(jué)又是不一樣。自然真的是最好的老師。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

Reading Champion: The Missing Necklace: Independent Reading White 10

Katie Dale （author）（Author） / Franklin Watts Ltd; Illustrated edition edition

偶爾在喜馬拉雅聽(tīng)到介紹羅西尼的作品《賊鵲》，跟這本書里有相似之處，拿出來(lái)又看了一遍。比之前看更有意思了，加上前段時(shí)間讀了《詩(shī)經(jīng)》里的《雀巢》，再聯(lián)系日常生活中喝的雀巢咖啡，更有趣。其實(shí)還可以聯(lián)系下秦觀的《鵲橋仙》。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

媽媽你好嗎?

后藤龍二著；武田美穗繪；蒲蒲蘭譯 / 二十一世紀(jì)出版社

繪本館借?？戳藘杀?。這本書其實(shí)是一個(gè)日本四年級(jí)小學(xué)生寫給媽媽的一封信，里面的媽媽形象會(huì)引起大家的共鳴，孩子的生活似乎也是中國(guó)小朋友的縮影，上著各種各樣的興趣班，作者所畫的媽媽形象讓人過(guò)目不忘，似乎出自孩子稚拙的小手，粗粗的線條，似乎還不能很好控制的涂色。行文大部分像是對(duì)媽媽不滿的控訴，但是末尾卻是洋溢著對(duì)媽媽的愛(ài)意。這樣的愛(ài)是一種升華的愛(ài)，是理解，包容。這樣的發(fā)自肺腑的愛(ài)，媽媽收到信后，那份默默的感動(dòng)可想而知。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

微笑的魚

幾米著 / 海豚出版社

孩子自己從圖書館借的書。看來(lái)幾米的書確實(shí)是大小"通吃"。其實(shí)這本書孩子自主閱讀應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但是還要求我給她們讀，我讀完兩人都說(shuō)好好看，說(shuō)好感動(dòng)。我就不失時(shí)機(jī)的問(wèn)了一句，為什么?她們都說(shuō)到了，我把那條雨從魚缸里放到海里是對(duì)的，這樣魚才能自由的游泳?？磥?lái)這本書的主題兩人一下子就get到了，不錯(cuò)!感動(dòng)于簡(jiǎn)單的樸實(shí)的文字，這只像狗一樣忠心,像貓一樣貼心，像愛(ài)人一樣深情的魚，我不能擁有它，我應(yīng)該送它回家，回到屬于它自己的家，回到真正的家。我也因?yàn)樽约旱倪@一行為而自在起來(lái)，心無(wú)掛礙，這次...

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思的蘆葦

14歲

想法

大家的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師都是如何教孩子預(yù)習(xí)的??？

小二語(yǔ)文預(yù)習(xí)1.熟讀課文2.標(biāo)自然段3.生字描一寫一。這是老師的要求。我?guī)Ш⒆幼鲱A(yù)習(xí)會(huì)和孩子一起加上生字組詞。如果可能的話可以看下和課文相關(guān)的一些材料，這個(gè)也不限于預(yù)習(xí)了，也會(huì)找出之前看過(guò)的再看一看。第一課講的是小蝌蚪找媽媽吧，我就翻出之前看過(guò)的一本跟娃再過(guò)一遍。

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思的蘆葦

14歲

書評(píng)

彩色世界童話全集-第一輯

（丹）安徒生、（德）格林等著（意）烏納、塞爾吉奧、米歇爾、費(fèi)里等繪方素珍、崔旭編譯 / 新世界出版社

這一套60本的世界童話全集，到現(xiàn)在基本上讀完。孩子特別喜歡。圖片精美，文字流暢，讀起來(lái)朗朗上口。有的故事耳熟能詳，但是有的也是第一次讀，深切的感受童話所帶來(lái)的感動(dòng)。有的故事看似簡(jiǎn)單但是深究起來(lái)確實(shí)發(fā)人省醒；有的好玩，令人捧腹；有的輕松幽默，讓人會(huì)心一笑。堪稱精彩絕倫的閱讀盛宴，值得細(xì)細(xì)品味。