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小花生網(wǎng)帶孩子讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)的地方

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首頁(yè) 閱讀打卡英語(yǔ)啟蒙精華專(zhuān)題

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牛津樹(shù)5

瀏覽56.4萬(wàn) · 日志104 · 想法90 · 問(wèn)答10

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五月云紛飛

五月云紛飛

11歲

日志

彎路娃的英語(yǔ)啟蒙100天大總結(jié)

，見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音會(huì)寫(xiě)。我們準(zhǔn)備掌握了3000聽(tīng)力詞再入一套拼讀教材鞏固一下。有了這些適合的材料，孩子已經(jīng)逐漸不再反感英語(yǔ)，反而每天催著讀牛津樹(shù)，既然上了正確的軌道那么一切都好說(shuō)。牛津樹(shù)的推進(jìn)是最為順利的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像大人追劇，尤其是牛5以后出現(xiàn)的魔法鑰匙，讓故事的趣味性再度升級(jí)。 9 繪本讀

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彎路娃的英語(yǔ)啟蒙

五月云紛飛

五月云紛飛

11歲

日志

中童英語(yǔ)從啟蒙到進(jìn)階指北（萬(wàn)字長(zhǎng)文

。不過(guò)………也不是不可以！初期建議使用牛津樹(shù)，因?yàn)槿の缎詮?qiáng)，孩子完全無(wú)抵抗，豈止無(wú)痛簡(jiǎn)直就是暢快。等到牛津樹(shù)讀到5左右可以考慮從RAZ的D或者E級(jí)別開(kāi)始，或者牛津樹(shù)讀到9從G或者H開(kāi)始，這樣就不會(huì)偏食啦。fiction和nonfiction兩手抓，兩手都要硬！那么，都開(kāi)始追劇了，零食也得備一點(diǎn)吧

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中童英語(yǔ)從啟蒙到

默默耕耘的CC

默默耕耘的CC

13歲

日志

堅(jiān)持英語(yǔ)閱讀四年——從牛津樹(shù)、raz到哈利波特

暑假時(shí)，又把牛3到牛5重新翻出來(lái)自己朗讀了一遍。讀到牛6時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)吃力，因?yàn)樯~太多，娃已經(jīng)讀不太明白了。用英語(yǔ)啟蒙五指法原則判斷，是有點(diǎn)太難了，就暫停了牛津樹(shù)，開(kāi)始讀RAZ。二、RAZ低階B~E級(jí) 我娃讀RAZ的時(shí)候不能算是絕對(duì)零基礎(chǔ)了，而且從年齡來(lái)說(shuō)，也比小童的接受度要快些，就沒(méi)有從AA開(kāi)始

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堅(jiān)持英語(yǔ)閱讀四年

杜小朽

杜小朽

11歲

日志

原版閱讀一年，從零到初章

。給自己和娃留個(gè)成長(zhǎng)的印記。 2018年9月，sarah開(kāi)始讀中班，從10月中旬，開(kāi)啟了原版閱讀，到2019年10月，這一年，從分級(jí)牛津1開(kāi)始，走到了初章，閱讀指數(shù)ar從0到3.5。回過(guò)頭來(lái)看，這一年大概分為三個(gè)階段：第一階段啟蒙初階 2018年10月開(kāi)始讀牛津樹(shù)和海尼曼。剛開(kāi)始讀牛1第一本

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原版閱讀一年，從

叮當(dāng)媽Chase

叮當(dāng)媽Chase

11歲

日志

英語(yǔ)啟蒙6：磨耳朵

和牛津樹(shù)簡(jiǎn)單的部分。在啟蒙階段，要找同時(shí)符合這兩點(diǎn)的材料來(lái)磨耳朵。我們家的做法是：從讀過(guò)的分級(jí)里找有意思的部分。比如海尼曼部分有故事情節(jié)的書(shū)和牛津樹(shù)5級(jí)別以后的故事。 02 什么時(shí)候聽(tīng)效果好？選擇合適的時(shí)機(jī)高效率的聽(tīng)，事半功倍。這個(gè)時(shí)機(jī)需要根據(jù)自家娃的情況來(lái)定。我們家是熄燈之后聽(tīng)，因?yàn)橄糁?

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英語(yǔ)啟蒙6：磨耳

I am J媽

I am J媽

4歲

12歲

日志

深扒一下自然拼讀

不再單獨(dú)刷，都在分級(jí)中認(rèn)讀，有明顯進(jìn)步。但拼讀還需要加強(qiáng)，計(jì)劃把牛津拼讀的書(shū)系統(tǒng)的再刷一遍。 11月5日，牛5還有10多本沒(méi)刷完，但我加入牛津樹(shù)7-9，每天閱讀一本。原因是牛5的篇幅的確長(zhǎng)了，而且還是每篇還是有生詞的，刷多了的確很累。先讀一本7-9，就馬上覺(jué)得牛5簡(jiǎn)單，讀的會(huì)比較快。月底前會(huì)把牛7

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深扒一下自然拼讀

love zoe

love zoe

12歲

日志

6歲Zoe劍橋、reach、wonders，牛津樹(shù)，圖書(shū)館親身實(shí)踐，一年從英語(yǔ)文盲到自讀牛5、wonders G1U4、free talk

理解，能流利對(duì)話(huà)。就繼續(xù)按部就班從20單元開(kāi)始一周學(xué)一單元。繪本開(kāi)始要求毛毛復(fù)述，鍛煉口語(yǔ)能力。5階的牛津樹(shù)文章篇幅變長(zhǎng)了，我又把第一個(gè)圖書(shū)館翻出來(lái)Zoe自主選擇交叉閱讀。第一個(gè)圖書(shū)館前22本是自然拼讀。Zoe之前一直對(duì)組合元音不能掌握，這次再讀，感覺(jué)終于上道了，學(xué)的毫無(wú)違和感。而且大小字部分自己

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6歲Zoe劍橋、reac

瑾碩

7歲

9歲

日志

倆娃同時(shí)英語(yǔ)啟蒙，我的總結(jié)長(zhǎng)文（含啟蒙路線(xiàn)、書(shū)單、工具和踩過(guò)的坑

。小花生書(shū)架上的書(shū)也有2000多了（小花生之前記錄斷斷續(xù)續(xù)，正兒八經(jīng)從2020年12月才開(kāi)始每天記錄）。兩個(gè)孩子都熱愛(ài)閱讀，保持了很好的閱讀習(xí)慣。英語(yǔ)方面目前大兒讀到牛津樹(shù)8階、RAZ G級(jí)別。小兒讀到牛津樹(shù)5階?；镜目谡Z(yǔ)對(duì)話(huà)都沒(méi)什么問(wèn)題。除了之前給老大報(bào)了貝達(dá)外教課引導(dǎo)輸出以外，沒(méi)有上過(guò)其他

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倆娃同時(shí)英語(yǔ)啟蒙

瀟灑媽

瀟灑媽

10歲

16歲

日志

英語(yǔ)渣懶媽半年從牛5到初章—?jiǎng)赢?huà)拉聽(tīng)力進(jìn)階路線(xiàn)分享

分級(jí)書(shū)，發(fā)現(xiàn)灑灑在完全沒(méi)有啟蒙的狀態(tài)下，已經(jīng)完全可以獨(dú)立閱讀海尼曼gk了。然后接著買(mǎi)了牛津樹(shù)3?9的分級(jí)書(shū)，不感興趣，不點(diǎn)讀，也不肯自己讀，當(dāng)時(shí)以為是書(shū)不對(duì)孩子胃口，陸陸續(xù)續(xù)買(mǎi)了一些繪本，包括麗聲繪本和麗聲的分級(jí)，I can read系統(tǒng)的一些繪本，但興趣依然不大。因?yàn)槲冶旧硎怯⒄Z(yǔ)渣，沒(méi)能力給他讀或者

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英語(yǔ)渣懶媽半年從

NiNi-媽媽

NiNi-媽媽

8歲

日志

英語(yǔ)啟蒙2年的詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)，如果再重新來(lái)，我還是會(huì)這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打

的牛津樹(shù)，之前想引入，由于年齡小，興趣不大。牛津樹(shù)1~2建議3歲半，以及有RAZ AA和海尼曼GK的基礎(chǔ)再加入比較好。刷到raz C可以搭配牛津樹(shù)3—4，RAZ D搭配牛津樹(shù)5，牛津樹(shù)5我家超級(jí)喜歡，身邊幾個(gè)小朋友也是非常迷這個(gè)，因?yàn)?font color='#FF5A60'>牛5有了Magic Key，從牛5開(kāi)始加入了音頻，小朋友特別喜歡聽(tīng)

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瑾碩

7歲

9歲

日志

普娃的英語(yǔ)啟蒙路線(xiàn)，及避坑指南

差不多牛津樹(shù)5階，就可以回頭來(lái)刷，作為擴(kuò)充孩子詞匯量、增加閱讀面、打好基礎(chǔ)的一套絕佳分級(jí)。說(shuō)說(shuō)哥哥是怎么回到三大原則的—— 1、閱讀量以上是小花生上記錄的2021年7月和8月閱讀天數(shù)和閱讀量的記錄，62天的時(shí)間里，只有1天沒(méi)有閱讀，已經(jīng)忘了那天是干嘛了。并且嚴(yán)格以RAZ為主線(xiàn)，旁側(cè)其他繪本作為補(bǔ)充

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普娃的英語(yǔ)啟蒙路

魚(yú)兒兔

魚(yú)兒兔

8歲

11歲

日志

我家讀牛津樹(shù)5-6的拓展分享

牛津樹(shù)五其實(shí)自帶趣味性，孩子看得停不下來(lái)。不過(guò)，有些詞語(yǔ)口頭解釋是很抽象的，不得不搞點(diǎn)事出來(lái)…… 一、情景模擬：這句miss the shot我也是解釋了半天都一知半解。后來(lái)他正在拿著橡皮泥玩，我就搓成一個(gè)球，往衣柜砸過(guò)去……如果中了，我就說(shuō)shot it，如果沒(méi)中，就說(shuō)you

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我家讀<font colo

悠悠泡騰片

悠悠泡騰片

8歲

日志

小方法 | 牛津樹(shù)L5拓展書(shū)目-那些牛津閱讀樹(shù)里的童話(huà)寓言和經(jīng)典名著

牛津樹(shù)彩蛋特別感興趣。小小的一個(gè)故事，可能引用了童話(huà)寓言，或經(jīng)典名著，或名人軼事。讀讀英文小故事的同時(shí)，再聊一聊背后蘊(yùn)藏的故事，是非常不錯(cuò)的拓展方法~ 今天我們就從牛5開(kāi)始。 ================ 5-2 Pirate Adventure 魔法鑰匙帶孩子們經(jīng)歷了一趟海盜之旅，他們會(huì)遇到什么

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小方法 | <font c

Eva??759650470

Eva??759650470

9歲

日志

4歲半開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，走了彎路，6歲改計(jì)劃聽(tīng)力先行后，裸聽(tīng)小豬佩奇

只是用點(diǎn)讀筆聽(tīng)廖單和gk每天也就半小時(shí)。后來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的聽(tīng)讀完了70本gk。g1考察完后感覺(jué)斷層厲害，分級(jí)不夠細(xì)致，后來(lái)入了牛津樹(shù)1.2。現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)犯了個(gè)錯(cuò)誤，就是聽(tīng)完聽(tīng)懂讀單詞之后，讓小朋友跟讀。gk,牛1牛2，razB都比較簡(jiǎn)單，開(kāi)始時(shí)問(wèn)題不大。當(dāng)進(jìn)牛2后面和開(kāi)始讀razC的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了

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4歲半開(kāi)始英語(yǔ)啟

格蕾絲和艾米

格蕾絲和艾米

8歲

13歲

日志

牛津樹(shù)5同水平的聽(tīng)力材料推薦

，有繪本，有章節(jié)書(shū)，還有CD-Rom。該片是科學(xué)動(dòng)畫(huà)片，講的是一個(gè)小學(xué)科學(xué)老師帶孩子們坐上神器校車(chē)，進(jìn)行各種奇妙的科學(xué)之旅的故事。這個(gè)校車(chē)可以變大、變小，能上太空、入海底，鉆入人體、計(jì)算機(jī)……到處去探索。看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很長(zhǎng)知識(shí)。 Grace的情況：牛津樹(shù)十讀完了，奈何總也切入不了章節(jié)書(shū)，實(shí)在是著急，后來(lái)

36 46 評(píng)論

孫六環(huán)

孫六環(huán)

12歲

日志

五環(huán)英語(yǔ)啟蒙之編月史（第一年

不記得牛3是不是在11月就開(kāi)始了，但這個(gè)月末我們完成了牛4，開(kāi)啟了牛5的魔法篇，并試著刷了幾本蒼蠅小子，還在停了一個(gè)多月之后看完了big muzzy第二季。期間我還有兩次短差。除了我講牛津樹(shù)，我還讓五環(huán)聽(tīng)了一些網(wǎng)上的牛津樹(shù)講解音頻，他聽(tīng)的不太專(zhuān)心，但還是有些收獲。五環(huán)在這個(gè)月終于停止了間歇性反抗

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五環(huán)英語(yǔ)啟蒙之編

建木焱炎

建木焱炎

14歲

日志

記錄八歲大童學(xué)習(xí)牛津樹(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

能聽(tīng)5集左右。我家孩子雖然是大童，但是心理年齡比較小，所以每天聽(tīng)佩奇上癮。堅(jiān)持了就一個(gè)月，進(jìn)步是有目共睹的，起碼線(xiàn)上英語(yǔ)課，開(kāi)始有意識(shí)的說(shuō)長(zhǎng)句了，但是語(yǔ)法什么的就不深究了。。。。眼看進(jìn)入四級(jí)牛津樹(shù)里的內(nèi)容越來(lái)越多，書(shū)也越來(lái)越厚，我非常擔(dān)心后面不能保證一天5本的速度，不知道其他的大童是怎么保持高速刷書(shū)

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糖糖127

糖糖127

5歲

8歲

日志

It's magic! 聊聊娃癡迷的魔法

、哈利波特哈利波特與鳳凰社116人有 · 評(píng)價(jià)80（英）J.K.羅琳著；馬愛(ài)農(nóng) 馬愛(ài)新譯適度年齡：6-N歲推薦語(yǔ)：哈哈，這個(gè)無(wú)須寫(xiě)了。英文書(shū)單 1、牛津樹(shù)5及之后 Oxford Reading Tree 5-1: The Magic Key5245人有 · 評(píng)價(jià)4435 · 書(shū)評(píng)

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It's magic! 聊聊

小beaver乖

小beaver乖

11歲

日志

問(wèn)啟蒙的小伙伴進(jìn)...（一

2 挑選合適的材料，時(shí)常收到一些媽媽問(wèn)我，為什么他們聽(tīng)了半天好像沒(méi)聽(tīng)懂，我一看的，都當(dāng)孩子是逆天的。要正確評(píng)估好自己家的水準(zhǔn)，不要隨大流，別人讀牛5我家也要讀牛5，別人牛5了已經(jīng)可以聽(tīng)nate了，那我家也要。通報(bào)批評(píng)一下，在我看來(lái)閱讀量都沒(méi)有的一路刷上去的娃不計(jì)其數(shù)，誰(shuí)愛(ài)攀比誰(shuí)攀比去。到頭來(lái)呢？居然

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羅賓筆記

羅賓筆記

8歲

日志

我們的啟蒙之路：三歲半-四歲

繪本閱讀 RAZ讀到i有些吃力，索性全部暫停，時(shí)間勻給牛津樹(shù)。聽(tīng)力輸入牛津樹(shù)雖然適合做指讀練習(xí)，但是娃并沒(méi)有很愛(ài)，音頻更加不愿意聽(tīng)。聽(tīng)力輸入只能依靠動(dòng)畫(huà)片了。這個(gè)階段最?lèi)?ài)的是Bluey。語(yǔ)速偏快，還有一點(diǎn)澳洲口音，但娃號(hào)稱(chēng)能聽(tīng)懂，我就隨她了。三歲十個(gè)月，動(dòng)畫(huà)片升級(jí) 指讀繼續(xù)牛五牛六，勉強(qiáng)

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我們的啟蒙之路：

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父話(huà)題

牛津樹(shù)1-6

同級(jí)話(huà)題

牛津樹(shù)1

牛津樹(shù)2

牛津樹(shù)4

牛津樹(shù)3

牛津樹(shù)6

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