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綠晨
2012
發(fā)布于 2023-11-01 
我們這邊很多這樣的娃。已經(jīng)95了，還得刷題，必須得把三科總分刷到295以上，小升初進(jìn)個(gè)普通公重才比較有把握。我想說現(xiàn)在的游戲規(guī)則太病態(tài)了。這也是為什么我提早給我兒子進(jìn)了九年一貫制私立學(xué)校的原因，無(wú)需參與病態(tài)的小升初選拔。破財(cái)免災(zāi)。
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7歲
9歲
想法
確定花一小時(shí)能提五分?有那么神的事嗎?再說了，95分還不滿意嗎?還要去花一小時(shí)來多得這五分，而且僅是一門功課。每天花一小時(shí)，一個(gè)月花多少小時(shí)?把這時(shí)間用在閱讀上，不香嗎?我反正是反對(duì)這種方式刷出來的學(xué)霸，這樣的分?jǐn)?shù)得來不輕松，也沒任何意義了。
我想要的是孩子多閱讀，知識(shí)面寬一些，然后課內(nèi)認(rèn)真聽講，跟老師進(jìn)度，以最輕松的學(xué)習(xí)方式，能夠得90分以上就可以了。我是極度支持自主閱讀，少做無(wú)用的題，多做全學(xué)科閱讀的。真正會(huì)閱讀的孩子學(xué)習(xí)能力也有了。有了學(xué)習(xí)能力，不但功課不落下，而且學(xué)起...
4 6 2
7歲
想法
不強(qiáng)求100分，但要把“會(huì)的題”都做對(duì)+會(huì)舉一反三不犯同樣錯(cuò)誤…

“會(huì)”是自己心里清楚這個(gè)題知道如何解，“做對(duì)”是寫出來別人看了能理解～

小學(xué)階段，課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)都是基礎(chǔ)，丟分基本上是學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法出了問題。

如果孩子在學(xué)習(xí)天賦方面不高，那學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要！

重點(diǎn)在弄清楚因?yàn)槭裁磥G分，若是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，那肯定是需要花時(shí)間去弄明白的，否則不理解的點(diǎn)就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，不都說“地基不牢，地動(dòng)山搖”～
11歲
想法
加5分？沒有必要太過糾結(jié)這個(gè)分?jǐn)?shù)吧？95說明已經(jīng)學(xué)會(huì)了該學(xué)的知識(shí)，剩下就是靈活運(yùn)用的問題。怎么丟的分，丟在哪里，讓娃自己弄清楚就好了。我個(gè)人是不太關(guān)心娃的成績(jī)的，也不主動(dòng)找老師詢問娃的表現(xiàn)（只要老師不找你，說明娃在學(xué)校沒問題），甚至娃不說，我連娃考了試都不知道??。小學(xué)階段，娃的身心健康更重要??
9歲
想法
不會(huì) 首先，如果是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不好，總是差五分，可以補(bǔ)，這種情況不需要太久就能補(bǔ)上來。
除了這種情況，都不會(huì)這么做。
學(xué)習(xí)不是大力出奇跡的事。還是要對(duì)癥，有時(shí)候也會(huì)有多休息多放松反而成績(jī)變好的孩子。
還是先找到原因吧！
每天一小時(shí)。每天一小時(shí)英語(yǔ)堅(jiān)持兩年能搞定高考，每天一小時(shí)古詩(shī)文能搞定高考語(yǔ)文中的古詩(shī)文，每天一小時(shí)體育體質(zhì)好的爆。轉(zhuǎn)換一下思維，有時(shí)候可以考慮用一小時(shí)去掙一個(gè)未來的優(yōu)勢(shì)，而不是彌補(bǔ)當(dāng)下的小小劣勢(shì)。
另外，追求極致，不見得是好事！
10歲
想法
完美100分，母愛95分 我們家是八月份的小月齡娃，雖然有些方面是不錯(cuò)的，但是某些方面就是會(huì)落后一點(diǎn)——大腦發(fā)育就是客觀的有差距——想想他們班上有的人十個(gè)月甚至都能叫爸媽、扶著走兩步，我們家閨女才呱呱落地，要是這個(gè)時(shí)候我偏執(zhí)地想：我的閨女要超越所有同年級(jí)人！所有人估計(jì)我是個(gè)瘋子吧??？
但是進(jìn)幼兒園或?qū)W校，不是所有老師都會(huì)照顧小月齡娃，有的老師如果我解釋小月齡，心里其實(shí)會(huì)說：明明是笨蛋，還要解釋得這么清新脫俗，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是小月齡怎么就沒有問題？年輕的女老師，往往不會(huì)想數(shù)學(xué)里的正態(tài)分布——...
10歲
14歲
想法
提高分為了什么？ 看到這位媽媽說平時(shí)考95分，如果多花一個(gè)小時(shí)主攻這一門，能提到滿分，值不值花這個(gè)時(shí)間。
首先這個(gè)問題的思路我想來理清楚一些
1.班級(jí)平均分在九十分，如果能考滿分，孩子排名就能保持最前面。這個(gè)分?jǐn)?shù)帶給孩子的外驅(qū)力，我覺得表面幫助孩子更努力，但另一面也可能助長(zhǎng)虛榮心，攀比心。
2.用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)習(xí)能力，給自己定了個(gè)目標(biāo)，想百尺竿頭更進(jìn)一步。如果是這樣我覺得目標(biāo)定錯(cuò)了。相信很多媽媽看過以前高分低能和低分高能的一些對(duì)比。其實(shí)孩子的能力并不是用分?jǐn)?shù)這一件事衡量的。

建議：
1.我覺得費(fèi)...
12歲
想法
不贊同 我非常不贊同，孩子為了補(bǔ)五分到滿分，而用更多的時(shí)間去填補(bǔ)這方面的空白，其實(shí)還是多學(xué)自己的弱勢(shì)學(xué)科，如果有這樣的時(shí)間，還不如讓孩子拓展一下自己的興趣愛好。堅(jiān)持他的做他感興趣的事情，也許會(huì)在他的優(yōu)勢(shì)學(xué)科方面找到更多的趣味。也要看孩子吸收的情況，考試這種東西。除了實(shí)力之外，也是有運(yùn)氣的成分。
14歲
想法
這道題我其實(shí)沒看懂，每天多花一小時(shí)就能滿分？學(xué)習(xí)誰(shuí)敢說付出就一定有收獲？方法對(duì)不對(duì)？執(zhí)行力夠不夠？都是關(guān)系到結(jié)果重要因素。建議樓主認(rèn)真仔細(xì)的分析下孩子差5分的原因在哪里？是習(xí)慣不好？還是真的有學(xué)習(xí)盲區(qū)？還是真的不會(huì)？找到原因再去針對(duì)性找解決方案。而不是強(qiáng)行把5分與一個(gè)多小時(shí)對(duì)應(yīng)起來。
10歲
想法
我覺得為了五分沒必要耶.
要是我寧可等考出來,再看他哪不會(huì)
考完檢討時(shí)學(xué)會(huì)就好了
有時(shí)候，五分，甚至一分兩分的差距，并不是知識(shí)上的差距，也許他跟同齡人天資差不多，但是學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的孩子比較叛逆，說再多次都沒有用，有的孩子一說就會(huì)聽，并且得到改正。
除了，學(xué)習(xí)態(tài)度，小學(xué)高端的分?jǐn)?shù)，是跟地段不同，地段也許能考100，都是班級(jí)普遍現(xiàn)象，但是高段則是因?yàn)楦鞣N因素（上課專注度，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，努力程度）影響。
小學(xué)還是不要過分看重分?jǐn)?shù)，而是找出分?jǐn)?shù)背后潛藏的各種隱患，并且?guī)椭⒆右黄鸾鉀Q。
不然解決分?jǐn)?shù)，也是治標(biāo)不治本。
綠晨
綠晨
2012