能否獎勵孩子？

文./安水如
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在孩子有了突如其來的好成績之后，我們可以適當性地獎勵孩子，如，帶孩子去吃頓肯德基，去附近的博物館逛逛，買本孩子心念已久的漫畫，等。

但，身為育兒咨詢師，我卻既不支持，也不鼓勵在孩子有了丁點的好成績之后，我們就去給予太多的獎勵，尤其是物質(zhì)方面的獎勵，如金錢、新包等。

就我而言，這么多年來，不論孩子有了怎樣的成長或進步，我都是不曾有給予額外的獎賞的。但我會給予及時性的鼓勵和肯定，以讓孩子在知道自己有成長的同時，還能繼續(xù)努力。

如，我在發(fā)現(xiàn)孩子能夠?qū)?月5日給寫出來之后，就會開心地回應孩子說，寶寶，原來，你已是會寫這幾個漢字了啦。而且還將這幾個字給寫得那么好看?；仡^，你若學會了更多的漢字，那就不用找媽媽來給你的小書寫字的了。

這是因為，出版有《內(nèi)在動機：自主掌控人生的力量》一書的心理學家愛德華?L?德西等人研究發(fā)現(xiàn)，金錢等外部獎勵對人的內(nèi)在動機和自主性，是會有損傷的。時日久長，孩子極有可能會是喪失對自身內(nèi)在興趣的追逐。

不過，對于某些孩子來說，在有些時候，我們是可以對他們有所獎勵的。哪怕是給予物質(zhì)方面的獎勵，那也是可以有的。

這是因為，對于某些孩子來說，來自于外部方面的獎勵，在一定程度來說，那是能夠起到激勵作用的。而孩子在為了得到獎勵的努力過程中，往往能夠發(fā)展出興趣來的。

畢竟，兒童之間，那是會有很大的個體差異性的。不僅如此，那孩子在不同的時間段，對那獎勵的反應，也極有可能會是大有不同的。

在日常生活里頭，我就曾聽說獎勵在初始之時，那可真的是很管事，一些孩子在獎勵的刺激下，那真的是能夠好好學習，并得進步的。但，一些孩子在獎勵的刺激下，那可是仍舊不懂得去好好學習的。部分孩子則是只在獎勵的初始之時會是有所用功，而后便是復歸懶學之本性的了。

那自然地，在給予自家孩子獎勵的過程中，我們要保持對自家孩子的細微觀察，若是發(fā)現(xiàn)孩子對那獎勵的興趣，遠甚于學習本身的了，那我們就要作出相應的調(diào)整，以讓孩子能夠不會對那獎勵，有所習慣。