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寫(xiě)日志

寫(xiě)字練字

瀏覽102.2萬(wàn) · 日志146 · 想法579 · 問(wèn)答67

寫(xiě)日志

福星媽媽

福星媽媽

14歲

日志

愛(ài)寫(xiě)字的孩子（二）

學(xué)習(xí)，樂(lè)此不疲。 1. 學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字兒子很小就開(kāi)始畫(huà)字，橫七豎八東倒西歪，我沒(méi)有過(guò)多的干涉。可是上小學(xué)就不一樣了，漢字書(shū)寫(xiě)講究間架結(jié)構(gòu)，橫要平豎要直。田字格就是幫助孩子練習(xí)寫(xiě)字的，其中的橫中線和豎中線就是參照。兒子掌握了練字的精髓，漢字越寫(xiě)越好。 2. 學(xué)習(xí)字的筆畫(huà)順序由于兒子之前習(xí)慣了倒下筆畫(huà)地畫(huà)

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愛(ài)<font color='#

波兒爸

波兒爸

11歲

日志

孩子學(xué)寫(xiě)字，從這里開(kāi)始抓起

要把寫(xiě)字放在 #波波熊愛(ài)運(yùn)動(dòng)系列里面呢？寫(xiě)字算是運(yùn)動(dòng)嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)請(qǐng)您接著往下讀。 1 孩子學(xué)寫(xiě)字前，家長(zhǎng)需要知道這三點(diǎn) 第一、大腦中沒(méi)有處理“寫(xiě)字”任務(wù)的空間四百萬(wàn)年前人類出現(xiàn)，九千年前文字出現(xiàn)。在人類歷史面前，文字的歷史是多么的短暫?。?人類的大腦在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，不斷的進(jìn)行“模塊化”的

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孩子學(xué)<font colo

范爸爸

范爸爸

9歲

13歲

日志

最頭痛的寫(xiě)字問(wèn)題一個(gè)月時(shí)間被我搞定了

去年上了小學(xué)，第一學(xué)期下來(lái)，成績(jī)都沒(méi)什么問(wèn)題，基本上穩(wěn)在前列，但每次看孩子的語(yǔ)文作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)，總是不怎么舒心，字大小不一，而且歪歪扭扭，很不舒服。這還是每周一節(jié)練字課的結(jié)果……上了一學(xué)期的寫(xiě)字課，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，練字課的字和作業(yè)上的字差別很大，不知道的還以為是兩個(gè)孩子寫(xiě)的。本來(lái)寒假的時(shí)候想要報(bào)特訓(xùn)班

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最頭痛的<font co

Alice ing

Alice ing

13歲

日志

一年級(jí)總結(jié)之寫(xiě)字篇

前幾天收拾文件夾，翻出來(lái)笑笑大班第一次學(xué)寫(xiě)字的練字紙?？梢韵胂髱е坨R的笑笑肉嘟嘟的小手拿著鉛筆，很認(rèn)真很認(rèn)真的樣子。昨天我們單位書(shū)法興趣小組第一次開(kāi)課，我?guī)е黄?，想給她有個(gè)書(shū)法啟蒙，結(jié)果，搶走了我的毛筆，一筆一劃地練著橫豎撇捺。大班初學(xué)寫(xiě)字問(wèn)題來(lái)了，幼升小的孩子

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一年級(jí)總結(jié)之<fon

挺仔周

挺仔周

14歲

日志

字渣的練字之路

放棄追求筆鋒、寫(xiě)字風(fēng)格等等。【分步推進(jìn)】假期練字分為兩大階段，第一階段還是練單字，占去四分之三的時(shí)間；第二階段是練段落書(shū)寫(xiě)，希望能將前面練單字的技法放到實(shí)際運(yùn)用中，切實(shí)解決“不好看”問(wèn)題。練字中，我面臨的最大問(wèn)題是，很難找到合適的教程。去書(shū)城翻看過(guò)很多，市場(chǎng)上大多是字帖，而書(shū)法考級(jí)的書(shū)也大多是

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字渣的<font colo

皺巴皺寶

皺巴皺寶

10歲

日志

這個(gè)值得再好好琢磨

文章內(nèi)容再轉(zhuǎn)，繼續(xù)嚼爛每一個(gè)字。現(xiàn)在硬筆練字也是遵循這個(gè)方式: 先讀熟且錄音5遍；再抄寫(xiě)3-6遍，盡量一句一句記憶，連帶標(biāo)點(diǎn)一起記；最后一遍水筆寫(xiě)，最終要求是一字不能擦。

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這個(gè)值得再好好琢

小強(qiáng)的祖宗

小強(qiáng)的祖宗

9歲

日志

聊聊運(yùn)筆和寫(xiě)字從語(yǔ)文新課標(biāo)看練字的重要性

小學(xué)低年級(jí)繞不開(kāi)“練字”這個(gè)話題。在最新的2022年教育部印發(fā)的義務(wù)教育課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)中，除了對(duì)義務(wù)教育階段中“寫(xiě)字”有具體的要求外，書(shū)法首次進(jìn)入3-6年級(jí)課程安排中：像南瓜現(xiàn)在一年級(jí)的課表上，每天有兩節(jié)語(yǔ)文課外，每周還會(huì)有一節(jié)寫(xiě)字課。課程表可戳上周文章：小一新生的日常安排。與以往的的課標(biāo)

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聊聊運(yùn)筆和<font

蛋撻仔麻麻

蛋撻仔麻麻

8歲

日志

娃開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了，正確的握筆姿勢(shì)、好用的握筆器你都get沒(méi)？

隨著手部肌肉和身體協(xié)調(diào)性的增強(qiáng)，大多數(shù)兒童在4歲左右便具備了正確握筆的能力，9歲左右基本形成固定模式。握筆姿勢(shì)正確與否，非常影響書(shū)寫(xiě)的速度和質(zhì)量。錯(cuò)誤的方法往往會(huì)導(dǎo)致手部疲勞、疼痛，寫(xiě)字慢，甚至難以辨認(rèn)字體等問(wèn)題。為了使蛋撻仔在開(kāi)始書(shū)寫(xiě)時(shí)便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我曾經(jīng)查閱了不少資料。研究的過(guò)程中

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娃開(kāi)始學(xué)<font co

泡泡和云

泡泡和云

11歲

日志

寫(xiě)字上道了

，可以搜公眾號(hào)“自敘自述初小白”。這個(gè)老師小學(xué)所有年級(jí)的生字視頻好像都有的，不用寫(xiě)完一個(gè)學(xué)期擔(dān)心下個(gè)學(xué)期沒(méi)有了，擔(dān)心換個(gè)老師，孩子不適應(yīng)。不過(guò)完整的視頻在今日頭條的平臺(tái)上，微信上只有個(gè)別年級(jí)。這學(xué)期練字時(shí)間并不多，僅限把學(xué)校的抄寫(xiě)作業(yè)當(dāng)寫(xiě)字練習(xí)。自從這學(xué)期測(cè)了視力，遠(yuǎn)視儲(chǔ)備一只為零，一只已經(jīng)負(fù)了，之后就不怎么敢讓他多寫(xiě)字。也挺后悔上學(xué)期讓他多寫(xiě)了。要讓孩子練字的家長(zhǎng)一定要當(dāng)心孩子的眼睛。畢竟在寫(xiě)好字和眼睛之間取舍，大多數(shù)人應(yīng)該更重視視力吧！

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pastpass

pastpass

11歲

日志

普娃習(xí)字記

，他也很難體會(huì)轉(zhuǎn)折處停和壓的平衡及節(jié)奏感，這個(gè)階段，更像是把字“畫(huà)”出來(lái)。四個(gè)月后，2020年6月小糯“畫(huà)”的字。就這樣堅(jiān)持到了9月份入學(xué)，成功地完成了50個(gè)四會(huì)字，而且一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不小，有點(diǎn)兒像寫(xiě)字的樣子了。請(qǐng)看和隊(duì)友的對(duì)比，嗯，第二行是隊(duì)友寫(xiě)的，知道我為啥要親歷親為盯娃練字了吧。入學(xué)

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普娃習(xí)字記

daisy0902

daisy0902

16歲

日志

練字，報(bào)聽(tīng)寫(xiě)

練字，報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。我打趣丫頭練字和平常寫(xiě)作業(yè)的字完全不同，長(zhǎng)此以往會(huì)不會(huì)人格分裂了??

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丁媽愛(ài)學(xué)習(xí)

丁媽愛(ài)學(xué)習(xí)

11歲

日志

小學(xué)生文具買什么！鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀五大類親測(cè)分享

用可以買LYRA藝雅的精典黃桿（1.5元一支）、三菱的9800（3元一支）、蜻蜓8900（2.5元一支）、施德樓三角鉛筆也不錯(cuò)（2元一支）二、橡皮 . 丁丁估計(jì)有三四十塊橡皮，但是一上寫(xiě)字課你就發(fā)現(xiàn)，沒(méi)一個(gè)能擦干凈的……得力的我們也買過(guò)很多款，卡通的不卡通的，但是擦不干凈…… . 最后發(fā)現(xiàn)練字

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小學(xué)生文具買什么

福星媽媽

福星媽媽

14歲

日志

愛(ài)寫(xiě)字的孩子（三）

，不僅將眾多地鐵公交線路進(jìn)行分類歸納，而且還將南京的一些地點(diǎn)和景點(diǎn)按照大道、湖、大街、路、巷等等進(jìn)行分類，問(wèn)他哪個(gè)大街小巷，他都知道，儼然一個(gè)活地圖。 8. 歸納總結(jié)不同的文字符號(hào) 相同意思的詞匯有不同形式的表達(dá)方法，就小朋友知道的就有中國(guó)漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字、漢語(yǔ)拼音、英語(yǔ)。在學(xué)完數(shù)字一～十后，兒子進(jìn)行了如下的總結(jié) ：歸納總結(jié)，熱愛(ài)寫(xiě)字，這是兒子掌握的良好的學(xué)習(xí)方法。

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愛(ài)<font color='#

小麥粒媽媽

小麥粒媽媽

10歲

日志

普娃如何練好字

都說(shuō)字如其人，能寫(xiě)一手好字，從考試的角度看，即使不能加分，也不至于擔(dān)心卷面減分；從個(gè)人發(fā)展看，不僅能增加自信，說(shuō)不定將來(lái)還是一種謀生的手段。小麥目前三年級(jí)，沒(méi)有上過(guò)一天硬筆寫(xiě)字課，書(shū)寫(xiě)如下。那我是如何規(guī)劃小麥的寫(xiě)字的呢？首先要充分的了解自己的孩子，是否需要報(bào)班練字。小麥從小就特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也

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普娃如何練好字

挺仔周

挺仔周

14歲

日志

寒假練字 Day 01

瀚子哥的字一直是個(gè)痛。暑假練字沒(méi)每天堅(jiān)持，但也寫(xiě)了很多，但沒(méi)效果。這個(gè)寒假準(zhǔn)備親自上手，帶著練個(gè)寒假，希望有變化。從今天起，每天記錄練字過(guò)程。因?yàn)橹丶搽y返，所以放棄筆鋒。畢竟五年級(jí)了，筆畫(huà)也都會(huì)寫(xiě)，不至于太差，字難看重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)不行。所以決定采取以下策略： 1、學(xué)會(huì)看字。寫(xiě)得不好，主要是不會(huì)

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寒假<font color=

教畫(huà)圖的粟米

教畫(huà)圖的粟米

8歲

17歲

日志

看完滿分作文，我后悔沒(méi)讓娃好好練字

寫(xiě)字的時(shí)候，就教給他標(biāo)準(zhǔn)的、美的寫(xiě)法，那么以后每寫(xiě)一個(gè)字都在鞏固這項(xiàng)技能，也都在發(fā)揮這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。那該多好?。?我打算等小寶讀一年級(jí)的時(shí)候就給他報(bào)書(shū)法班。趁著剛上小學(xué)功課少——其實(shí)現(xiàn)在五六年級(jí)的作業(yè)也不多——讓他從最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)開(kāi)始練。我的字寫(xiě)得很不好，倘若不是線上教學(xué)，是無(wú)論如何也當(dāng)不了老師的。這些年也多次萌生過(guò)練字的念頭，最終都不了了之。或許人到中年才明白這種無(wú)奈吧：錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了。所以啊，趁孩子們還來(lái)得及……

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看完滿分作文，我

林莜夕

林莜夕

14歲

日志

練字

這個(gè)暑假的重點(diǎn)，好好練一下字。今天的練字作業(yè)，寫(xiě)得還挺認(rèn)真的。繼續(xù)加油！

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陽(yáng)光燦爛的笑容

陽(yáng)光燦爛的笑容

5歲

13歲

日志

老生常談的寫(xiě)字問(wèn)題

有些娃一直練字寫(xiě)的一手好字，有些娃報(bào)了書(shū)法班，寫(xiě)的一手好字，都很棒。我們雖然暑假前(幼兒園)一直未寫(xiě)過(guò)字，但屬于另外一種情況，水到渠成，依然進(jìn)步明顯。暑假用了一個(gè)月，每天三個(gè)字，每個(gè)三行。一行九個(gè)左右。不用擔(dān)心太花時(shí)間。每個(gè)字，隊(duì)友按筆畫(huà)順序打字頭給孩子看，每次寫(xiě)字前教娃分析字的結(jié)構(gòu)筆畫(huà)，在田

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老生常談的<font

丁媽愛(ài)學(xué)習(xí)

丁媽愛(ài)學(xué)習(xí)

11歲

日志

500塊錢的寫(xiě)字課真香，又省一萬(wàn)多一年

我家是網(wǎng)課大戶，基本能在網(wǎng)上學(xué)的都不考慮線下課，連寫(xiě)字都是報(bào)的網(wǎng)課。也有人不理解，覺(jué)得練字這種得手把手教的課程，為啥我要舍棄線下？網(wǎng)上寫(xiě)字課真能達(dá)到預(yù)期效果嗎？說(shuō)說(shuō)我的親身體驗(yàn)，大家自行判斷。大概二年級(jí)的時(shí)候，我給丁丁報(bào)了10節(jié)線下寫(xiě)字課。一周一次，每次2個(gè)小時(shí)，然后每天都要按照老師要求做

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500塊錢的<font c

教畫(huà)圖的粟米

教畫(huà)圖的粟米

8歲

17歲

日志

薦書(shū)|掌握字形、字源與字意，學(xué)漢字也可以很有趣

孩子們到了識(shí)字、寫(xiě)字的年齡，說(shuō)到底仍舊是懵懂無(wú)知的。小學(xué)6年里，要學(xué)會(huì)識(shí)3000漢字、寫(xiě)2500漢字，這不是個(gè)輕松的任務(wù)。有什么書(shū)，能讓孩子親近漢字、了解常見(jiàn)的字形字義、學(xué)習(xí)構(gòu)字法呢？今天，我?guī)?lái)了4本以“漢字”為主題的書(shū)。這個(gè)故事改編自方素珍老師的一首童詩(shī)——《不學(xué)寫(xiě)字有壞處》。 2009年

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薦書(shū)|掌握字形、

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