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花友號1141006
2018 2015
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4歲
9歲
想法
“課內海量閱讀”三步曲（韓興娥） “課內海量閱讀”三步曲（韓興娥）

人物印象
韓興娥的“海量閱讀”實驗：兩周上完一冊教材，三年級學完六年級教材；二年級識字量達到2500字，三年級認識3000個字，完成小學階段的識字教學任務；低年級一學期課堂閱讀量平均達到20萬字，中高年級一學期課堂閱讀量平均達到100萬字；唯一的家庭作業(yè)是班級循環(huán)日記，而全班成績卻一直名列前茅……這一系列“天方夜譚”般的數據，讓韓興娥因此成為小語界一顆璀璨的明珠。

時隔三年，再次見到她，卻不見一絲一毫的“明星”氣象，依然那么淳樸，淳樸得近...
11歲
想法
古典文化中有精華，也有糟粕，《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》，或者背些《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》。這些東西怎么說呢，比《弟子規(guī)》肯定是高級很多了，而且門檻也不算高，背起來也不算難。但我覺得如果時間有限，優(yōu)先背古詩詞的名篇，未來的用處會比背這些作用大，至于聲律這種，如果將來不想學做對子，也實在是沒多大用處，這個我也問過我姨，從事二十多年的語文老師。

但近年來炒的很熱，我們孩子小時候跟風聽過，不計劃啟蒙，個人覺得背點古詩，一、應試教育，二、現在還是把時間用在抓古詩...
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