放羊一段時間后，又開始檢查作業(yè)，周末不檢查不知道，拖延了很多內容。
又因為上網課不認真，竟然切換界面去玩游戲。
作業(yè)收拾不分類，到處亂扔，導致沒及時找到需要背誦的作業(yè)，結果就是沖著他大發(fā)火，又拿資料打他。
懲罰不讓睡覺，背完陸游的卜算子詠梅，再去睡覺。
反思：檢查作業(yè)不能放松，及時發(fā)現問題，及時糾正。避免問題越堆越多。
發(fā)火不能解決問題，打孩子更不能解決，反而讓孩子越來越懼怕，無所適從。
行動計劃：每天及時檢查作業(yè)，聽寫，背誦。未背完的古詩，舊詩一天一首。
（配圖無關內容）
2011
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