九齡001
2022 2019
發(fā)布于 2022-03-01
花牛英文學習和閱讀過程中的10本重要的書 
花牛英語啟蒙三個階段 
不知道其他家庭入章的難度在哪里。

我斗膽說說自己家情況。

我們入初章肯定不能算順利,但是過了這個坎,后面就是坦途了,我們刷到牛9后,在藍思550L盤整17個月之久(202006-202110),遲遲不能入章,我左思右想,大概是三個原因匯總在一起形成的。

第一.大概是家庭底蘊被消耗光了,我不太能提供什么幫助了,其實我發(fā)現(xiàn)初章書只要我愿意好好讀,慢慢讀孩子也是愿意聽的,而且感覺似乎也不錯,但是一本牛9讀一讀15分鐘,一本dragonmaster聽一聽需要50分鐘左右,讀一讀估計沒有80分鐘拿不下來,15分鐘我可以讀一讀,80分鐘太tmd的累了,家里讀美猴王系列我都懶得讀(此處對我老婆致敬),英文初章我還要查字典,真tmd的太難了,不想干。

第二.孩子之前是被領著走的,其實并沒有完全消化,我們“讀”到牛9,其實是靠音頻,點讀筆,讀書機,愿意讀多讀幾遍就算過了,但是20220301我們閱讀save floppy@牛8,其實都有好幾個生詞(對我和對孩子都是,還查過字典并記錄在書了),這些詞匯明顯并沒有消化。

第三.可能難度增加不多,但是厚度增加了太多了,50分鐘耐心就扛不住了,信息量暴增,一時間也就不適應了。
----補充-----
寫完發(fā)現(xiàn),厚度就是難度,我自己15分鐘能讀,80分鐘不能讀,也是因為難啊,孩子15分鐘能讀下來,50分鐘,80分鐘“閱讀”也是很枯燥的,想象下如果沒有get到笑點,枯坐讀書這么長時間難度很高的,枯燥就是難,不然我自己早就哈利波特讀完了,查字典我還是會的,高中我就查了50頁,難就難在是300頁,太難了,太難了。

很幸運,一般情況下能用懶的方法去做我就會選懶得做(我懶了,孩子就得到鍛煉了),雖然卡住時間比較久,但是畢竟還是耐著性子橫向一直在前進,比如從爸爸讀到花牛自己讀,從爸爸安排到自己找書讀,從聽書到跟讀,從幾次后跟讀到首次就能跟讀,從被要求跟讀到自然而然跟讀(看電視聽音頻),偶爾繼續(xù)刷幾章章節(jié)書試一試。

終于在17個月后入了初章,并且中章,高章似乎也沒啥問題了。
花牛與dragonmaster的長目標和… 
花牛站上哈利波特啦 
另外magic tree house 花牛也自己把前十本聽了幾遍了。
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3年前
今天又把這個回復看了一遍,真謝謝??!我是怎么回事,居然沒回復。。。醉了
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9歲
9歲
想法
沒遇到過入章瓶頸 我們也是牛津樹1-9之后直接跟的圖書館二的紅色,為了良好過度 偶爾穿插把前面的也讀了 然后一路進階到高章,除了到中章時,之前每天五個生詞變成了十個,對孩子的單日生詞吸收量有了更高的要求,別的并沒有太多改變,再說科普不管任何分級里 科普都是比較難的 圖書館里面僅有的科普 我們進入藍色之后都是挑著先讀完 因為娃喜歡 所以興趣是最好的老師 我們先把比較難的奧林匹克運動會和龐貝火山讀完了。所以我覺得生字詞只是一方面,如果孩子喜歡還是可以吸收的,我們圖書館讀完之后,目前讀的dk也是有點...
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11歲
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為什么一定要求孩子現(xiàn)在就讀呢,能聽也是可以的呀!慢慢堅持,只要不間斷,裸聽的話先可以試試神奇樹屋,西游記什么的,聽力到了口語表達也就來了,野蠻生長無非就是語法時態(tài)存在問題,相對大量的詞匯積累,我可以忍受語法問題,畢竟校內還沒正式拉開序幕,。
11歲
想法
謝謝各位花友的回復。
我并不是單一刷牛津樹,只是牛津樹算刷的比較完整。讀給孩子聽的話,10級也愿意聽,但她自己讀不了,詞匯量的問題。
分級讀物小時候聽過I can read,蘭登,圖書館,廖彩杏等等,其實種類還挺多的。動畫片也沒少看,但那時基本都是親子閱讀的,聽也是泛聽,不要求精確掌握。
Nate the great她很喜歡,我也全套讀給她聽了(有時會停下來解釋),再后來就讀不動了。章節(jié)書一定要靠她自己讀了。
Dogman她也喜歡,但詞匯量還不夠。這套算離她水平較近的章節(jié)書了...
2 2 11
15歲
想法
樓主家是讀牛津分級閱讀上來,那么就是讀故事系列的,按理來說RAZ范圍廣,更全部,估計孩子暫時無法接受社科類書籍(后期家長應該重點培養(yǎng)這款,畢竟后面各類考試永故事的少),那么您可以讀圖書館(1-5),蘭登,典范……類似的故事類分級閱讀,螺旋上升,一是擴大孩子單詞基礎,二是緩沖孩子心理,做好入章準備。

??橋梁
?Fly guy
?Frog And Toad
?Nate the Great
?Winnie Witch
?Early Reads

??初章
?輕松英語
?Blac...
9歲
想法
有沒有考慮過動畫片,分級那種。
我們也是牛津樹九剛學完,最近在讀raz i,暫時還在橋梁書階段,我自己隱約覺得小朋友應該也是可以讀初章的,但是家里還有好多橋梁書沒讀,本著不能浪費的原則,我打算等他把這些橋梁書讀完了再讀初章,有時候覺得自雞的好處就是不用趕進度,慢慢讀,每次進入到下一個階段都爭取水到渠成。
3 2 1
我家牛津樹刷到8,raz L快要讀完了,本來想這個寒假讀讀神奇樹屋可是我娃近視了,裸聽了一段時間,感覺娃是聽懂了的。娃把故事大概給我講了一遍,打算還是把閱讀列上日程,不能為了眼睛放棄學習,繼續(xù)努力吧!
2 3
10歲
想法

直接上手樹屋吧,先聽后讀。

對低齡娃來說,樹屋一定是最好的選擇,語速慢,語句重復,套路重復,場景豐富,人設相近,正是小朋友們初學英語所需要的。

這套書還有一個好處是:量大且拾級而上,ar從2.6到4.2,55本完剛好可以上一個級別。

1 1 2
14歲
想法
貌似就算到了牛津九,也離真正的初章書有一大段隱形距離。之前我也以為直接就挨著進行了,事實證明真不是那么一回事兒,我們又花了基本上一年的時間,看了好多動畫片,買了raz,上了外教課,保持大量聽音頻,這才勉強進入初章,當然,是自主獨立閱讀的那種。別急,再鋪墊鋪墊,時間到了,積累的量達到了,自然而然就上了。
9歲
14歲
想法
多線程同步以及轉換主賽道 我的意見是,
1.你小時候如果只讀牛津樹,那么顯然詞匯量積累是不夠的。一般來說,搭配RAZ,牛九的話,對應RAZ應該讀完L左右。比如你說的,你家孩子不喜歡RAZ,那就搭配海尼曼,或者大貓系列,可以搭的書還是很多的,不知道你有沒有去找。
2.讀完牛九,這件事比較空洞。是點讀筆點一句,娃跟著讀一句;還是聽完整本書音頻,娃自己讀整本書;亦或者,不聽音頻娃直接讀。三種方式差別很大了,第一種只能說叫鸚鵡學舌,第三種才算娃自己讀。再次,每本讀完,有沒有復習,生詞怎么處理的?讀過就算了,還...
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