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大童英語啟蒙

上小學(xué)后怎么開始“原版路線”

問題焦點(diǎn)

大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對原版閱讀的興趣？

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課業(yè)壓力大，怎么做平衡？

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相對小童啟蒙，會一樣重視“聽力輸入”么？

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原版路上，你在借助什么樣的培訓(xùn)班？

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2020-01-13 舉報(bào)

我來說說

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ZDZX

9歲

5年前

想法

原版路上，你在借助什么樣的培訓(xùn)班？

原版路上，到目前為止，我們還沒有借助什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只有試聽過網(wǎng)課和線下機(jī)構(gòu)的公開課，講實(shí)話，效果都不理想，不是我們想要的，但機(jī)構(gòu)問題，侯旭還是會考慮，估計(jì)等到孩子小學(xué)，根據(jù)實(shí)際情況，也許網(wǎng)課幾率大一點(diǎn) 。

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southeast

9歲

14歲

4年前

想法

課業(yè)壓力大，怎么做平衡？

標(biāo)準(zhǔn)大童，二升三開始才按圖索驥，之前在摸黑，到現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)擔(dān)心啟蒙太晚，怕錯(cuò)過了語言習(xí)得窗口，所以集中火力整英語，其他能丟的都丟了，時(shí)間有限，語文、數(shù)學(xué)都只做學(xué)校布置的作業(yè)，課外只剩下練字、足球、乒乓球。

日以繼夜，通過一年半的努力，總算有所收獲，重要的是孩子也喜歡英語了，潛意識沒有排斥，沒有突兀。

可是這樣不統(tǒng)籌兼顧，總體把握，副作用也很明顯，英語本身而言，“聽”一枝獨(dú)秀，一騎紅塵，“寫”姍姍來遲，非虛占比偏小，希望通過備考pet糾一下；其他科目后勁不足，語文輸入和輸出都成問題，閱讀量和范圍偏小，觀察、體會、表達(dá)、總結(jié)流于表面、膚淺，數(shù)學(xué)也差不多，沒有很好形成自己的理解，不靈活，記憶的比重偏大。

四下了，已經(jīng)降低了用在英語上的時(shí)間；加強(qiáng)語文，有了模糊的路線圖，邊實(shí)踐邊調(diào)整；數(shù)學(xué)跟著老師，不敢輕舉妄動，以理解概念為主，再說同時(shí)攻三科，時(shí)間有限。

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Jessica 

14歲

5年前

想法

大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對原版閱讀的興趣？

現(xiàn)在是按照中文啟蒙的方法來英文啟蒙，挑有意思的書看，挑看過的中文動畫看英文，一切從基礎(chǔ)開始，一切為了培養(yǎng)興趣開始。
大娃我想差的主要就是時(shí)間了，又要寫作業(yè)，又要搞中文閱讀，這個(gè)假期會很豐富多彩！

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Jerry The Great

13歲

5年前

想法

相對小童啟蒙，會一樣重視“聽力輸入”么？

因?yàn)樯磉厸]小童沒有對比但娃跟我這個(gè)老年機(jī)比起來他耳朵靈得多

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小可貓可咪

15歲

5年前

想法

大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對原版閱讀的興趣？

大童，我們先定義一下，多大年齡成為大童。大家劃分都不盡相同

幼童是指一到三歲的孩子。
小童是指三到六歲的孩子。
中童是指六到九歲的孩子。
大童是指十到十二歲的孩子。

我個(gè)人覺得確實(shí)上5年級算是大童。
這個(gè)年齡已經(jīng)相當(dāng)?shù)淖晕遥荒墚?dāng)小朋友哄，要尊重他們，與他們好好商量，擺事實(shí)講道理。讓孩子自己覺得重要，他才會配合學(xué)習(xí)。

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小可貓可咪

15歲

5年前

想法

課業(yè)壓力大，怎么做平衡？

這個(gè)取舍完全決定于原生態(tài)環(huán)境以及家長的態(tài)度。

比如養(yǎng)成習(xí)慣的家庭，可能蹲個(gè)WC都在讀書。作業(yè)中間休息就選擇聽音頻。刷牙洗臉聽音頻。路上聽音頻，或背單詞。
我家沒有那么刻苦，比較喜歡玩，但我還是盡量讓他心情愉快的情況下讀讀書。

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成晶晶

10歲

3年前

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大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對原版閱讀的興趣？

我們從小幾度的啟蒙幾度的放棄，有各種原因，現(xiàn)在一升二，這個(gè)暑假重新拿起來，大童有大童的優(yōu)勢，不著急！從課內(nèi)學(xué)起來！????????????????????????????????????????????

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Cathy&mama

14歲

5年前

想法

原版路上，你在借助什么樣的培訓(xùn)班？

其實(shí)主要希望孩子能有共同討論學(xué)習(xí)的小組，興趣會濃厚很多

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lucas daddy

8歲

17歲

1年前

想法

課業(yè)壓力大，怎么做平衡？

普娃家長要講究個(gè)投入產(chǎn)出比，語數(shù)英必須有取舍，不要在不擅長的領(lǐng)域和娃反復(fù)拉扯消磨大家那有限的意志力。我家目前一年級，娃數(shù)感一般，所以關(guān)注校內(nèi)數(shù)學(xué)，抓好基礎(chǔ)計(jì)算，有難度的題目能理解就理解不強(qiáng)求；語文校內(nèi)每周8-9節(jié)課，量挺足的，跟著老師節(jié)奏就好；英語校內(nèi)每周3節(jié)，量差太多了，上海高考要求基本在四六級之間，立足小學(xué)初中校內(nèi)，那到高中基本歇菜了，所以小學(xué)階段趁著時(shí)間相對寬裕，必須大力投入。最后身體也非常重要，體育鍛煉也不能少，基本課外投入比例1:2:5:2

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Angela天媽

14歲

4年前

想法

大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對原版閱讀的興趣？

快速拉升到與娃心智一樣的程度，大火猛攻

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乖妹兒

14歲

5年前

想法

原版路上，你在借助什么樣的培訓(xùn)班？

我們第一個(gè)接觸的是英國外教，一口純正的英音。
不過機(jī)構(gòu)一周80分鐘的時(shí)間，對于孩子來說顯然是不夠的，更多的是家庭補(bǔ)充。
我不知道孩子口音始終沒有偏，是因?yàn)檫@個(gè)外教，還是聽了很多原版，大概都有點(diǎn)作用吧。

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小AJ

13歲

5年前

想法

課業(yè)壓力大，怎么做平衡？

課業(yè)壓力還好，

我們是課外壓力大

鋼琴練習(xí)占據(jù)時(shí)間太多娃總要偷偷去廁所看會書，偷偷說喝水玩會兒魔方

做作業(yè)還是非常愉快的，簡單

讀書背誦學(xué)奧數(shù)都是她興趣點(diǎn)，現(xiàn)在還小完全沒壓力

為了中學(xué)省點(diǎn)力，小學(xué)古文要推的太多。剛找了100多本大家古文學(xué)，老媽媽要學(xué)起來，才好擇優(yōu)給娃啊

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草莓寶寶

17個(gè)月

9歲

3年前

想法

原版路上，你在借助什么樣的培訓(xùn)班？

沒有借助任何培訓(xùn)班，英語是完全自雞的。6歲多開始加入外教1對1的口語課，為的是練習(xí)輸出。試聽課是孩子第一次在平板上和真人老師互動上課，又是外國人，本以為會不適應(yīng)，其實(shí)也就5分鐘的害羞，很快就熱乎起來了。口語課真的是練習(xí)輸出的好途徑，如果只選一個(gè)課那就是母語國家老師的口語課。

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草莓寶寶

17個(gè)月

9歲

3年前

想法

相對小童啟蒙，會一樣重視“聽力輸入”么？

大童如果已經(jīng)視覺型學(xué)習(xí)為主了，啟蒙階段就不建議在裸聽上大量的砸時(shí)間。聽力和認(rèn)讀一樣，關(guān)鍵是要保證有效性。小娃以聽力先行為主，那是因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛以及根本不認(rèn)字。大童還是選自己擅長的輸入方式，然后增加輸入量為主。裸聽可以在有了一定基礎(chǔ)之后再去練習(xí)，不再是大童學(xué)習(xí)的唯一途徑。

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AvaHu

12歲

16歲

5年前

想法

課業(yè)壓力大，怎么做平衡？

是的，沒有平衡，只有取舍。
只能說盡量做到短時(shí)高效，是最大的平衡。

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蔓兒

12歲

5年前

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大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對原版閱讀的興趣？

每天堅(jiān)持閱讀，其余交給時(shí)間，靜待花開

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lynn3941807739

6歲

11歲

5年前

想法

大童啟蒙，怎么培養(yǎng)孩子對原版閱讀的興趣？

我們小童，之前耽誤了，最近半年才開始瘋狂，學(xué)學(xué)學(xué)。對于提高興趣，我覺得關(guān)鍵還是看孩子喜歡什么，比如孩子喜歡樂高，那就用樂高和孩子一起搭建個(gè)場景，然后把書里的情節(jié)表演一下，或者很多孩子喜歡玩水，可以找很水有關(guān)的繪本，跟孩子一起玩啊，你當(dāng)誰，我當(dāng)誰，把繪本表演出來效果很好，關(guān)鍵是抓住孩子興趣，讓他們參與進(jìn)來。

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豬龍草

6歲

13歲

5年前

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課業(yè)壓力大，怎么做平衡？

上小學(xué)之后時(shí)間比較緊，每天作業(yè)量也很大。正因?yàn)槿绱?，學(xué)英語和圍棋這兩個(gè)耗時(shí)間大戶，就成了學(xué)習(xí)的調(diào)劑。學(xué)習(xí)累了就下下棋，學(xué)學(xué)英語，然后讀讀書。我們英語的學(xué)習(xí)時(shí)間是放學(xué)回來吃完飯之后，用我兒子自己的話就是，我都上學(xué)一整天了，還不讓我休息一會呀。他所謂的休息，就是英語，圍棋和閱讀。

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小可貓可咪

15歲

5年前

想法

相對小童啟蒙，會一樣重視“聽力輸入”么？

聽力必須重視，無論你多大。

聽不懂，傷害非常大，及時(shí)你現(xiàn)在寫得很好，但也會遇到瓶頸，將來很難前進(jìn)。

聽得懂，會說，就會寫出來，這是一個(gè)自然而然的過程。
即使因?yàn)闀r(shí)間不夠，也應(yīng)該盡量擠出時(shí)間聽聽，比如刷牙洗臉時(shí)間，吃飯時(shí)間，上學(xué)路上時(shí)間，蹲wc時(shí)間……

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my sally

3歲

11歲

4年前

想法

相對小童啟蒙，會一樣重視“聽力輸入”么？

小一新生，10月15號開始試試加量拉聽力計(jì)劃，每天20分鐘媽媽人肉讀分級，慢慢的開始加時(shí)間，昨天開始40分鐘+，之前3個(gè)月的時(shí)間孩子跟讀raz c ，想一想，三個(gè)月就那么可憐的90本輸入量，后悔中，堅(jiān)持每天可理解性輸入，
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