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TheoryABC
2009
發(fā)布于 2021-03-10

5.1及以上

這兩年肯定是5.0這個階段。

1，我們對幾所大學(xué)的學(xué)生做過測試。本科生的AR值分布是4.0-5.5，藍思是700-900。研究生略高一點。

也就是說這是99%家長的水平上限。從此以后家長就沒有能力往上推動學(xué)生的水平了。只能靠自己。

2，從學(xué)習(xí)的規(guī)律看，學(xué)生原版閱讀的最佳時間是在小學(xué)階段。而小學(xué)階段，原版閱讀經(jīng)歷3到5年。根據(jù)AR測試的增長時間分布。大概到這個階段，要小升初了。小升初的孩子，原版閱讀再往上走的，不多了。能維持就不錯了。多數(shù)孩子沒有那么多時間來挑戰(zhàn)高藍思原版閱讀了。只能維持。

3，測試數(shù)據(jù)上看，也驗證這個推測。我們的測試系統(tǒng)，大概半年要把學(xué)生信息全部刪除。因為，測試賬號，累積到后面。低年級賬號沒有了（設(shè)置到測試準確性，所以測試前需要匹配賬號難度），基本上所有測試數(shù)據(jù)庫，都集中到AR4-AR5這個區(qū)間上課。

綜上。家長其實也沒有必要一定要逆著規(guī)律往上沖。小學(xué)達到本科詞匯量和閱讀水平也不錯了。這里分析的是大樣本。個例牛娃請別對號入座。
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4年前
花點時間大多數(shù)孩子都可以達到初章水平，再往上確實就比較難了，特別是小學(xué)后才開始啟蒙，而且效率不高的
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11歲
想法
5.1及以上 2020年3月測了一次，ar4.1，當(dāng)時raz讀m。
然后就是繼續(xù)正常的聽讀raz，做quiz，因為娃小，還沒有正式地背單詞和寫作。
2020年8月測4.4??，怎么可以漲這么慢！這時候我們raz讀p。
我看了看報告，娃的閱讀流利度ORF142詞，基本符合4.4這個水平。vocabulary的分數(shù)最高，因為我一直要求娃對照文章上下文或者用同義代換的方式理解單詞。main idea and details單項分較低，也就是說娃雖然能夠看懂整篇文章，但是對文章的框架結(jié)構(gòu)理解還是有...
11歲
想法
5.1及以上 先說自家娃，四個月前ar10.6，最近看小花生圓桌討論ar，昨晚讓娃測的是ar8.6。同時，我們從一月中旬開始做a3000，目前在a3000的蘭斯值是1215L。

我個人一直用ar作為幫娃選書的參考工具，ar值有時是虛高的，并不能完全代表孩子的英文水平，所以從ar值看孩子學(xué)習(xí)是否卡頓可能也不完全客觀。從我家娃的情況來看，我們每次大量讀書之后，ar都會漲的比較快，基礎(chǔ)和進步還在于日常閱讀量的累積。。

但對于我們，如果說進步緩慢，那就是現(xiàn)在吧。最近幾個月章節(jié)書讀的的確不多，尤...
28 36 17
13歲
想法
2.1~5.0 謝邀。
目前就卡在Ar4上。捂臉……
娃的英文水平的提升，幾乎全靠raz。
娃在讀raz時，第一個很明顯的瓶頸是k，quiz做的慘不忍睹。后來發(fā)現(xiàn)原因一是題意理解不清，于是做題前先大概講一下題目的意思，再下手。二是認知到了天花板，束縛了理解力。遇到這種情況，大人能弄明白的，淺顯地講解一下。若大人都搞不清楚的，比如某種球賽制度，就不要自己為難自己了，看看視頻放過就好。
第二個瓶頸在T，唉，T讀了半年！G3開始，對孩子的邏輯思維能力有了更高的要求，有些題不再是書上能直接找到答案的...
12 26 19
9歲
想法
2.1~5.0 不斷更新的記錄，能看到娃在某一區(qū)間停留的時間。時間花在哪，哪就能開花結(jié)果，所以，不急不躁，爭取上半年過5吧！

??、2020.12.10，star?GE3.7, ORT115 , ZPD2.9-4.2.

學(xué):raz分級M,背默劍橋單詞；

裸聽:jbj，夏洛的網(wǎng)，幸存者；

閱讀:老鼠記者，馴龍高手

??????????????????????????????

????、2021.2.16，star?GE4.1, ORT142, ZPD3.0-4.6.

學(xué):raz分...
10歲
想法
5.1及以上 談?wù)剛€人關(guān)于AR值的看法（以自家娃為例）
目前魔都原版閱讀機構(gòu)一般以AR或者蘭斯成績作為選擇精讀課程的測評工具，甚至以AR成績提高作為學(xué)生能力提高的證據(jù)，我覺得還是有點問題，閱讀理解能力和年齡、閱讀層次、聽說讀寫各方面能力等其他因素均有關(guān)系，不能一概以簡單的選擇題做測試評判依據(jù)，所以需要的是家長保持理性。
?
以自家娃為例，去年8月份（娃6歲差1個月）機構(gòu)測， GE：5.1， IRL:4.8,EST: 142；MYON蘭斯在850-970），老師推薦的課程都是who was,...
12 10 3
15歲
想法
5.1及以上 我家的AR值從來沒有快速增長過，一年級時是2.5，二年級時3.5，直到現(xiàn)在六年級的7.6，都是緩慢穩(wěn)定上升。
老母親比較懶，嘴也笨，不擅長與娃討論讀過的書，都是根據(jù)Star Reading測試，選相當(dāng)AR值的書，直接丟給娃自己讀，讀完必測AR Quiz。說起來我娃這點很值得表揚，她對讀完測試完全接受。順帶表揚自己，老母親也能堅持一開始不追求字數(shù)多少，只要每天有英文閱讀，所以我們最初的AR Quiz是從每本四五百字的繪本開始的。書是按AR選的難度適合的，讀完一本用時不多，做個Q...
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11歲
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5.1及以上 純粹為了掙5分????

2019.10.07-- ar2.0

2020.01.14--ar3.5

2020.05.29--ar4.4

2020.8.30--ar5.0

2020.12.23--ar4.3（剛考完k,有兩個月沒讀書）

2021.2.24--ar5.9

目前緩慢爬坡中??
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12歲
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2.1~5.0 娃這次ar測試別說卡了，比三個月前還有退步，只有3.7，藍思值退步了快二百，告訴他哇地哭出來??。。。然而這次做題全程在邊上看，發(fā)現(xiàn)他前幾道詞匯題做得飛快都錯了??，怪不得后面分數(shù)怎么都不高。其實這三個月老母親覺得進步挺明顯的，raz讀完了三個level，作文從完全不會到能寫三四百字了。看了holes，treasure Island，查理巧克力工廠這些小說，wonders外教課各種分析能跟上老師了，電視在看聽Young Sheldon。
老母親暫時不著急，估計著Ar測試...
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10歲
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2.1~5.0 去年12月初測過一次ge3.0，今年1月底測過一次3.7，由于誤差太大3月初又測了一次3.3。我感覺測的太頻繁結(jié)果可能不準。但娃的能力老母親還是心里有數(shù)，ge3.5上下應(yīng)該是有的。聽書的難度從去年6月底開始進入jbj到現(xiàn)在的鼠記小扁人逐步攀升。
閱讀類從10月看完raz M后轉(zhuǎn)入科二，用了3個多月的時間啃下來，進步是裸眼可見的。至于ge我覺得也就是個參照?；貧w初心，我們也不是沖著提升ge來的。
我估計在3.x這個階段可能又要卡很久，不過沒關(guān)系，厚積薄發(fā)，多涉獵總不會是無用的。...
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5.1及以上 我家從三年級下，也就是19年2月開始走原版路子，具體數(shù)據(jù)測試如下：
2019.3.19 ar1.8（我在旁邊有提醒）
2019.4.19 ar2.9（我在旁邊有提醒）
2019.7.6 ar3.0 （我在旁邊有提醒）
2019.11.2 ar3.3（此次開始全部獨立做）
2020.2.14 ar3.8
2020.3.20 ar4.0
2020.4.3 ar5.0（虛高）
2020.4.4 ar4.6
2020.5.30 ar4.7
2020.6.1 ar5.4
2020...
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