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孫丹晴
2011
發(fā)布于 2019-07-31 
? ? 幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)只在家里啟蒙，不上培訓(xùn)班。

? ? 首先，肯定是可以的，但是，一定要清楚的認(rèn)識(shí)到：能堅(jiān)持下來(lái)取得成績(jī)的畢竟是鳳毛麟角。你愿意花上1-2年寶貴的時(shí)間，來(lái)檢驗(yàn)一下自己是否勝任老師的職責(zé)嗎？

? ? 其次，上培訓(xùn)班有一個(gè)價(jià)值，很容易被家長(zhǎng)忽略，那就是：“同伴”的作用。幾個(gè)小孩子一起上課，互相作為參照，容易激發(fā)“成就感”形成“內(nèi)驅(qū)力”。如果只是一個(gè)人學(xué)，成長(zhǎng)路上太孤單，學(xué)習(xí)進(jìn)度的快慢不好控制。

? ? 第三，即使培訓(xùn)班，每周2次課，課后仍然需要家長(zhǎng)花功夫。一個(gè)班幾個(gè)孩子，學(xué)習(xí)好的那個(gè)，主要不是天賦，區(qū)別更多是家長(zhǎng)的輔助工作是否到位。

? ? 第四，有些英語(yǔ)非常好的媽媽，只是在0-4歲做雙語(yǔ)啟蒙，學(xué)英文兒歌、共讀繪本之類(lèi)的，一旦開(kāi)始正式英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是要交給培訓(xùn)班。原因我想除了時(shí)間精力限制之外，還有一個(gè)原因，英語(yǔ)僅僅是一個(gè)學(xué)科（點(diǎn)），家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子全面發(fā)展（面），陷在英語(yǔ)一科“點(diǎn)”之中，很容易把其他需要關(guān)注的內(nèi)容“面”給忽略了。
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2年前
自己帶孩子學(xué)，遠(yuǎn)比送到外面強(qiáng)，如果不是這樣，說(shuō)明你沒(méi)掌握核心技術(shù)。
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首先我只能說(shuō)不管自雞還是培訓(xùn)班，都是需要家庭環(huán)境鞏固的，如果一周一兩節(jié)課，回家后家長(zhǎng)也不管的，那期望有很大效果的寶媽，還是改改心理期望值吧！

年齡小于3歲，建議自雞，年齡大于3歲，寶媽愿意學(xué)習(xí)，能堅(jiān)持，可以自雞，不能堅(jiān)持不想操心的建議培訓(xùn)班！

我的情況介紹：從小英語(yǔ)不及格，大學(xué)四級(jí)考了4次沒(méi)過(guò)，導(dǎo)致沒(méi)拿到本科學(xué)位，目前孩子2歲2個(gè)月，全職自雞2個(gè)月，我孩子目前單詞量100-200左右吧，會(huì)的英語(yǔ)兒歌10首+

首先寶媽要下定決心，做好自己的計(jì)劃，花大量時(shí)間陪伴孩子，并且自...
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三歲前，在家啟蒙了3s等英文歌曲，26字母，簡(jiǎn)單主題詞匯。

三歲開(kāi)始，送機(jī)構(gòu)開(kāi)始學(xué)自然拼讀。因?yàn)橛袉⒚苫A(chǔ)，前半年覺(jué)得機(jī)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)學(xué)的詞匯家里基本學(xué)過(guò)，只有自然拼讀是新授內(nèi)容。半年后，進(jìn)入簡(jiǎn)單拼讀階段，機(jī)構(gòu)難度加大，開(kāi)始根據(jù)單詞朗讀繪本，比較符合孩子水平。

機(jī)構(gòu)啟蒙期間，因?yàn)橛X(jué)得進(jìn)度比較慢，加入網(wǎng)課學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)新的主題詞匯，鞏固復(fù)習(xí)自然拼讀，提前學(xué)習(xí)自然拼讀二階段內(nèi)容。同時(shí)，帶娃刷raz和牛津樹(shù)，看原版動(dòng)畫(huà)，自學(xué)親子英語(yǔ)，加...
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我家大娃快2歲時(shí)英語(yǔ)啟蒙，一直是“家庭作坊”，去年中班最后一個(gè)月時(shí)插班入園，入園后每天有外教講繪本30mins。娃沒(méi)有國(guó)外旅游、生活經(jīng)歷，娃爹娘也沒(méi)有留學(xué)經(jīng)歷。娃今年7月中在外研社杯國(guó)賽中獲幼兒組一等獎(jiǎng)（時(shí)值6Y8M，大班畢業(yè)）。

提及娃獲獎(jiǎng)，不是臭屁顯擺，也不是說(shuō)自家娃的英語(yǔ)已經(jīng)如何如何，至于金銀銅牌和其他一等獎(jiǎng)小朋友是否有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，我也不知道，只是想回答樓主的問(wèn)題：

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，只在家里啟蒙，不上培訓(xùn)班，完全是可以的?。?！至于是否會(huì)放棄，那是家長(zhǎng)的問(wèn)題，自己對(duì)自...
15歲
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最近帶五歲的女寶試聽(tīng)了培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)課，我感覺(jué)機(jī)構(gòu)教學(xué)很專 業(yè)，我這種寶媽在家里帶領(lǐng)孩子啟蒙 英語(yǔ)，難度高，容易半途而廢，請(qǐng)問(wèn) 寶媽們只在家里啟蒙，不去培訓(xùn)班?
?
?答:我確實(shí)只在家里教，特別是啟蒙，還交萬(wàn)八千給機(jī)構(gòu)，不如買(mǎi)成書(shū)更加有效。

機(jī)構(gòu)啟蒙含以下幾點(diǎn)，你看你是否能做到

1.磨耳朵，聽(tīng)英文兒歌(喜馬拉雅上都有)

2.看動(dòng)畫(huà)視頻(嘰里呱啦上就可以)

3.互動(dòng)做游戲，提問(wèn)回答(完全可以拿繪本每天讀一本，邊讀邊玩)

4.動(dòng)手活動(dòng)，畫(huà)畫(huà)或填字母(學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字母/或單...
12歲
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你如果覺(jué)得自己執(zhí)行難度大，容易半途而廢，那么就報(bào)機(jī)構(gòu)，至少是系統(tǒng)的，定期不間斷的學(xué)習(xí)。但是對(duì)效果就不要期望太高了。

家里啟蒙做的好的，每個(gè)家長(zhǎng)都付出了很多，都是和孩子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步的。畢竟咱小時(shí)候可沒(méi)這么多英文繪本，分級(jí)，章節(jié)書(shū)，教材，所以對(duì)于大家都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

另外除了有海外留學(xué)生活工作經(jīng)驗(yàn)的爸媽，其他爸媽要講繪本都免不了查字典，這也是不可避免的。為了自己省事，只選擇單詞都是自己認(rèn)識(shí)的低難度分級(jí)，其實(shí)對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙并沒(méi)有太多好處。個(gè)人認(rèn)為，這就是把自己變成了孩子的...
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我自己：英語(yǔ)本科，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，初中英語(yǔ)教師。

娃現(xiàn)在兩周半還沒(méi)到，所以自然拼讀這些沒(méi)有給娃接觸，所以說(shuō)說(shuō)前期的啟蒙吧，我個(gè)人的操作經(jīng)驗(yàn)。

娃最開(kāi)始還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我就像說(shuō)中文一樣和娃說(shuō)最簡(jiǎn)單的英文，單詞或者簡(jiǎn)單的句子，所以等到娃一歲多，中英文詞匯量都增加之后，我問(wèn)她what's this?她會(huì)用英文回答我。奶奶問(wèn)她這是什么？她會(huì)用中文回答奶奶。我個(gè)人認(rèn)為日常生活中利用一些情景，把句子說(shuō)出來(lái)，就算不用中文解釋，小朋友也會(huì)明白。當(dāng)然，有些長(zhǎng)的句子，說(shuō)一遍對(duì)娃來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有任...
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完全可以自己來(lái)，只要家長(zhǎng)能堅(jiān)持?。我們啟蒙還算早，一直是我自己來(lái)的。后來(lái)想去機(jī)構(gòu)試試，找了很多機(jī)構(gòu)都覺(jué)得不如自己來(lái)更合適。沒(méi)有老師會(huì)比家長(zhǎng)更了解自己的孩子，家長(zhǎng)自己來(lái)就是典型的一對(duì)一培訓(xùn)啊，還有比這更合適的形容嗎？

幼兒園小班上了一學(xué)期以后轉(zhuǎn)到幼兒園國(guó)際部，全天外教。開(kāi)始我還擔(dān)心會(huì)不會(huì)跟不上，畢竟別人已經(jīng)全天外教上了半年了，結(jié)果是完全不用擔(dān)心，孩子完全可以跟上進(jìn)度，還能保持在中上水平。9月就要大班了，現(xiàn)在我輔導(dǎo)的重心移到中文和數(shù)學(xué)，英文基本交給學(xué)校，我主要保證早上和晚上睡覺(jué)...
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小寶寶英語(yǔ)啟蒙接受的快，但是忘的也快，需要反復(fù)給他輸入才會(huì)起到作用，如果單純靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課的45分鐘，不會(huì)在寶寶那里留下多少痕跡！

英語(yǔ)啟蒙最大的法寶是父母，父母有意無(wú)意的給寶寶輸入，重復(fù)輸入會(huì)有很好的效果，孩子喜歡聽(tīng)父母講話，你的話他就會(huì)模仿！

我教我兒子前一首兒歌童謠都不會(huì)，也是在教我兒子的過(guò)程中一起學(xué)習(xí)的，父母可以和孩子共同進(jìn)步！
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我們選了機(jī)構(gòu)！在北外青少。我覺(jué)得機(jī)構(gòu)好堅(jiān)持，專業(yè)，家長(zhǎng)可以作為輔助，配合課外閱讀，效果還是不錯(cuò)的。自己在家確實(shí)需要家長(zhǎng)有一定水平，且時(shí)間靈活這也具有兩面性，學(xué)習(xí)還是需要儀式感的，太過(guò)隨便跟將來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)也是兩回事兒。

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孫丹晴
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