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嘴嘴媽媽
嘴嘴媽媽
花友號2171996
2014
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Calendar Mysteries #8: August Acrobat Calendar Mysteries #7: July Jitters Calendar Mysteries #6: June Jam
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Calendar Mysteries #7: July Jitters Calendar Mysteries #8: August Acrobat Calendar Mysteries #6: June Jam
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11歲
想法
《你是誰的媽媽》筆記精讀（誰能躲開，不暴躁，不回避，積極科學解決） 我與兒子的故事

誰家的孩子都躲不過12歲。我的兒子也是從12歲過來的，也是沉迷于游戲，電腦聯(lián)網的游戲，失控地玩到凌晨。影響身體健康，影響正常的學校活動，耽誤學生階段的學習任務。長期被媽媽的沒有窮盡的啰嗦壓抑，以及無數(shù)次重復毫無新意的說教包圍，早就在心理層面形成堅固的抵抗，并視之為無物。

14歲，出現(xiàn)好轉，可以自控，重新校正了自我的認識，并樹立了自己的人生發(fā)展方向。兩年的時間大量細致的工作，科學地按照步驟一點一點地推動孩子的轉化，事實證明，按照青春期發(fā)展的規(guī)律建...
11歲
想法
初中英語學習的一些建議（轉自哲別，雖家有原版娃，仍可借鑒） 我一直認為，英語學習不分年級，不需要智力天賦，需要的是記憶積累，英語一旦學透學好，成績很難降低。

所以說英語學習，想學好就不要按照年級來，學習越早越好。高三英語單詞與初一英語單詞，沒用本質的不同。

英語語法也只是一套規(guī)則，初中生直接看考研英語語法能聽懂，這和數(shù)學是完全不同的。

如果說初三之前英語達到了高中水平，那么初三一年幾乎不需要學習英語依舊能考高分，并且可以把所有學習用來學習數(shù)理化。這個現(xiàn)象在頭部高中幾乎成了標配。

在我看來，英語學習就三件事，單詞，語法、背新概念...
11歲
想法
緩慢進步，也是進步 1 暑假作業(yè)方面
總體學校作業(yè)不多，畢竟是家門口菜小。七月除還剩 2 篇作文，剩下不多的六上語文課文背誦，英語單詞預習外，其他均已到位。

2 課外作業(yè)方面
七月數(shù)學課主要小奧部分，前半個月已解決，總體成績優(yōu)秀，在快班保持前三，由于初中數(shù)學部分作業(yè)較多，小學奧數(shù)作業(yè)擱置。
八月開始初中數(shù)學集訓，主要涉及如函數(shù)等內容，七月初中計算練習已順利完成。

3 旅游部分
一周時間出游，和小伙伴們一起太開心，每天白天游玩，晚上酒店 high 到半夜，各種棋牌游戲。

4 運動部分
天氣炎...
11歲
想法
補優(yōu)？補差？大相徑庭 補數(shù)學，是吃不飽還是消化不良？

先看第一種，吃不飽，小學課內輕松95，經常 100的，屬于補優(yōu)的，那就大班小班都可以。成本考慮，可以考慮大班（何況還是好老師），四年級，最早三年級可以找個奧數(shù)老師指導下。

再看第二種，校內有點吃力，或者理解還需要加強的，那肯定小班比大班效果好太多。你想，學校不就大班，怎么就沒學好呢。

另外，補充下，小學的幾個點。
第一，提升熟練程度。
對小學生來說，基本上就是練習計算。大家可以看到，有些題目出錯，就是孩子計算熟練程度不夠。看看自己的計算準...
11歲
想法
坐標浙江，三年級為分界線 一二年級每周一次課，甚至沒有課本，主要游戲娛樂為主。

三年級開始一周次課，人教版教材，四年級開始據(jù)說英語老師會占用中午休息時間，彌補沒有課的兩天的空缺。

目前五年級，整體比較簡單，隨意，主要看英語老師個人特色。三四年級的英語老師比較刻板，抓得緊，每天聽寫。五年級這個新的英語老師較為隨性，水平相對好一點，會組織一些演講等活動。

#英語學習時間#
11歲
想法
五年級，正常情況看不見學校作業(yè)，特殊情況加時一個小時以內 看過我前面的朋友應該還記得我的娃，那個磨磨蹭蹭，一到四年級每天要我?guī)兔ψ鲎鳂I(yè)，才能完成校內的娃。

目前，生活的磨蹭還在繼續(xù)，學習的磨蹭基本解決了。平時在學校有正常一個小時的托管班，基本回家就沒有作業(yè)了。會看看 bilibili 的科普視頻，戰(zhàn)爭視頻，看看書，放空放空，天氣好的時候還會下去玩一個小時。九點半準時上床，一切都好多了。

周一周二要參加學校的合唱團排練，擠占托管班做作業(yè)時間，回家基本做半小時到一小時也能搞定。七點半之前進入自由活動時間。

#做作業(yè)# #B站教育資...
11歲
想法
五上結束，準備過年！適度雞娃，量力而行！（轉自九邊） “雞娃運動”可能會在未來幾年內結束

首先一個問題，為啥要雞娃？

顯然雞娃是有超大收益的。80后的家長們雞娃激情并不高，二十多年前我高考那些年補課極少。一度以為我呆在小地方沒這習慣，后來上了大學，身邊那些同學一大半都是大城市的，他們補課也不嚴重。

我還專門搜了下，我出生那年有2500萬人，等我高考那年，上了本科的只有250萬不到，不到10%左右。多說一句，現(xiàn)在本科錄取數(shù)量已經達到了450萬。

那為啥家長們突然間就瘋了？

主要是中國加入世貿后，連續(xù)爆發(fā)了幾個大風口，最早...
11歲
想法
背誦語文課文有沒有實際意義？（轉自哲別）
我以為背誦課文的目的不是去記住課文，而是在背誦的過程中，去了解一篇文章的寫作邏輯，先寫什么再寫什么，中間如何承接，如何轉折。這樣最后鍛煉的是邏輯思維能力。

因為在我認為背誦如果去死記硬背，除了能記住課文的那幾個字，就沒啥其他意義了，花那
么多時間去記幾個字實在是沒意義。

背誦的時候，我覺得可以用邏輯去背，這樣自己背的時候，既不會很累，還能鍛煉自己的邏輯思維能力，以后說話，寫作，聽別人說話，都能一下就找準邏輯，找到本質。對以后的學習、工作都大有好處。

至于怎么用邏輯去背...
11歲
想法
應試寫作，要死磕“審題破題+宏觀結構”（轉自楊三藏）
由于分值原因，家長對孩子的寫作能力都比較重視，以至有相當多的家長會親自下場指導孩子的寫作?？蛇@也出現(xiàn)不少家長完全是“想當然”“一廂情愿”地指導自家孩子。

因此，我覺得還是有必要再啰嗦一下。特別是初中生家長，越是那些讀書多或從事文字工作的家長越容易犯這樣的錯誤：

一是讓孩子背范文，或提前讓孩子寫出備考文進行背誦；

二是讓老師帶孩子寫所謂的押題作文。

我想特別篤定地說：

以上這兩種做法是有效但也極有限，最可怕的是對孩子的傷害是巨大的，對孩子高中學習有百害而無一利的。具...
11歲
想法
今日收獲 雖然是奧數(shù)老師自己做的獎杯，也算是小小鼓勵，希望你一直像現(xiàn)在這樣愛數(shù)學。

但是！本學期最大驚喜可能還在作文上，從“一句話都說不通順”到“每篇都作為范文被朗讀”，我們走了太久了。

五下重點解決“錯別字”“草稿紙”“閱讀理解”三個問題??

#寫作文# #親子教育# #小學奧數(shù)#
11歲
想法
應試作文的“米”從哪里來？（轉自于曉冰） 中考作文爭取拿滿分，或者確保拿高分，可以說是每個考生的愿望。那如何能實現(xiàn)這個愿望呢？

大多數(shù)考生的第一想法是要學好各種作文技巧，可實際上技巧只是第二位的，只是怎么寫的問題。如果寫什么都還沒想好，那就談不到怎么寫的問題。

正所謂“巧婦難為無米之炊”，那考場作文的“米”要從哪里來呢？

有同學可能會想到平時準備幾篇作文，然后考試時套上去，這也是很多人習慣的應對考試作文的方式。然而，這種方式有一個極大的弊病，當你手里只有有限的幾篇作文時，套作可沒那么輕松，甚至可能會陷入某種思維...
11歲
想法
2024年英語聽單匯總 1. Magic tree house 前28本 5000字一本
2. The boxcar children 前4本 20000字
3. Wayside school 3本 20000字
4. Ready, Freddy! 10本 7000字
5. Marvin Redpost 8本 5000
6. Cam Jansen Collection 21本 5000
7. Captain Underpants 12本 500...
11歲
想法
兩件小事（長大了一丟丟） 1關于情商

我說，這個小藍本好像不太適合你，有點簡單了，每次作業(yè)全對。
他說，不是小藍本太簡單，是孫老師（奧數(shù)老師）教得好。

2關于情感

他說，媽媽，今天的周記要寫“最憶…”，我寫的去年的生日會，熱熱鬧鬧的，你來指導下，最后一段怎么升華？
我說，如果是我，可能會寫“熱熱鬧鬧的生日會總會有結束的時候，但同學之間的情誼卻會變成一首歌，永遠陪著我成長，在往后的某個時候，突然就唱起來了…”
扭頭，他泛著淚花說，我再想想…

#親子教育# #情商#
11歲
想法
自主性是數(shù)學的皇冠（轉自家衛(wèi)老師） 提到數(shù)學的學習，大家很容易想到智力天賦。這樣的字眼有很多說法，說數(shù)學需要天賦，其實是反過來的，是數(shù)學好的人，看起來很有天賦。你把邏輯關系對調一下，不是因為其中的竅門，不是因為有了天賦，所以數(shù)學才好的，而是因為努力學習數(shù)學，所以變得腦袋靈光做事，有條理思考問題邏輯性強，而且比較細心，顯得智商很高。

我本人從小到大都被班稱作為數(shù)學天才，現(xiàn)在也是一個數(shù)學老師，連我自己都認為自己智商很高，但其實我智商只有一百零八，只有我本人才知道我是怎么學習數(shù)學的，完全跟天賦沒有關系，但是我能明顯...
11歲
想法
記憶代償不了思考（轉自哲別） 記憶代替思考欠下的債，到高中時就還不起了

在做題目時，大家總強調的是動腦筋思考?？蓪W習學科知識時，反而不強調思考，取而代之的是強調“記憶”。

在這里并不是要把記憶與思考對立，其實有個先后的問題。

思考之后，形成理解，然后呢，再去記憶，這樣子學科知識在頭腦里就會有一個認知結構。相反，不經思考，在沒有理解各個知識的情況下就對各個知識進行記憶，這樣學科知識在頭腦里就會變成一些碎片化的認知。

這些年下來，因為追求短期效果，家長與老師在學生的小學階段及初中階段都太強調記憶，這明...
11歲
想法
為什么語文閱讀理解題通常有且只有一個標準答案？（轉自落云歌） 那是因為你不明白語文考察的重點！

語文不是考察孩子們的個性認知，而是考察一種共性化的認知！

這種共性化的認知是沒有認知上異議的，或者我們換一句話說，也就是語文考察的是，千百年來，針對某一種事件，某一種情況，我們仍然能共同能夠理解--感受的情感和事理認知。

說了這么多大道理，我給你舉個例子：

比如：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

針對詩歌中的這一句話，出題者會問你從這句話中間可以讀出什么樣子的情感?

就像很多人說的，一千個人心中有一千個哈姆雷特。

你確實可以從這...
11歲
想法
偶爾有作業(yè)的夜晚（周一） 五年級的娃基本沒有帶作業(yè)回家，周一是例外。

周一的作業(yè)課要參加學校的合唱團，上周五又遇臺風，課間需要把打印的作業(yè)再抄到書里（老師這個操作我著實沒看懂），昨晚的作業(yè)整個帶回家了。

六點半吃完晚飯，娃自己進房間開始做作業(yè)，中間出來喝水-廁所-吃水果，幾乎沒有耽誤，8點做完作業(yè)。

沒有催促，沒有利誘，情緒穩(wěn)定，自己搞定自己，幾乎是我這幾年對“拖拉娃”最大的期待，實現(xiàn)了！

接下去找我下了幾次“井字棋”，回回以失敗告終，找他爸去贏了幾次才有信心再挑戰(zhàn)我，還是輸，哈哈哈！

看了...
11歲
想法
要不要學奧數(shù)，怎么學 首先，解決要不要學奧數(shù)的問題。
1孩子特別喜歡數(shù)學，課內輕松95。
2有小升初擇校需求的。
同時符合1+2，學！
符合1不符合2，提前學初中。
符合2不符合1，可以有選擇的學一學。

其次，學什么的問題。
1自學，根據(jù)能力來，舉一反三最簡單（如我娃基本不學全對，直接學高思），高思四星五星隨便做參考上面1符合的情況，可以考慮加難度，只能做三星的，參考上面1不符合的情況。
2機構學，找厲害點的奧數(shù)老師，很多小升初選拔奧數(shù)老師是有推薦權的，可以打聽下。

#提前學# #小升初# #...
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11歲
想法
一些小進步，也值得大大的表揚 昨天孩子反復提到“我在學校效率太高了”

因為太忙，我沒有在意

臨睡前，他又跟我說“媽媽，我在學校效率太高了”

我才趕緊問他怎么個高法？

他說，我按照你說的，抓緊一切可以抓緊的時間啊，今天我雖然參加合唱團失去了托管課（寫作業(yè)的時間），但我還是在學校做完了作業(yè)，何況今天語文英語都要寫作文呢！我在合唱團開練前，還抽空做了一會呢！

真是太棒了你！這樣晚上你就有大塊時間在小區(qū)里玩了！祝賀你，兒子！慢慢學會做時間的主人～越自律，越自由！

#做作業(yè)# #親子教育#
11歲
想法
眼光放長遠（轉自煎餅英語課，同樣適用于其他科目） 眼光放長遠是什么意思呢

就是小學階段的英語，不要只盯著卷面上的幾分。小學英語，考100分和考90 分，其實差別不大。

有人會很焦慮啊，老師你瞎說，明明差10分呢，考試的時候能拉開很多人的。

昨天群里有個家長很開心，因為他孩子英語考了班里第一名，比以前長期霸榜的學霸還要高。

從卷面看，這位同學做題比較粗心，明明有全對的實力但是因為閱卷沒有看清題目，就錯了一些題目。這樣扣下來，10分很容易就扣掉的。

小學生經常會有這樣的問題，就算是初中高中生，也常會看錯題。所以，能考9...
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