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小軒哥
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2016
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熊爸爸 我去解救神奇羽毛 如果我有一只恐龍
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我去解救神奇羽毛 熊爸爸 如果我有一只恐龍
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17歲
想法
我以前不會(huì)給孩子批改作業(yè)，老師也沒要求改作業(yè)。

但現(xiàn)在我決定每天晚上把孩子的作業(yè)過一遍，把有問題的用便箋紙記下來，她不懂的不會(huì)的模糊的，我當(dāng)晚就幫她糾正。

我決定這么做有三個(gè)原因：

1、第一次做得到及時(shí)的回饋糾正，記住的就是正確的；如果等老師批改回來再糾，孩子可能要花比較長的時(shí)間才能記住。

2、現(xiàn)在孩子學(xué)的東西比我們以前多太多了，一定要有適量的練習(xí)才能記住，而老師改這么多孩子的作業(yè)，總有錯(cuò)漏的時(shí)候，我就面對(duì)一個(gè)孩子，我應(yīng)該比老師更盡心。

3、跟進(jìn)孩子的作業(yè)，我會(huì)清楚...
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15歲
想法
要不要給孩子批改作業(yè)，其實(shí)要結(jié)合學(xué)校要求，孩子的年齡及自律程度，父母的時(shí)間及能力等綜合來考慮。我家孩子一、二年級(jí)時(shí)，我會(huì)比較仔細(xì)的給她檢查作業(yè)，并要求更正。這樣做的好處是及時(shí)掌握孩子課業(yè)進(jìn)度及知識(shí)掌握情況，缺點(diǎn)是經(jīng)常和孩子起沖突破壞親子關(guān)系，孩子養(yǎng)成依賴心理等著父母來檢查?，F(xiàn)在孩子三年級(jí)了，已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生寫作業(yè)這件事，因此，檢查作業(yè)也發(fā)生變化。今年會(huì)根據(jù)不同的課分層次檢查。1.英文課內(nèi)作業(yè)比較簡單，免檢，直接給簽字，英文重點(diǎn)在課外。2.數(shù)學(xué)漏題不再有，偶有計(jì)算錯(cuò)誤，只要完成...
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