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葡香小柚
2010
發(fā)布于 2022-01-06 
平時(shí)不考試，臨近考試二個(gè)星期，一天一張語(yǔ)文試卷。
你說刷題還是閱讀。
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10歲
15歲
想法
語(yǔ)文是玄學(xué)。
記得2017年，初中語(yǔ)文老師講"羅馬不是一天建成的，語(yǔ)文亦如此。"
1語(yǔ)文是各科的基礎(chǔ)
2語(yǔ)文學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累的過程
3語(yǔ)文成績(jī)?cè)谥袑W(xué)階段往往拖后腿
4語(yǔ)文的學(xué)習(xí)伴隨終生

一直在跟語(yǔ)文打交道，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃了很多條閱讀路線。事實(shí)證明，閱讀量的加大，從量變到質(zhì)變，尤其是雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的相互影響。不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。只有碎片化，日常積累，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。娃的語(yǔ)文，從來(lái)不操心了。無(wú)論是語(yǔ)基，還是現(xiàn)代文閱讀，古詩(shī)詞鑒賞，古...
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13歲
想法
我們語(yǔ)文老師建議抓閱讀，不建議刷題！我個(gè)人覺得還是要看自己娃。比如我家，閱讀量在班上算大的，平時(shí)考試閱讀理解扣分不多，錯(cuò)得還是基礎(chǔ)題，所以準(zhǔn)備下學(xué)期還是要抓他基礎(chǔ)知識(shí)，錯(cuò)題本也準(zhǔn)備起來(lái)，并且閱讀量還是要保持！
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14歲
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語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)提高成績(jī)
首先把課本的字詞句篇過關(guān)（尤其是日積月累的名言警句，古詩(shī)詞要會(huì)寫）
總結(jié)閱讀理解的答題技巧和思路，適當(dāng)做些有代表性的題。
多看多記高分作文的素材，本學(xué)期寫過的作文完善好，記一記。
日常還是要堅(jiān)持課外閱讀。
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3歲
8歲
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語(yǔ)文是一個(gè)累積型的課程，首先得有一個(gè)的計(jì)劃。其中，短期應(yīng)付考試、中期提高、長(zhǎng)期達(dá)到目標(biāo)的高度/深度/廣度。所以，刷題和閱讀并不矛盾，不是二選一，而是要根據(jù)情況同步進(jìn)行，但是我覺得重點(diǎn)肯定還是要落在長(zhǎng)期保持閱讀習(xí)慣上，短期刷題學(xué)習(xí)一些題型的解題方法即可。至于短期刷題難度都不是很大，也就是解題習(xí)慣的培養(yǎng)，不必過多。關(guān)于長(zhǎng)期的閱讀，也需要孩子要有正確、好的閱讀習(xí)慣啊。在這里強(qiáng)烈推薦莫提默·艾德勒、查爾斯·范多倫的《如何閱讀一本書》，如果孩子還小建議家長(zhǎng)先看，要是孩子已經(jīng)小學(xué)五六年級(jí)...
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實(shí)話實(shí)說，我覺得這個(gè)事兒分人，真的，就像有的孩子學(xué)數(shù)學(xué)特別靈，一點(diǎn)就開竅，有的怎么點(diǎn)都不通一樣，語(yǔ)文其實(shí)也分有沒有天賦，有天賦的，平時(shí)各種看書，不怎么刷題也能考高分，沒天賦的，像我兒子這種純天然的理工男，看書就只看自然科普書，童話從來(lái)不看，再簡(jiǎn)單的閱讀理解也能把他難住，期末再不努力刷刷題，成績(jī)簡(jiǎn)直不能看
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4歲
想法
我高考語(yǔ)文我們那個(gè)小縣城第四名，不算學(xué)霸，但自我感覺很輕松，就是，我從來(lái)不覺得學(xué)語(yǔ)文費(fèi)力。我沒有看過如何寫作那些方法論的書，就我的經(jīng)驗(yàn)是覺得，語(yǔ)文就是多看書就完了，看名著，看經(jīng)典，看好書，語(yǔ)文需要的能力，日積月累的看書就會(huì)有，當(dāng)然，該背得背，看書多了，理解能力強(qiáng)了，背語(yǔ)文內(nèi)容，不算難事。刷題我沒發(fā)言權(quán)，就不說了。
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7歲
12歲
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這是應(yīng)該看是幾年級(jí)吧，如果是低年級(jí)基本考試內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí)，把字寫準(zhǔn)確，拼音，多音字，古詩(shī)基本差不多了。如果是高年級(jí)就需要去做些題了，大部分現(xiàn)在都是閱讀理解，都是有一些固定的思路的，如果不會(huì)答題也是很難的。
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14歲
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提高語(yǔ)文成績(jī)是刷題還是看書 提高語(yǔ)文成績(jī)，不是單純的刷題或看書。刷題不用心白刷，還是針對(duì)性練習(xí)，而且這也是積累的過程，基礎(chǔ)知識(shí)部分：字、詞、句、古詩(shī)、修辭這些還是要通過練習(xí)來(lái)積累。
閱讀理解和作文就得靠閱讀了，但是如果只是泛讀不用心，不應(yīng)用，不思考，也沒有用。
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刷題還是看書？哪種方式提高成績(jī)比較有效？

說實(shí)話，刷題還是看書都是表面現(xiàn)象，光顧著堆數(shù)量，不重視學(xué)習(xí)的質(zhì)量，怎么搞都是無(wú)效。
不管是學(xué)語(yǔ)文刷哪本教輔的題比較好？還是閱讀多的孩子為什么語(yǔ)文成績(jī)不好？都是在小花生里討論過多次的了。
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13歲
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刷題還是看書？
語(yǔ)文是個(gè)日積月累的過程。無(wú)論是刷題還是看書都要看孩子的狀況。
基礎(chǔ)知識(shí)差，肯定是以課內(nèi)的書本為主進(jìn)行鞏固，在這個(gè)過程中可以選擇基礎(chǔ)類的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行鞏固。
如果是閱讀方面的問題，以抓閱讀為主，廣泛閱讀，然后可以通過配套的app對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行提問，檢驗(yàn)理解的效果。也可以通過討論的形式進(jìn)行。至于閱讀類的練習(xí)冊(cè)，更多是答題技巧，可以大一些再開始。
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2010