下載App 公眾號 登錄
BJ城市邊緣
2011
發(fā)布于 2021-09-25 · 圖片9 
這本書講述了地球的整個自然環(huán)境，從宇宙開始，生命起源再到地球的生態(tài)系統(tǒng)。從極地地區(qū)開始，講了溫帶森林，沙漠，草原，熱帶森林，山脈，淡水，海洋。。。
了解不同自然環(huán)境下的生態(tài)趣事，探討氣候變化如何影響動物和植物，以及人類對自然環(huán)境的破壞，每一小節(jié)還包括讓我們從哪些小事開始發(fā)現(xiàn)，探索，保護我們生存的地球。
一本集知識，趣味和環(huán)境保護為一體的科普書籍。推薦大家一起閱讀。
回應(yīng)2 舉報
贊
收藏1
4年前
感謝分享。。。。
4年前
謝謝分享????????
發(fā)布

推薦閱讀

14歲
書評
DK兒童自然環(huán)境百科全書
英國DK公司 著 / 中國大百科全書出版社
這本書最值得夸的點就是回應(yīng)環(huán)保，每講一種環(huán)境，都會順帶把那種環(huán)境下瀕臨危險的物種展現(xiàn)出來。用圖片、數(shù)據(jù)和案例結(jié)合，把大自然原本的美，和被破壞的畫面做對比，展示在讀者面前。這時我們再去引導(dǎo)孩子保護環(huán)境，才是真實有力量，有價值的。
14歲
想法
《遠遠的在背后帶領(lǐng)》筆記1 問題歸屬設(shè)置好解鎖“都是因為我”的魔咒 解除這個魔咒的秘密就在于學(xué)會問題歸屬。當(dāng)你知道如何歸屬問題區(qū)時，就會清楚，在那樣的時刻，是對方處在問題區(qū)，是他們有情緒，他們有困擾，這是當(dāng)下的事實，也是當(dāng)下的唯一真相。
問題歸屬，能讓你更有覺察，而有了覺察，你就可以選擇跟以往不同的做法。所以，當(dāng)清楚地知道是對方處在問題區(qū)時，你可以通過傾聽進行核實。如果是因為其他事情，你可以給予對方關(guān)懷和陪伴，如果是由于你的某個行為，你同樣可以通過傾聽，協(xié)助對方走出問題區(qū)。
14歲
想法
全勤每天讀多久，不固定，但是堅持 這個全勤，就是沒有堅持，有時候是聽書，有時候是看書，時間貌似沒有固定的。

有空就多看，多聽，沒空就少聽少看。

比較固定的時間，早上晨聽英語，基本能堅持，周末除外。每天回到家，自己在家做作業(yè)，做完了沒事干，就去書架上拿書看。
平時還會堅持朗讀錄音，古文，散文，課本。
14歲
想法
打卡D5不發(fā)火
晚上孩子在書架上找書的時候，嚷嚷了幾句，意識到聲音大，馬上控制住了。有意識去控制一件事，效果就好很多。
今天英語作業(yè)受到表揚，要求讀的內(nèi)容，寫了出來。老師發(fā)到家長群進行了表揚，還發(fā)到其它班級群內(nèi)，別的班認識家長專門發(fā)了微信來表揚孩子字寫得漂亮，很認真。
其實他自己沒意識到是說的內(nèi)容吧，我看他寫了，我也不能說不讓寫，那就練練筆吧。
晚上回去還讓我也表揚他，還要用自己觀察到的，不能與老師相同。花樣百出表揚孩子其實還是蠻難的，慢慢修煉吧。
測了視力，控制的還可以，與...
14歲
想法
國慶爬山 這幾年國慶節(jié)出不去，都要去爬山，今年去了鳳凰嶺。
從大門口，一路到登山口的，健走路線上都有黨成立一百年的事件介紹展示牌，是歷史的里程碑，也是路線的里程碑。還有五十六個民族的兒童展示牌，邊走邊了解少數(shù)民族的介紹。
爬上去時走的天梯，窄小而陡峭，回望或向兩邊看有氣勢，構(gòu)成了玉兔石等等?？梢哉f全靠想象。有遇到巨石仍不屈成長的大樹，有愜意吃東西的小貓，有隨處可見的百足蟲，有游玩戲耍的人們。
上山時數(shù)著臺階一段段休息，下山時走的路比較平坦，但路線缺長了。孩子們體力極好，下山時也是蹦蹦跳...
14歲
想法
奧林匹克森林公園北區(qū)的向日葵??開花了。百畝向日葵??很壯觀，但是由于身高不夠，拍不出那么多美好的景色，加上今天公園里的人真是太多了。
隨手拍了一些葵花，記錄一下。以往每年總是錯過花期。今年終于趕上啦。拍照的人也很多，不少人盛裝出席，圖中間的紅裙阿姨們真在載歌載舞，一首明快的歌唱祖國的歌曲，真的很應(yīng)景。
從北園到南園，路邊上的花花草草。
14歲
想法
放羊一段時間后，又開始檢查作業(yè)，周末不檢查不知道，拖延了很多內(nèi)容。
又因為上網(wǎng)課不認真，竟然切換界面去玩游戲。
作業(yè)收拾不分類，到處亂扔，導(dǎo)致沒及時找到需要背誦的作業(yè)，結(jié)果就是沖著他大發(fā)火，又拿資料打他。
懲罰不讓睡覺，背完陸游的卜算子詠梅，再去睡覺。
反思：檢查作業(yè)不能放松，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。避免問題越堆越多。
發(fā)火不能解決問題，打孩子更不能解決，反而讓孩子越來越懼怕，無所適從。
行動計劃：每天及時檢查作業(yè)，聽寫，背誦。未背完的古詩，舊詩一天一首。
（配圖無關(guān)內(nèi)容）
14歲
想法
爸爸承擔(dān)很多（家務(wù)，接送，數(shù)學(xué)） 在我家，其實爸爸承擔(dān)的更多一點。

由于單位離家較近，還是彈性上班時間，所以早上上學(xué)都是爸爸送。包括起床，早飯（當(dāng)然早飯是媽媽做好），上學(xué)都是爸爸來。

一年級開始也是爸爸接，晚飯一直都是爸爸做。
學(xué)習(xí)方面，爸爸負責(zé)數(shù)學(xué)，包括課外班，參加杯賽都是爸爸來。
14歲
想法
《溝通的方法》筆記8 激勵 第三部分，09 激勵
內(nèi)容提煉：
1激勵是溝通中的“魔法”可以不動聲色地塑造對方，也是領(lǐng)導(dǎo)力的核心；
2.正激勵是對別人發(fā)起承認、表揚、鼓勵、信任具有正面意義的行為；
3.作者利用三種句式翻譯激勵三要素：A.你做得真好（及時贊美）；B.請問你是怎么做到的（行為建模）；C.你總結(jié)的真好（反饋閉環(huán)），并分別以舉例子的形式在對下級、平級和上級的激勵溝通場景中，如何深度活用三種激勵句式，避免刻板地復(fù)制。
4.最后，作者再將激勵方法上升一個維度，以通過不斷“升級”場合的正式程度，使我們...
14歲
想法
讀名家，看專業(yè)書 小學(xué)生豐子愷讀本 領(lǐng)導(dǎo)力21法則:追隨這些法則,人們就會追隨你 升級版名家文學(xué)讀本: 小學(xué)生蘇軾讀本 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 最近聽管理類型的課程，從微信讀書找了一些領(lǐng)導(dǎo)力的書籍閱讀，已經(jīng)讀完了一本《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》，還有一本《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》在讀。聽課，讀書感受很深，也逐漸在工作中實踐起來，果然開卷有益。
另外還閱讀了名家故事，讀完了蘇軾，正在讀豐子愷。以前這些書是讀不下去的，現(xiàn)在竟然覺得很有意思。
今天和孩子一起聽樊登讀書，提到一個未來的原則，他從別的書上看到過，然后對我...
DK兒童自然環(huán)境百科全書
作者:英國DK公司 著
出版社:中國大百科全書出版社
出版時間:2017-07
BJ城市邊緣
BJ城市邊緣
2011
作者熱門分享