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lisandhh
2015 2015
發(fā)布于 2022-03-24

六歲娃，英語(yǔ)媽媽啟蒙3年，想報(bào)班加強(qiáng)口語(yǔ)，歡迎推薦

如題，媽媽是高校英語(yǔ)教師，趕鴨子上架陪娃英語(yǔ)啟蒙三年左右，沒(méi)報(bào)過(guò)線上線下課。目前在讀Raz j，第三、四套圖書館等。

最近孩子開始大量口語(yǔ)輸出，想趁熱打鐵助推，但沒(méi)有理想線上線下課。竊以為，機(jī)構(gòu)相對(duì)低效（不喜勿噴），班爸班媽接送時(shí)間有限。糾結(jié)中。

歡迎分享建議和經(jīng)驗(yàn)

六歲孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)成長(zhǎng)記 
六歲孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)成長(zhǎng)記（二） 
六歲孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)成長(zhǎng)記（三）
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3年前
線下班也練不了幾句口語(yǔ)
3年前
吉蘭泰 線下班也練不了幾句口語(yǔ)
那有什么好辦法嗎？線下一對(duì)一、一對(duì)二？
3年前
lisandhh 那有什么好辦法嗎？線下一對(duì)一、一對(duì)二？
找外教一對(duì)一比較合適
3年前
吉蘭泰 線下班也練不了幾句口語(yǔ)
謝謝
發(fā)布

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剛啟蒙或者已經(jīng)自駕的都可以不用報(bào)班。其實(shí)我一直覺(jué)得語(yǔ)言學(xué)習(xí)是不需要報(bào)班的。那為什么我還是掐了兩端，把中間單獨(dú)留了出來(lái)呢。其實(shí)中間階段也不是說(shuō)必須報(bào)，而是說(shuō)可以報(bào)。為什么呢？
1了解自己的自雞成果。
因?yàn)橹耙恢痹诩议]門造車，沒(méi)拉出去溜溜不知道自己水平，還有了解一下自己目前路徑到底需不需要修正。同時(shí)跟其他同學(xué)pk一下也非常有助于提升娃信心。
2學(xué)習(xí)一下專業(yè)人士的理念和路徑
大部分老母親畢竟不是英語(yǔ)科班出身，即便自己水平再牛，還是需要適當(dāng)接觸專業(yè)人士。這與其說(shuō)是娃的培訓(xùn)途徑，不如...
13歲
想法
是否在外面報(bào)班要看孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際情況，不可一概而論。

1.如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，只要每天聽音頻，看動(dòng)畫，看原版書及一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的app完全可以在家自學(xué)。

2.進(jìn)入中級(jí)階段，孩子可以自己閱讀簡(jiǎn)單的原版讀物，就可以慢慢加上英文電影，電視劇。但在寫作和口語(yǔ)上就需要家長(zhǎng)的幫助了。如果家長(zhǎng)英語(yǔ)水平不能直接幫助孩子，就需要給孩子找老師輔導(dǎo)了。
7歲
想法
雙減政策一出 英語(yǔ)培訓(xùn)班關(guān)了一大片…
依然有好多英語(yǔ)培訓(xùn)班…

上次去世界公園 見人家的英語(yǔ)培訓(xùn)班 直接是戶外活動(dòng)中鍛煉英語(yǔ)……
在逛世界公園中鍛煉英語(yǔ)寫作…孩子們和外教直接交流… 這種形式真的好棒…

孩子幼兒園英語(yǔ)課 一周只有兩節(jié)課…
孩子回來(lái)也沒(méi)見有長(zhǎng)進(jìn)…

無(wú)論哪種形式的培訓(xùn)班
重要的是 長(zhǎng)期 堅(jiān)持……
11 8 1
10歲
想法
個(gè)人認(rèn)為還是要的。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)包括聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面，原版閱讀就算配合原版音頻，也只是完成了讀和一部分的聽。剩下的三個(gè)半部分，除非父母特別有能力，還是需要通過(guò)報(bào)班輔導(dǎo)來(lái)完成。聽說(shuō)方面，比起課外班，個(gè)人傾向于家教，除了練習(xí)日常對(duì)話，還可以輔導(dǎo)原版閱讀，能做精讀更好。寫這一部分，可是要認(rèn)真花力氣輔導(dǎo)不可，這個(gè)要看孩子的英語(yǔ)水平，以及對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃。報(bào)班學(xué)英語(yǔ)，也可以給孩子一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的圈子，也可以定期檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
想法
我們還是在外面報(bào)了班的，一上就是六年。上的是使用原版教材全英文授課的班，在外面報(bào)班的好處是小朋友能和同齡人進(jìn)行交流溝通，她能去感受不一樣的觀點(diǎn)，去表達(dá)自己，去向他人傳遞自己的想法，也學(xué)會(huì)傾聽別人。后期她們班都是高年級(jí)孩子，常常做主題論文、辯論，有時(shí)候和外教也有很大文化分歧，這些都是使孩子回家來(lái)進(jìn)一步思考、尋找自己的支持點(diǎn)去深層討論，這些都是家里做不到的。當(dāng)然，報(bào)到合適的班才是最重要的。
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14歲
想法
如果家長(zhǎng)英語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)，可以進(jìn)行日常對(duì)話，或者孩子本身就具備語(yǔ)言環(huán)境，有溝通或者聽說(shuō)對(duì)象，這種是不需要的。

如果以上可能不存在，我覺(jué)得還是有必要的。

語(yǔ)言是靈活多變的，英語(yǔ)能讀能聽不一定代表著就可以交流。而且優(yōu)秀的原版書寫作年限以及涉及背景之類可能超出孩子認(rèn)知水平，達(dá)不到讓她真正理解的地步。

如果僅僅用來(lái)應(yīng)試差不多夠了，但我們花費(fèi)大量時(shí)間精力金錢感情，想要的絕不是這樣的效果。無(wú)論是期望孩子有更寬的眼界，還是更高的平臺(tái)，或者只以后便于找工作，不能實(shí)際運(yùn)用的英語(yǔ)還是會(huì)有點(diǎn)吃力。
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8歲
16歲
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先說(shuō)我家小寶吧。
四歲，兩歲半開始原版啟蒙，三歲英文輸出，三歲半開始中英文切換，四歲報(bào)了線下外教課，四歲半線下機(jī)構(gòu)關(guān)閉了……
我選擇線下課的目的，首先是擔(dān)心孩子隨著中文能力提高，英語(yǔ)因?yàn)閼?yīng)用少而下降尤其是口語(yǔ)。另外，也是想讓孩子多個(gè)機(jī)會(huì)接觸外教，接觸不同的人。在機(jī)構(gòu)這半年，小寶的外教有男有女有白有黑，有美國(guó)人，加拿大人，南非人。意外的是，機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)這半年，小寶的拼讀、識(shí)詞量增加很多，比我自己在家教效率高得多。
十二歲的哥哥則是另一種情況。
哥哥是六歲上學(xué)接觸英語(yǔ)的，11歲前都是...
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10歲
想法
本人娃小，暫時(shí)自己親子閱讀，提點(diǎn)個(gè)人小觀點(diǎn)，也許不一定正確。

1、家里是否有語(yǔ)言環(huán)境，如父母英語(yǔ)好，有一定的時(shí)間的話，不一定需要參加補(bǔ)習(xí)班。針對(duì)孩子的薄弱環(huán)節(jié)自己補(bǔ)習(xí)未必就比補(bǔ)習(xí)班的差?，F(xiàn)在外面很多補(bǔ)習(xí)班感覺(jué)跟自己讀書那會(huì)兒差不多，都是啞巴英語(yǔ)培訓(xùn)班。
?
2、如家里條件允許的話，送好點(diǎn)外教英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的話比較好。
11歲
想法
任何一門語(yǔ)言，都需要從聽、說(shuō)、讀、寫這四個(gè)方面訓(xùn)練和掌握。如果家里有條件在這四個(gè)方面都能給孩子有足夠的訓(xùn)練空間的話，那是沒(méi)必要再去外面報(bào)班的。不過(guò)，中國(guó)大多數(shù)家庭比較難做到的就是說(shuō)，即用英語(yǔ)來(lái)交流。所以，我在給孩子報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)，著重考察英語(yǔ)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子“說(shuō)”的訓(xùn)練，也就是要有更多機(jī)會(huì)開口，用英語(yǔ)來(lái)交流對(duì)話。
6歲
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我覺(jué)得在外面的補(bǔ)習(xí)班里可以學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)，自然拼讀規(guī)則等，這個(gè)如果家里有人可以教的話就不用考慮了，如果家長(zhǎng)這方面欠缺，還是學(xué)習(xí)一下比較好，再一個(gè)也可以在外面練習(xí)練習(xí)口語(yǔ)的
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