分?jǐn)?shù)和視力本來(lái)沒(méi)有必然聯(lián)系和直接聯(lián)系。但乍看上去仿佛是這么回事。

這個(gè)邏輯鏈大概應(yīng)該是這樣的。

理想分?jǐn)?shù)—額外努力—大量刷題—占用時(shí)間（擠壓戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間）—眼睛得不到有效放松和休息—視力下降?？墒?，你仔細(xì)琢磨，這個(gè)邏輯鏈極不嚴(yán)密，很難成立。

理想分?jǐn)?shù)的獲得，也許需要額外努力，但課上抓緊，提高效率，也可達(dá)到和實(shí)現(xiàn)。那就不存在后面的事，就可以有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)。

而且，分?jǐn)?shù)不好的孩子也不見(jiàn)得就不近視，各種玩游戲，刷手機(jī)搞壞眼睛的方式，反而是花樣翻新。小眼鏡不是成績(jī)好的標(biāo)配。何況還有先天的因素。

大家會(huì)有這種認(rèn)識(shí)，多半和現(xiàn)在的教育環(huán)境脫不了干系。

本來(lái)可以不必耗太多的時(shí)間在書(shū)齋，但加大的課業(yè)量生生把孩子按在書(shū)齋。這種被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，剝奪和擠占了本該充分的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，眼睛長(zhǎng)時(shí)間近距離地禁錮在座位和黑板之間的單一距離，得不到調(diào)節(jié)和放松。百分百近視，少有幸存者。再好的眼睛也禁不住這么損耗。

說(shuō)實(shí)話(huà)，近視還能得到好分?jǐn)?shù)，是偏得。近視沒(méi)有好分?jǐn)?shù)實(shí)際上是大多數(shù)啊。

而且，壞了的，僅僅是眼睛嗎？頸椎、腰椎，身體的各種臟器會(huì)保持在好的狀態(tài)嗎？不會(huì)啊。身體是一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)整體，牽一發(fā)而動(dòng)全身。我深深地為孩子的身體擔(dān)憂(yōu)，這一代孩子，也不知道還得幾代孩子還會(huì)這樣過(guò)?？墒牵绾螌?duì)抗，怎么對(duì)抗？我有時(shí)候會(huì)給孩子人為的請(qǐng)一天假，在家調(diào)整和休息一下，可是第一件事是補(bǔ)覺(jué)，第二件事就是學(xué)習(xí)，只不過(guò)在家可以隨便一些。在學(xué)校七八個(gè)小時(shí)到現(xiàn)在十二個(gè)小時(shí)不等，課間休息還被經(jīng)常剝奪，體育課一星期也就那么一兩次，還經(jīng)常性被占用和取消。讓孩子們?cè)趺磽碛幸浑p好眼睛？

所以，言盡于此。我實(shí)在是覺(jué)得，都不是兼得的事兒。長(zhǎng)此以往，這一代孩子的視力就是全軍覆沒(méi)。

前兩天，老師發(fā)通知，空軍招飛，班上好眼睛的男孩子還有幾個(gè)，結(jié)果完全合格夠資格參加考試的孩子最后只有1個(gè)。后期還要在合格的生員中再篩選，看完身體再看成績(jī)。架不住人口基數(shù)大么？

丫頭小的時(shí)候特別想當(dāng)航天員，近視以后，沒(méi)得想了她也有趣，單眼近視。我憂(yōu)慮過(guò)一段，結(jié)果四下一打聽(tīng)，居然也是個(gè)普遍現(xiàn)象。

唉。可怎么整呢？

且行且保護(hù)，且珍惜吧。