#泛讀#
之前一直猶豫從0到1的時(shí)機(jī),總想等時(shí)機(jī)成熟帶娃精讀。但?四年級是大量泛讀(最后)黃金期,不想錯(cuò)過。所以本學(xué)期發(fā)起閱讀挑戰(zhàn)賽,自愿參加,開心即可。
第一站《窗邊的小豆豆》,38人全員完成!一周時(shí)間,孩子們在完成學(xué)校作業(yè)的情況下全員讀完了這本書,每個(gè)課間,我聽到的都是“老師,這本書真好看!”“老師,這本書五星好評!”早讀、課間,常見沉浸在小豆豆歡樂遺憾中的娃,真是幸福!
?今天,在領(lǐng)讀者楊同學(xué)的帶領(lǐng)下,孩子們分享了對小豆豆的理解,對巴學(xué)園的向往,對戰(zhàn)火摧毀巴學(xué)園的遺憾。聊到小豆豆作為“窗邊族”的表現(xiàn),我們哈哈大笑。聊到小豆豆幫助泰明爬樹看不一樣的風(fēng)景,我們向往。
?我本想輕松聊天,無奈孩子們捧書朗讀,從黑柳徹子的年齡推斷巴學(xué)園生存于二戰(zhàn)時(shí)期,又對比我們之前看過的電影《穿條紋睡衣的男孩》聊兒童視角,還有好多娃畫了心目中的巴學(xué)園。
?孩子們的閱讀給我上了一課,其實(shí),不必非要精讀才算完美,開卷有益,每一個(gè)沉浸書中的瞬間,都是對語文老師最大的鼓勵!