英文分級(jí)閱讀避坑指南（上）

分級(jí)閱讀你選對(duì)了嗎？

在我的私信里，分級(jí)閱讀怎么選這個(gè)問題的出現(xiàn)率比翻譯不翻譯還要多很多倍。

今天我?guī)痛蠹以敿?xì)分析一下，看看大家選對(duì)了嗎?

總結(jié)一下經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題如下：

1. 分級(jí)閱讀該從哪套開始呢？

2. 那么多分級(jí)閱讀怎么選？選哪些？

3. 萬一孩子不喜歡看，買了就浪費(fèi)了

4. 我給孩子買了xx分級(jí)，他（她）就是不愛看，要強(qiáng)迫看嗎？

5. 我家孩子對(duì)英文書不感興趣，買了xx分級(jí)就是不不感興趣

6. 我英文不好，念得不標(biāo)準(zhǔn)，不敢陪孩子看分級(jí)閱讀。

現(xiàn)在的英文分級(jí)讀物越來越多了，各種推薦的博文也非常多，每一篇都寫的精彩紛呈，讓初次接觸英文啟蒙的家長更加無從選擇。

選擇的時(shí)候記住三個(gè)原則，就可以成功避坑！

1. 根據(jù)孩子年齡。

選書、啟蒙這些問題首先要考慮的不是書好不好，而是孩子的年齡。

每天都有上百位媽媽私信我咨詢，其中有部分媽媽咨詢的內(nèi)容很相似。一位媽媽的孩子一歲多還不會(huì)說話，因?yàn)椴幌矚g看牛津樹讓她非?？鄲馈？吹阶稍儍?nèi)容的時(shí)候，我也只能苦笑。一歲還不會(huì)說話的孩子，連中文的爸爸媽媽都不會(huì)叫。平時(shí)也沒怎么看過繪本，正處在一個(gè)對(duì)世界無從了解的狀態(tài)，確實(shí)無法理解書中的情節(jié)啊，和天賦和對(duì)英文排斥這些根本扯不上關(guān)系！

還有一位媽媽，孩子7歲了，給孩子聽兒歌看動(dòng)畫啟蒙，說好像效果不理想。希望我可以指點(diǎn)迷津。我的回復(fù)就是，7歲上小學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)規(guī)則已經(jīng)非常了解，完全應(yīng)該從分級(jí)閱讀開始正式有規(guī)律的看聽起來了。兒歌、動(dòng)畫更適合調(diào)劑。

類似的問題和咨詢還有很多，家長總是被自己的操作和外界的輿論所迷惑，沒有結(jié)合自己家孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行合理的選擇。

0-3歲的孩子，在對(duì)世界最基礎(chǔ)的認(rèn)知階段，更愛好大面積的色塊、簡(jiǎn)單的兒歌、情節(jié)簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)畫。所以要選擇這樣的分級(jí)繪本給孩子，比如甜心英語、果醬英語這種認(rèn)知型分級(jí)繪本，或者小鼠波波這種動(dòng)畫型繪本給孩子看。

4-10歲的孩子，零起點(diǎn)的啟蒙都可以從牛津樹這套分級(jí)閱讀開始，配合raz、海尼曼、為主，動(dòng)畫兒歌為輔。其中，6歲以后上了小學(xué)的孩子，看的速度完全可以提起來。

我們不能聽別人說這套書好就覺得自己孩子一定適合、一定喜歡，不喜歡就是孩子的問題或者是書的問題。最大的可能是書和孩子不匹配。

字?jǐn)?shù)限制的關(guān)系，剩下兩個(gè)原則我們下篇繼續(xù)寫。