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雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

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泰然自潤

2016

2008

發(fā)布于 2021-09-17

認字這事兒吧，我覺得掌握好三點：
1、娃能接受，無論是識字敏感期，還是耐雞娃，首先娃不排斥。
2、講究方法：教育講究因材施教，找到適合自己娃的識字方法：甲骨文象形識字、親子閱讀識字、卡片識字、游戲識字、生活場景中識字…… 適合的才是最好的！
3、家長穩(wěn)定：心態(tài)要穩(wěn)，勇于嘗試不同方法，也要敢于放棄。
其實，識字不是終極目標，畢竟大一點后，孩子的識字量差距不大。在娃小的時候多培養(yǎng)幾個好習慣，才讓娃受益終生！

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淡淡XHS

4年前

贊同，感謝分享。。。。

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圈圈Sophia

10歲

想法

雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

我正好在讀卓立老師的《歡迎來到一年級》，正好看到關于學前識字的這一段。

卓立老師的觀點是學前要學，但注意兩個原則：?

第一個原則：尊重自然規(guī)律。

五歲的娃娃大多數(shù)自然而然已經(jīng)萌發(fā)“認字”的好奇心，家長不應該以所謂“保護想象力”為由破壞孩子天然的好奇心。

對于“想象力”，我另外補充一點自己不成熟的想法：我們讀書的時候都學過“思維是人腦對客觀事物進行觀察和思考判斷的反映，思維是人腦對客觀事物的間接反映，思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的反映，是人們對客觀事物的理性認識過程...

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清越Y(jié)uer

7歲

想法

雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

尊重娃的意愿和興趣。識字有敏感期，抓住敏感期會事半功倍。

其實繪本讀多了，慢慢指讀標題和著重字，娃會在不知不覺就認得了。

還有就是生活中的常用字，有意識地引導學起來也是無痛的。

坐標三歲半，《四五快讀》斷斷續(xù)續(xù)讀到第四冊。

6 2 評論

Jimmy666666

11歲

想法

雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

幼兒期的親子閱讀識字法幼兒期肯定要會識字！
如果小一才學識字，那就晚了。
我比較推薦親子閱讀識字法，也是我在我家娃身上實踐總結(jié)所得，既可以潛移默化提高識字量，又從小養(yǎng)成閱讀習慣，一舉兩得。
親子閱讀識字法大致分為三個階段：
第一階段：1歲起（也可以更早）開始閱讀繪本，可以擁抱著孩子（營造一種愉悅的氛圍），主要是你讀他聽，不用在意他是否聽懂，每次閱讀時間也不要太長可以一天多次（但一定要每天堅持?。阋L聲繪色地朗讀讓他對聽感興趣。你讀的目的是讓他積累更多聽力詞匯，為第二階段做準備。
第二階段：4歲...

5 1 評論

lily8774083112

4歲

8歲

想法

雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

這個事情說不上好與不好，就看家長的孩子早點學習了，舉個例子來說，我們老大之前就是早前學習了兒子，上學前基本上。兒童讀物都可以無障礙的閱讀，但是上學好，因為工作的原因我沒有太多的精力來教，他家里面其他人也基本上沒有管過，所以小學后，成績特別不好。當三年級下學期我們認識到的時候，感覺已經(jīng)來不及了，很多習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，就走不過來，老師說。他上課就在后面的讀書就翻看書，但是他爸爸會覺得挺驕傲的，因為他是執(zhí)著的，實際上那些書對教學無益，大多數(shù)小朋友自己從家里來的一些沒有一樣的書，而且是...

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二貓媽

4歲

9歲

想法

雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

5歲認字難道不是太晚了嗎？

您是不是對提前認字會使孩子缺乏想象力的論點比較困惑，論據(jù)是那個外國媽媽質(zhì)問學校老師并聲稱老師讓孩子學會了字母O等于喪失了想象成甜甜圈??的可能性？

我們大M一歲的時候我就買了字卡，慢慢在認，所以自主閱讀開始的比較早，中間也因為甜甜圈??那個觀點中途停掉了認字，但是這是個錯誤的決定，所以現(xiàn)在又開始認字了。

自主閱讀非常關鍵，如果孩子已經(jīng)中文自主閱讀，那么我認為不用專門教認字，如果不能的話，建議還是教的。

3 1 評論

九又四分之三

9歲

想法

雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

要不要提前識字跟誰比算提前，孩子有興趣就要引導，早晚都要識字，可是要是到了一年級大量識字階段還會有耐心和信心去做么？規(guī)劃之前就要提前了解做好準備，如果有困難要學習經(jīng)驗方法，字詞句表達書寫還有好多要學的都要提前了解，如果順其自然只要不慌不擇路就行。

1 1 評論

修改用戶名失敗

10歲

想法

雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

家有小一新生，認為還是應該認字的，不然打開語文書全都不認識孩子也挺崩潰的。現(xiàn)在雖然沒有書面作業(yè)，但是口頭的預習朗讀什么的還是有的，認字的小朋友五分鐘搞定，不認字的讀一個小時還沒有讀熟，孩子崩潰，家長也著急。所以不如早一點兒認識字，起碼認識幾百個，不至于一篇課文全不認識，大多數(shù)認識，差幾個練習一下也認識了就很好。

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寒非一日寒

7歲

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雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

我覺得如果娃到了敏感期開始指著字問家長了，可以就娃感興趣的字講解一下，但是太小了就天天閃卡或者通過各種軟件學習，我覺得沒必要。掃盲都成功這么多年了，難道還有人擔心自己家孩子將來會成文盲不識字嗎？三歲四歲甚至還有更小的開始各種手段雞娃學識字，是閑著了給自己找事情做還是為了打擊娃幼小的自尊心嗎？對于娃漫長的一生而言，三歲識字還是五歲識字有什么本質(zhì)區(qū)別嗎？早兩年實現(xiàn)自助閱讀將來就都能考上清華北大嗎？數(shù)學同理，好像三歲會寫個2+2=4，將來就都是華羅庚陳景潤了一樣，也是活久見了

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時光橋

8歲

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雙減后, 幼兒園孩子要不要提前認字？

五歲已經(jīng)不算早了，個人認為四歲半到五歲開始是最合適的年紀，有的小朋友三歲識字，太早，正是應該看圖各種想象的時候，不應該大部分精力放到機械識字上，如果學習識字，需要花費很多時間，而且肯定會影響讀圖，三歲的年紀，應該親子閱讀。五歲，正合適的年紀，學習意識強，上手快，而且已經(jīng)有自己的認識和想法，識字后，可以自主選擇書籍，自己閱讀和思考，同時也為幼升小打好基礎。