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Jessica 
2010
發(fā)布于 2020-03-16 
我家是看佩奇加聽佩奇，一天兩個(gè)小時(shí)，大概半個(gè)月就很大提高
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3歲
10歲
想法
因?yàn)闃侵魇峭庹Z法學(xué)習(xí)方法，要跟讀，要認(rèn)字。

蓋老師提倡的母語法，是先聽說，后讀寫。母語法，不需要背單詞，前期大量積累聽力詞匯量，通過自然拼讀轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯量。

（我家女兒3歲半開始啟蒙，現(xiàn)在5歲，聽力詞匯量3k，開始自主閱讀牛津樹6級(jí)，Raz g我們?cè)贏bc reading上面聽了做題，然后玩親子朗讀游戲。）

你們雖然6歲了，可以用蓋老師6歲0起點(diǎn)路線，同時(shí)開始學(xué)教材和讀分級(jí)。

但是，我更建議樓主，不著急的情況下，先抓聽力。讓孩子當(dāng)文盲。在蓋老師3歲0起點(diǎn)的路線中，找...
6歲
13歲
想法
先說下我家的情況

目前8歲，5歲時(shí)候跟風(fēng)買了一套海尼曼，把孩子整的對(duì)英語完全失去興趣。6歲換了牛津樹，讀到牛2，再換海尼曼，孩子喜歡人肉讀，所以沒怎么聽力，大部分玩玩鬧鬧過。到7歲時(shí)候開始讀raz，跟著一個(gè)app打卡每天三本，因?yàn)橛辛死隙膊恢浪犃硕嗌?，也算聽力?，打卡到了level D。

然后到了這個(gè)超長(zhǎng)假期，有了大量時(shí)間朝夕相處，仔細(xì)大火猛攻聽力

1、牛津樹，邊聽邊看一遍，讀一遍，一直刷到牛5。

2、RAZ 三遍精讀法。第一遍：聽一遍，查不認(rèn)識(shí)單詞；第二遍...
10歲
想法
大量重復(fù)聽

例如牛津樹邊看邊聽，之后見縫插針的給孩子反復(fù)聽，然后換同級(jí)別的材料比如黑貓分級(jí)等這么操作。同級(jí)別聽熟練后慢慢加一個(gè)level如法炮制～不僅聽力上去了～口語表達(dá)也會(huì)變好

Oxford Reading Tree Level 9-2: Storm Castle
我家7歲了，小一

正式啟蒙只能從中大班開始算，前面的學(xué)習(xí)現(xiàn)在看只能叫鬧著玩，前期也沒注重聽力，主要讀繪本，分級(jí)，后期有一定詞匯量后開始聽或看聽，聽的一般都是準(zhǔn)備要看的，或是比較難的我給領(lǐng)著讀的，還有就是看看動(dòng)畫片，不過適合她的水平并感興趣的也不好找，看的不算多，目前感覺慢慢上道了，可能是我心態(tài)放好了，慢慢來吧，在讀raz -jk級(jí)別，聽就聽raz lmn基別，前面聽nate ，Magictree，jbj還有最近聽journey to the west比較多。基本108小段聽...
8歲
12歲
想法
我和你的情況一樣。剛7歲，之前在幼兒園學(xué)了3年英語，上公立小學(xué)后，放羊了半年。今年春節(jié)開始要求他閱讀打卡，目前讀到D-E，聽力沒練過。

看了花友們的經(jīng)驗(yàn)和蓋老師的書，于是從上周開始練聽力。翻出來牛聽聽，發(fā)現(xiàn)app里很多資源。孩子喜歡Kippe一家的故事，于是從牛5聽起，每晚2個(gè)故事，發(fā)現(xiàn)故事梗概能聽懂，比較完整，但細(xì)節(jié)不夠。現(xiàn)在的做法是，對(duì)于新故事，按照裸聽-看書-再聽的順序進(jìn)行，加深對(duì)細(xì)節(jié)的理解。剛試驗(yàn)一周，希望能看到效果！

我覺得摸索孩子的興趣點(diǎn)和聽力能力最難。我之前...
5歲
13歲
想法
大家一直見縫插針給孩子聽，如何保證她聽懂了哪？我們也是邊刷閱讀，邊插縫聽聽力，2個(gè)月了，孩子好像無感。也換了好幾個(gè)材料，她好像都沒有聽進(jìn)去

需要專門的時(shí)間給她聽嗎
Jessica 
Jessica 
2010