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小花生網(wǎng)帶孩子讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)的地方

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英語(yǔ)翻譯

瀏覽70.7萬(wàn) · 日志86 · 想法948 · 問(wèn)答56

寫(xiě)日志

皮球媽媽

皮球媽媽

8歲

想法

教孩子，0~2歲的孩子不能看視頻，所以是媽媽學(xué)為主，回家一起玩兒歌，玩游戲。不過(guò)堅(jiān)持了3~4個(gè)月吧，因?yàn)槭切枰僮魇謾C(jī)的，小皮球會(huì)要求看手機(jī)，我就此放棄，擱置了。 4、聽(tīng)了很多專(zhuān)家的建議，讀英文繪本的時(shí)候，我是全英文輸入的，堅(jiān)決不翻譯，但是對(duì)于15個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)，他雖然還不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是中文已經(jīng)很強(qiáng)勢(shì)了

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美玫媽

美玫媽

想法

Wonders怎么學(xué)比較好？

首先明確wonders教材針對(duì)的是母語(yǔ)為英語(yǔ)、生活在英語(yǔ)環(huán)境的4歲以上孩子，如果我們的小朋友沒(méi)有一定的詞匯量基礎(chǔ)（聽(tīng)和說(shuō)）、聽(tīng)力基礎(chǔ)，暫時(shí)不建議開(kāi)始wonders的學(xué)習(xí)。其次，wonders體系龐大，而作為我們?cè)趪?guó)內(nèi)自學(xué)，爸媽得有所取舍，全面覆蓋意味著無(wú)論孩子還是大人都要在時(shí)間、精力上有長(zhǎng)期的

6 726 評(píng)論

竹間聽(tīng)風(fēng)

竹間聽(tīng)風(fēng)

13歲

想法

: 課前:聽(tīng)默上節(jié)課原文默寫(xiě)單詞背誦課文(按需) 稍許測(cè)試題,復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)課中: 1.播放原版音頻孩子聽(tīng)默(根據(jù)個(gè)人能力和課程難度) 2.講解生詞(參考語(yǔ)法書(shū)) 3.孩子翻譯中文對(duì)照正確翻譯 4.過(guò)一遍課文講解語(yǔ)法點(diǎn)(參考語(yǔ)法書(shū)) 5.課堂小練習(xí) 單詞和語(yǔ)法 6.布置課后作業(yè) 課后:單詞(含音標(biāo)及補(bǔ)充短語(yǔ))抄寫(xiě) 課文跟讀(背誦) 復(fù)習(xí)筆記完成練習(xí)冊(cè)?新概念2: 實(shí)踐與進(jìn)步 ?新概念英語(yǔ)第一冊(cè)

72 550 19

小西瓜媽

小西瓜媽

11歲

想法

中英文閱讀怎么平衡

讀繪本，而英語(yǔ)繪本比中文繪本豐富多了，讀繪本娃的興趣也大。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多好的中文繪本也是國(guó)外繪本翻譯而來(lái)，讀翻譯過(guò)來(lái)的繪本變了味，既然這樣，還不如讓娃讀原版。五、學(xué)齡前是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，3-6歲是二語(yǔ)習(xí)得最佳時(shí)機(jī)，這時(shí)候帶娃閱讀，低幼的分級(jí)也適合娃這個(gè)年齡段的認(rèn)知，不要等娃大了逼著他們從低幼分級(jí)開(kāi)始讀

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Carnet de Xia

Carnet de Xia

6歲

6歲

想法

沒(méi)有接觸過(guò)法語(yǔ)的人，要怎么開(kāi)始學(xué)習(xí)，有沒(méi)有推薦的方法和教材或者有音頻的學(xué)習(xí)資料

一些)。還有《法語(yǔ)交際口語(yǔ)漸進(jìn)》這本教材非常推薦，很適合學(xué)日常場(chǎng)景的對(duì)話(huà)，但對(duì)于零基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)難，可以先聽(tīng)聽(tīng)音頻。成人法語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)：在此只推薦一本我認(rèn)為最好用的，法國(guó)Hachette出版社出的Nouvelle grammaire du fran?ais, 國(guó)內(nèi)引進(jìn)版翻譯成《全新法語(yǔ)語(yǔ)法》。其實(shí)這本

1 295 評(píng)論

彤寶小衛(wèi)星

彤寶小衛(wèi)星

12歲

想法

你覺(jué)得要付出多少精力陪伴孩子學(xué)英語(yǔ)，才會(huì)有效？

基本是清一色的分級(jí)讀物，像是I can read系列，Dr.Seuss系列以及Usborne的第一圖書(shū)館、第二圖書(shū)館，給她讀的時(shí)候我也不會(huì)去翻譯中文，就是讀英文，她自己看圖理解，在有了一定基礎(chǔ)之后，我也根據(jù)繪本的難易度開(kāi)始給小衛(wèi)星大量提供各種繪本來(lái)讀，畢竟還是繪本更有意思些。在讀繪本的方面，我也一直

2 288 評(píng)論

lovisa媽

lovisa媽

13歲

想法

牛津樹(shù)體系這么大，大家是怎么帶孩子用的

牛津樹(shù)，是我認(rèn)為體系較為龐大，以單詞為起步點(diǎn)，以橋梁書(shū)為終止點(diǎn)的科學(xué)性分級(jí)閱讀。我家用牛津樹(shù)遵循三點(diǎn)原則。第一、必須聽(tīng)音頻。即使可以自主閱讀了還是要聽(tīng)，最少聽(tīng)一遍。第二、讀的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作。不翻譯中文，不翻譯中文，不翻譯中文，重要的事情說(shuō)三遍，能做出簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表示理解句子意思就可以

14 186 評(píng)論

涂姬

5歲

想法

好書(shū)好物剁手記

身臨其境。給寶寶一場(chǎng)大自然之旅吧，去認(rèn)識(shí)那些神奇的動(dòng)物，體驗(yàn)大自然的美妙。小蔻剛過(guò)百天，可怕的疫情就開(kāi)始了，我們整整悶在屋子里3個(gè)月。通過(guò)這套書(shū)，她能看到各種可愛(ài)的森林動(dòng)物，還能摸到小甲蟲(chóng)光閃閃的身體、小鳥(niǎo)柔軟的羽毛、花朵茸茸的花瓣和蝴蝶滑亮的翅膀。美中不足的是英語(yǔ)翻譯并不十分地道，但也算是瑕不掩瑜

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銘銘and妮妮書(shū)屋

銘銘and妮妮書(shū)屋

8歲

11歲

想法

我家快七歲娃的英語(yǔ)啟蒙之路我家兒子五歲半多些，但不到六歲，開(kāi)始正式啟蒙的英語(yǔ)！在幼兒園雖然也學(xué)英語(yǔ)，但是我們這個(gè)小縣城，水平大家都知道，所以在幼兒園只能說(shuō)知道有英語(yǔ)這么一種語(yǔ)言。雖然我有心啟蒙，也買(mǎi)了培生，但是一直在家放著，因?yàn)槲艺娴氖呛翢o(wú)頭緒，不知從何入手！直到娃的姑姑把我拉到一個(gè)英語(yǔ)啟蒙群

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竹間聽(tīng)風(fēng)

竹間聽(tīng)風(fēng)

13歲

想法

語(yǔ)文積累的方法（借鑒別人的方法整理一下）古詩(shī)的掌握按階段分 1，背誦，流利背下來(lái) 2，默寫(xiě)，一筆一劃正確書(shū)寫(xiě) 3，注釋?zhuān)纻€(gè)別字詞的意思 4，翻譯，能把意思翻譯出來(lái) 5，了解詩(shī)人的生平，創(chuàng)作背景 6，作者的思想感情 7，運(yùn)用 8，鑒賞 9，化用 10，改寫(xiě)或擴(kuò)寫(xiě) 好文積累3，3，7法三種

26 130 8

一碗肉肉周??

一碗肉肉周??

20個(gè)月

6歲

想法

大班孩子放學(xué)后怎么安排時(shí)間？

同樣下半年大班，三歲八個(gè)月開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)了太長(zhǎng)，怕你沒(méi)耐心看，所以把我的個(gè)人想法和建議放在前面吧。針對(duì)你的描述，我有一些想法： 1.關(guān)于英語(yǔ)啟蒙兩年多，仍在雙語(yǔ)讀英文繪本，這一點(diǎn)我覺(jué)得不應(yīng)該。你需要先確認(rèn)一下你只讀英文的話(huà)，孩子是否能理解。如果能理解，就不用翻譯。如果他能理解

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肉肉等媽

肉肉等媽

9歲

想法

古文學(xué)習(xí)計(jì)劃安排（隨筆古文課1 視頻常爸小古文240節(jié) 音頻：姜天一歷史由淺入深孩子接受度高此階段的書(shū)學(xué)小學(xué)階段古文就可，此階段誦讀為主，讓孩子解釋翻譯詞句意思同時(shí)搭配練習(xí)題了解掌握情況補(bǔ)充（重點(diǎn)補(bǔ)充成語(yǔ)學(xué)習(xí)，為文言文字詞用法和背景做積累）書(shū)：成語(yǔ)：上下五千年有意思的文言文（詞性學(xué)習(xí)） ?成語(yǔ)上下五千年(全

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秉燭夜行

秉燭夜行

想法

“買(mǎi)書(shū)不挑出版社的都是山炮”，挑童書(shū)，咱們?cè)摽茨男┏霭嫔纾?/span>

出版社（經(jīng)典書(shū)目：美冠純美閱讀系列） 11、中信出版社（買(mǎi)過(guò)他們家的藝術(shù)類(lèi)書(shū)，羅馬故事系列，做得不錯(cuò)。但翻譯質(zhì)量良莠不齊。） 12、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社：英語(yǔ)教材和輔助書(shū) 13、科學(xué)出版社：主推科普書(shū)，買(mǎi)過(guò)“20世紀(jì)科普經(jīng)典特藏系列書(shū)”、《數(shù)小小叢書(shū)》和《形形色色的科學(xué)之趣味科普》叢書(shū)中的若干本。 14

3 124 評(píng)論

Kelly1402368724

Kelly1402368724

11歲

想法

認(rèn)為，孩子對(duì)聲音和圖像體驗(yàn)，可訓(xùn)練孩子抓重點(diǎn)，發(fā)揮聯(lián)想力，發(fā)展出觸類(lèi)旁通的閱讀潛能，她不主張翻譯，而汪培珽建議可前三遍中文翻譯，促進(jìn)孩子理解，后面全部英文。我認(rèn)為兩種方法都可以，中文不強(qiáng)勢(shì)的小寶寶不用翻譯，如果是大寶寶，家長(zhǎng)不確定孩子是否真正理解的情況可這么操作，后期音頻加強(qiáng)不會(huì)影響孩子英文

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Eric0312

Eric0312

7歲

12歲

想法

小升初語(yǔ)文的3大事23小事 7.標(biāo)點(diǎn) 8.句子銜接/排序 9.句式變換 10.修辭 11.補(bǔ)寫(xiě)/仿寫(xiě) 13.文學(xué)常識(shí)：書(shū)法鑒賞，對(duì)聯(lián)，名言警句，文化傳統(tǒng)，名著 ?目前完成了1-6 ??閱讀 14.古詩(shī)詞鑒賞/默寫(xiě) 15.文言文：實(shí)詞，虛詞，句式翻譯 16.記敘文10種主題：父愛(ài)母愛(ài)，童年往事，師生情，陌生人品質(zhì)，鄉(xiāng)村生活，家國(guó)情

21 73 13

Rainz

Rainz

15歲

想法

有關(guān)動(dòng)植物的科普書(shū)或紀(jì)錄片推薦

延續(xù)了日系一貫的細(xì)膩。美中不足的是對(duì)有的物種名稱(chēng)的翻譯不規(guī)范，有錯(cuò)誤。《我家門(mén)前的自然課》：這一套植物繪本突出了家門(mén)前，書(shū)里介紹的植物都是身邊極為常見(jiàn)的，插圖走得是小清新范兒，知識(shí)性有了，但趣味性和插圖的功力還稍有欠缺，不如《自然圖鑒》做得好，但物種的翻譯比《自然圖鑒》準(zhǔn)確。《一粒種子的旅行

7 95 評(píng)論

kyburbon

kyburbon

6歲

想法

英語(yǔ)啟蒙要不要翻譯？

要不要翻譯這個(gè)問(wèn)題我決定和大家杠到底了先說(shuō)我家的情況能翻譯盡情翻譯只要感覺(jué)娃不認(rèn)識(shí)的詞直接上翻譯，什么TPR，名詞指圖都不用，目前孩子不到五歲聽(tīng)力初章，認(rèn)讀在 RAZ K 不明白為什么大家那么排斥翻譯，中文明明是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的利器，一句中文就可以說(shuō)明白的東西為什么要又比劃又跳，用更復(fù)雜的英語(yǔ)

47 35 14

一羊inJapan

一羊inJapan

7歲

10歲

想法

翻譯自日文的繪本，有哪些好推薦？謝謝！

大量日系繪本冷門(mén)佳作（主要是2-4歲的），里面也介紹了島田由佳和中屋美和，可以看看。秋山匡也很不錯(cuò)，彭懿翻譯的，我今晚剛下單補(bǔ)了他的書(shū)。另外增補(bǔ)一套科普類(lèi)的，也是適合4-6歲，之前日志沒(méi)寫(xiě)，我們打算再大點(diǎn)再看。貼在推薦的書(shū)里。?? 有問(wèn)題再交流，我屬于狂熱的日系繪本愛(ài)好者哈哈，對(duì)照了中日文感覺(jué)日系

20 76 評(píng)論

TheoryABC

TheoryABC

16歲

想法

AR測(cè)試怎么用效果好

有問(wèn)題，完全是個(gè)無(wú)效報(bào)告。但是我跟家長(zhǎng)講不通，所以也借這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家科普一下。嚴(yán)格講，不少機(jī)構(gòu)都是給孩子亂測(cè)的，機(jī)構(gòu)也搞不懂報(bào)告。最讓人大跌眼鏡的是，淘寶上的有些商家，包括世面上最流行的一個(gè)報(bào)告的中文翻譯，居然很多內(nèi)容翻譯都是完全不著邊際的。我舉個(gè)例子。Setting, 很多的機(jī)構(gòu)把它翻譯成設(shè)定

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Nana米寶兒

Nana米寶兒

11歲

16歲

想法

原版英文閱讀三年至RAZ_Y 聽(tīng)說(shuō)為主無(wú)痛推進(jìn)，大童必須大火燒開(kāi)。工具如下：傾聽(tīng)者，RAZ為主的超過(guò)5套的分級(jí)紙質(zhì)書(shū)，ABC-learning和千讀為主的各種線(xiàn)上Apps，點(diǎn)讀筆和翻譯筆。截至今天，倆寶的英文程度大致如下：大寶在啟蒙一年半后PET通過(guò)（150分），啟蒙兩年后RAZ通關(guān)，目前在學(xué)Worders-G6，輔以Myon

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