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desigNing
2018 2016
發(fā)布于 2019-08-18 
家有2歲10個(gè)月大寶一枚，中文系高材生外公一位。目前《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《聲律啟蒙》一律不教不聽(tīng)。孩子不知其意，就算聽(tīng)熟了，能成段背誦，又如何？除了顯擺，能有感而發(fā)地引用么？

淺顯易懂，又具畫(huà)面感的唐詩(shī)宋詞適時(shí)地給娃講講。不僅講解，還盡量給她畫(huà)出來(lái)。不要求背誦，幾次一重復(fù)馬上可以了然于心，遇到類似的場(chǎng)景，自然吟誦。

現(xiàn)在不教不等于以后不教。一時(shí)不花功夫不等于長(zhǎng)期不花功夫。我自己高中時(shí)，我爹給我做古文擴(kuò)展閱讀，《古文觀止》是基本篇，書(shū)架上信手取一本《郁離子》，隨機(jī)擇一段翻譯不是問(wèn)題。（嗯，我是理科生。）

所以這事兒在我家不是一兩歲的磨耳朵，是長(zhǎng)期的修養(yǎng)熏陶。順便，挑最簡(jiǎn)單的說(shuō)，各位家長(zhǎng)在讓兩三歲小娃背《聲律啟蒙·一東》時(shí)，都給他們講過(guò)各中典故么？
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7歲
17歲
想法
我會(huì)選《三字經(jīng)》和古詩(shī)來(lái)給孔雀妹妹磨耳朵，要盡早讓孩子接觸母語(yǔ)中的精華并且要堅(jiān)持下去，為孩子打好人生底色。

孔雀姐姐自九個(gè)月開(kāi)始聽(tīng)我讀古詩(shī)，自一歲半開(kāi)始背古詩(shī)和《三字經(jīng)》，十年前沒(méi)有藍(lán)牙音箱，沒(méi)有牛聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)有百度網(wǎng)盤，就靠人肉讀、聽(tīng)CD、看VCD。之所以這么早就開(kāi)始國(guó)學(xué)啟蒙，是因?yàn)楸痴b古典韻文對(duì)于孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期有重要的作用。

首先，幼兒期背誦積累古詩(shī)韻文的最大好處是培養(yǎng)孩子的記憶力。背誦，自古以來(lái)就是中國(guó)傳統(tǒng)讀書(shū)積累的方法，兒童開(kāi)蒙讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓》這些蒙...
8歲
想法
三字經(jīng)我不會(huì)給孩子聽(tīng)，里面很多內(nèi)容我個(gè)人不是很認(rèn)同，感覺(jué)會(huì)誤導(dǎo)孩子。

唐詩(shī)宋詞我會(huì)念，詩(shī)歌的美感，語(yǔ)言的變化，都可以在其中展現(xiàn)，雖然大概聽(tīng)不懂，但我覺(jué)得詩(shī)詞歌賦是一體的，其實(shí)這種“語(yǔ)感”和“樂(lè)感”是類似的。

但我不會(huì)給她解釋，一方面擔(dān)心解釋的不到位。不管是書(shū)文本身的解釋還是我個(gè)人的理解，都未必準(zhǔn)確；另一方面，大人過(guò)早的解釋我覺(jué)得會(huì)限制孩子的思維和創(chuàng)造力，等她詢問(wèn)的時(shí)候我們一起探討or研究會(huì)更好吧。

以上。

古文觀止譯注(上下) 唐詩(shī)三百首
5 2 1
7歲
9歲
想法
我家大寶4歲，目前《三字經(jīng)》全篇背誦，《千字文》進(jìn)行中，古詩(shī)一百多首。

小寶2歲，沒(méi)有人教，自己跟著牛聽(tīng)聽(tīng)背了一大段三字經(jīng)，古詩(shī)有十多首。

大寶的國(guó)學(xué)啟蒙是奶奶在負(fù)責(zé)，奶奶非常有毅力，每天雷打不動(dòng)有固定學(xué)習(xí)時(shí)間。我以前對(duì)三字經(jīng)有偏見(jiàn)，后來(lái)跟著娃一起竟也全部背了下來(lái)，還是很推薦的。首先它非常簡(jiǎn)單，朗朗上口。內(nèi)容上呢，熬過(guò)第一部分孝道的內(nèi)容，后面的古代百科，文學(xué)常識(shí)，朝代表，還有勵(lì)志小故事都非常贊。確實(shí)有些內(nèi)容已經(jīng)不符合現(xiàn)在的價(jià)值觀，但我們講解的時(shí)候可以多注意引導(dǎo)一些。

千...
5 1 1
8歲
想法
我們家三字經(jīng)就是從喜馬拉雅里找的，古詩(shī)聽(tīng)的是婷婷姐姐唱古詩(shī)，這個(gè)年齡段聽(tīng)這些的目的主要是讓娃感受中文的韻律和節(jié)奏，比如三字經(jīng)聽(tīng)了好幾個(gè)月后，娃會(huì)接前面一部分的最后一個(gè)字，婷婷唱古詩(shī)的版本很好聽(tīng)，娃第一次聽(tīng)鵝鵝鵝就跟著節(jié)奏搖擺，主要就培養(yǎng)孩子對(duì)古文的興趣即可。
7歲
7歲
想法
一歲半還不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)說(shuō)寥寥無(wú)幾的單音節(jié)詞，頂多磨耳朵了。輸出是做不到了。
12歲
想法
可以做啟蒙，主打一個(gè)陪伴 可以做啟蒙，主打一個(gè)陪伴
語(yǔ)言發(fā)展好就可以多聽(tīng)一聽(tīng)，
比如三字經(jīng)，婷婷古詩(shī)，聲律啟蒙
語(yǔ)言不會(huì)更加需要多跟他語(yǔ)言交流。
所以啟蒙期不需要思慮過(guò)度。
孩子聽(tīng)多了也就會(huì)了。
但是啟蒙不是學(xué)習(xí)，
不要安排過(guò)滿或者一板一眼
古詩(shī)可以從耳熟能詳，人人都會(huì)的，
鵝鵝鵝，也可以四季，二十四節(jié)氣
你先學(xué)，先會(huì)，然后有場(chǎng)景更好。
加油??
17歲
想法
詩(shī)詞與家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有沒(méi)有意義？家長(zhǎng)喜歡，娃多大開(kāi)始都有意義。家長(zhǎng)不喜歡，對(duì)娃來(lái)說(shuō)就是沒(méi)意義。感覺(jué)小娃主要還看家長(zhǎng)的興趣度。
五年過(guò)去了，做個(gè)回訪，您家孩子最后是選擇幾歲啟蒙詩(shī)詞的？歡迎來(lái)聊聊。還有個(gè)5積分呦！
14歲
想法
贊成詩(shī)詞啟蒙 2歲的娃當(dāng)然可以做古詩(shī)詞啟蒙，啟蒙的方式也很重要，我最推薦的是大量的聽(tīng)?，F(xiàn)在網(wǎng)上的資源很豐富，喜馬拉雅、百度網(wǎng)盤都能找到好的資源，平時(shí)多放給孩子聽(tīng)，大量的輸入不管孩子是否聽(tīng)得懂。
啟蒙主要引發(fā)興趣，讓孩子識(shí)別更多的音律美，而不是要求孩子會(huì)背誦，或者強(qiáng)制要求孩子在親人面前表演。
我家不到三歲開(kāi)始聽(tīng)唐詩(shī)朗誦和唱讀，每天15分鐘聲律啟蒙熏聽(tīng)，現(xiàn)在大半年了，有那么幾首會(huì)背，不多，偶爾會(huì)蹦出某一句來(lái)，有時(shí)我念個(gè)標(biāo)題，她就叭叭一通背，有時(shí)我說(shuō)前面幾個(gè)字她念出后面幾個(gè)，很少玩這樣的游戲，因?yàn)槲覜](méi)刻意背過(guò)，不記得幾首??最近玩古詩(shī)的小手工，非常喜歡，邊貼邊背。還有暑假在托班，好像有一次，學(xué)古詩(shī)，大概她背得最熟，老師讓她上前表演朗誦了，老師發(fā)了當(dāng)天的學(xué)習(xí)照片我看到了，回來(lái)我問(wèn)她是不是今天學(xué)#古詩(shī)文學(xué)習(xí)# 了古詩(shī)表現(xiàn)得很棒，她說(shuō)她到黑板上去表演了，那驕傲的小表情定是內(nèi)...
9歲
想法
小時(shí)候會(huì)念一些唐詩(shī)，現(xiàn)在在聽(tīng)新學(xué)堂歌，聲律啟蒙的話有一陣子放過(guò)一會(huì)兒不過(guò)感覺(jué)孩子的接受度沒(méi)有唐詩(shī)高。我個(gè)人覺(jué)得這些古詩(shī)文可以聽(tīng)一聽(tīng)，主要是語(yǔ)感韻律感的建立以及對(duì)古代漢語(yǔ)表達(dá)方式的熟悉，個(gè)人認(rèn)為不需要太過(guò)看重，拔到很高的高度，也不必一味摒棄，有選擇地使用和吸收即可。

新學(xué)堂歌(第二卷) 新學(xué)堂歌
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