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伊豆和咩咩西
伊豆和咩咩西
花友號(hào)1646331
2015
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書(shū)架 1893 >
大清相國(guó) 紅樓夢(mèng)(全2冊(cè)) 吳姐姐講歷史故事·第6冊(cè) 唐 五代
讀過(guò) 2010 >
大清相國(guó) 紅樓夢(mèng)(全2冊(cè)) 吳姐姐講歷史故事·第6冊(cè) 唐 五代
書(shū)評(píng) 10 >
大清相國(guó) 我聽(tīng)見(jiàn)這世界繽紛 全國(guó)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)書(shū)系 怪老頭兒 [6-12歲]
書(shū)單 3 >
11歲
想法
自雞初中數(shù)學(xué)的最短路徑 不整那些虛頭巴腦的
直接上干貨
精煉教輔

1
知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)直接用市北教材學(xué)就挺好
例題習(xí)題都挺不錯(cuò)的
難度整體適中，但比常見(jiàn)教輔難一點(diǎn)
它配套的練習(xí)冊(cè)我們挑著做
市北初資優(yōu)生培養(yǎng)教材 六年級(jí)數(shù)學(xué)()

2
再配套一個(gè)勤學(xué)早練大培優(yōu)按考點(diǎn)刷題
精煉量少留白大
我實(shí)名給它磕一個(gè)
勤學(xué)早大培優(yōu)

3
最后只需要解決一下壓軸
核心考點(diǎn)什么都不錯(cuò)
不過(guò)這部分暫時(shí)還沒(méi)有詳細(xì)研究
探究應(yīng)用新思維:數(shù)學(xué)8年級(jí)(10年典藏版)
2022核心考點(diǎn)初中數(shù)學(xué)789七八九年級(jí)上冊(cè)名…
...
匿名花友
想法
細(xì)菌的類別比數(shù)量更重要。冰塊中常出現(xiàn)的菌株一般不會(huì)直接導(dǎo)致疾病，但還是有些會(huì)導(dǎo)致腹瀉、尿路感染、呼吸道疾病、血液感染。喝下含有致病菌飲料的人，輕者可能患上急性腸胃炎，重者則會(huì)導(dǎo)致感染性休克。

冷飲冰塊中可導(dǎo)致疾病的菌群一般通過(guò)受污染的水以及與人的接觸傳播。因此，劉醫(yī)生建議：“無(wú)論是家庭自制還是外出購(gòu)買，都要注意避免制冰時(shí)的環(huán)境污染以及對(duì)冰塊的二次污染?！?a href='/resourcetopic/6465' target='_blank' event.cancelbubble='' onclick='window.event.cancelBubble=true;'>#身體健康#
11歲
想法
1-3年級(jí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，小朋友自己認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做好作業(yè)，問(wèn)題不大。我們因?yàn)閾?dān)心小朋友養(yǎng)成上課不好好聽(tīng)的習(xí)慣，四年級(jí)之前一直沒(méi)有預(yù)習(xí)。

真正的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)是從三年級(jí)暑假開(kāi)始的，也嘗試了一些方法，供大家參考一下：
? 教材閱讀＋例題重做 — 這種方式對(duì)于小朋友理解概念和基本應(yīng)用蠻好，題量不大，也可以讓小朋友學(xué)著畫(huà)畫(huà)思維導(dǎo)圖，當(dāng)小老師講一下。優(yōu)點(diǎn)是培養(yǎng)小朋友自學(xué)能力，知識(shí)體系系統(tǒng)、有框架感。缺點(diǎn)是時(shí)間效率不高，學(xué)習(xí)深度有限，略有些費(fèi)家長(zhǎng)。
? 天天練 — 課內(nèi)同步一個(gè)知識(shí)點(diǎn)五分鐘左...
匿名花友
想法
#眼睛與視力# 關(guān)于與手機(jī)、電腦以及平板相關(guān)的這一類眼科疾病，眼科大夫眼科學(xué)里面，其實(shí)已經(jīng)有一個(gè)名詞，叫做視頻終端性的眼病。

主要以干眼癥為主，這主要是因?yàn)椋谝粋€(gè)手機(jī)、電腦、平板它本身都是近距離工作，看時(shí)間久了之后，眼睛就會(huì)酸脹，不舒服。
同時(shí)最近的研究發(fā)現(xiàn)，人在看手機(jī)看平板的時(shí)候，眼睛眨眼的次數(shù)，會(huì)不自主的減少，我們稱之為數(shù)目次數(shù)減少，這樣看時(shí)間久了之后，你就會(huì)眼睛干澀、異物感，難以堅(jiān)持，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)眼睛充血發(fā)紅，引起一些其他病變。
6歲
9歲
想法
不要太小報(bào)美術(shù)班 美術(shù)是一個(gè)自我表達(dá)的渠道，三四歲的孩子更應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)ルS心涂鴉，給各式的材料進(jìn)行探索，并不需要去報(bào)班學(xué)畫(huà)畫(huà)，具體可以看看這本書(shū)培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始
培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始:孩子的畫(huà)如何看,怎么教

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6歲
9歲
想法
從社會(huì)價(jià)值觀念來(lái)思考關(guān)于育兒的種種 最近看完了Alfie Kohn的一本書(shū)，感受挺深，來(lái)記錄反思一下。這位作家以研究教育學(xué)心理學(xué)的學(xué)術(shù)研究以及育兒為主，寫(xiě)了好幾本觀點(diǎn)鮮明的也基于比較深入的研究的育兒類/教育類書(shū)籍。這一本沒(méi)看到過(guò)中文版，其它幾本無(wú)條件養(yǎng)育 ，家庭作業(yè)的迷思 和獎(jiǎng)勵(lì)的惡果 都有中文版本。因?yàn)楹髢杀颈容^顛覆，在中國(guó)市場(chǎng)估計(jì)更不適應(yīng)本土教育大環(huán)境，所以看得人并不多，第一本《無(wú)條件養(yǎng)育》好像還是比較有名的。他其它的幾本書(shū)也很顛覆，比如《No contest: the case against co...
6歲
9歲
書(shū)評(píng)
一個(gè)數(shù)學(xué)家的嘆息: 如何讓孩子好奇、想學(xué)習(xí)、走進(jìn)美麗的數(shù)學(xué)世界
[美]保羅·洛克哈特 著，高翠霜 譯 / 上海社會(huì)科學(xué)院出版社
小小一本書(shū)，很快就能看完，屬于值得數(shù)學(xué)老師和家長(zhǎng)們看一看的顛覆理念的一本書(shū)。在中國(guó)長(zhǎng)大的你大概率是把數(shù)學(xué)跟做題聯(lián)系到一起的。無(wú)論你以前是否擅長(zhǎng)和喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，你有沒(méi)有真正思考過(guò)數(shù)學(xué)的意義在哪里。這本書(shū)由一位轉(zhuǎn)行去中小學(xué)教數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)家對(duì)現(xiàn)行數(shù)學(xué)教育的吐槽，對(duì)數(shù)學(xué)的意義和教法提出了挺激進(jìn)的觀點(diǎn)。

這本書(shū)來(lái)自作者2002年寫(xiě)的一篇文章，引起了數(shù)學(xué)界業(yè)界共鳴，被斯坦福數(shù)學(xué)系的一位教授發(fā)掘，催出了一本書(shū)。作者把美國(guó)當(dāng)下的（其實(shí)他是2002寫(xiě)的觀點(diǎn)，是十幾年前的當(dāng)下，自從出了com...
6歲
9歲
想法
曹文軒讓我對(duì)安徒生獎(jiǎng)產(chǎn)生懷疑?? 楊紅櫻，沈石溪我是不會(huì)去讀，楊紅櫻本身就是暢銷口水類書(shū)籍，沈石溪嘛，看過(guò)劉緒源老師對(duì)動(dòng)物小學(xué)作家的評(píng)論得知什么是好的動(dòng)物小說(shuō)，西頓，黎達(dá)，吉米哈利，還有中國(guó)的黑鶴都比沈高出一個(gè)檔次，還有《猛獅艾爾莎》，《昆蟲(chóng)記》能看得實(shí)在太多了。唯獨(dú)曹文軒，跟劉老師是朋友，沒(méi)有看到太多關(guān)于他的文學(xué)評(píng)論，又因?yàn)榈昧税餐缴?jiǎng)，所以充滿好奇和敬意，結(jié)果…不多說(shuō)了看我后面的書(shū)評(píng)吧

另外，多讀讀不同的兒童文學(xué)可以提升家長(zhǎng)自己的審美，下面幾本兒童文學(xué)評(píng)論是我的啟蒙磚
文心雕虎全編 兒童文學(xué)的三大母...
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6歲
9歲
想法
孩子還不大，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但從做成人心理工作的經(jīng)驗(yàn)和兒童發(fā)展的角度來(lái)看，有以下一點(diǎn)體會(huì)：

1. 從兒童發(fā)展規(guī)律來(lái)看，9歲左右孩子有個(gè)比較大的轉(zhuǎn)變，逐漸結(jié)束了兒童天真無(wú)邪的時(shí)期。這個(gè)年齡的孩子，感受到自身與周圍環(huán)境的分離，這種成長(zhǎng)往往會(huì)帶來(lái)一種不安全感和一些畏懼，所以這個(gè)階段的孩子呈現(xiàn)出一些問(wèn)題是很正常的。

2. 家長(zhǎng)在這一階段，需要陪伴孩子去度過(guò)，能夠看到他們的一些糾結(jié)和痛苦，鼓勵(lì)并陪伴他們尋找自己的解決辦法。有的時(shí)候，足夠的看到和陪伴就可以了，并不是要老是想這個(gè)問(wèn)題怎...
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