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rabbit兔兔
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花友號(hào)362135
2011
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書(shū)架 5 >
我的寫(xiě)作課 小學(xué)一年級(jí) 閱讀力測(cè)試（一年級(jí)） 全閱讀(小學(xué)一年級(jí))
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書(shū)單 2 >
13歲
想法
已經(jīng)刷完第四本。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這套書(shū)最大優(yōu)勢(shì)有二。

其一是所收單詞真的很高頻。整個(gè)6本幾乎單詞都在20000詞頻以?xún)?nèi)，絕大部分在1萬(wàn)以?xún)?nèi)或左右。而相比其他的，比如另一套著名的3000，到了第7第8本，一本里有1/4的詞在20000開(kāi)外了，甚至還有在詞頻60000開(kāi)外的，生僻的更多。

其二是，練習(xí)豐富但快。從各個(gè)方面入手幫助你鞏固的練習(xí)雖然很多，但到前4本為止，要寫(xiě)的部分都不算很多，前兩本十分鐘多，第三有閱讀糾正大概15分鐘左右，第四20分鐘左右。

第五六才開(kāi)始寫(xiě)的部分增...
10歲
想法
我女兒過(guò)生日時(shí)，我一般都會(huì)送她一套數(shù)學(xué)玩具，去年送的是Mighty Mind磁力拼圖，她很喜歡。今年準(zhǔn)備送她一套透明的幾何形狀。

禮物我已經(jīng)給她買(mǎi)好了，現(xiàn)在我藏在家中，就等著她下個(gè)月過(guò)生日的時(shí)候給她驚喜啦。

這套顏色豐富的透明幾何形狀，下面有個(gè)小扣子，扣子打開(kāi)，孩子可以往里面裝水、沙子、面粉、大米等各種東西，希望她認(rèn)識(shí)形狀的過(guò)程中能體驗(yàn)樂(lè)趣吧！

之前分享過(guò)一篇《那些好用的數(shù)學(xué)教具》，之后又買(mǎi)了數(shù)獨(dú)游戲等。其中有個(gè)小算盤(pán)，我女兒倒是挺喜歡的。模仿打算盤(pán)，也發(fā)展成了她的一個(gè)...
12歲
想法
4000詞

我們第一遍已經(jīng)很粗糙地過(guò)完了。沒(méi)動(dòng)筆，詞匯自己看，習(xí)題找我報(bào)答案。過(guò)得飛快。就簡(jiǎn)單留個(gè)印象。能用腦就少用筆是我一貫的想法。

第二遍開(kāi)始第一本我還饒有興趣地帶著讀，講講詞性變化然后再拓展一下等等，后來(lái)覺(jué)得太耗我時(shí)間，就轉(zhuǎn)為她自己動(dòng)手寫(xiě)一個(gè)unit再到下一冊(cè)去看一個(gè)unit，比做book1unit2加看book2unit2。這樣完成后，基本每個(gè)單元差不多過(guò)到三遍，就算差不多了吧。現(xiàn)在進(jìn)度在第二本，每次要30分鐘多，開(kāi)了學(xué)后就不太有空搞。

240詞

每本24個(gè)u...
這個(gè)拼寫(xiě)，我們目前不費(fèi)勁，小孩記憶里也好。小小驚喜吧！如果說(shuō)方法，回憶一下如下：

1.興趣。學(xué)了wonders gk，第一課老師讓用I 造句，說(shuō)出來(lái)，我擔(dān)心孩子不會(huì)造句就寫(xiě)下來(lái)，孩子看到說(shuō)我想寫(xiě)，那他就來(lái)寫(xiě)，一開(kāi)始寫(xiě)當(dāng)然寫(xiě)不好，我就用手把著寫(xiě)，寫(xiě)到半年的時(shí)候?qū)懙囊呀?jīng)很好了，所以興趣是第一，他不愛(ài)寫(xiě)，父母經(jīng)常在他面前寫(xiě)，吸引一下。如果沒(méi)興趣，就從高頻詞、簡(jiǎn)單單詞、字母少的入手，多增加成功拼寫(xiě)概率，提高信心。

2.不知道你們有沒(méi)有學(xué)自然拼讀，這個(gè)是拼寫(xiě)大前提，book,不知道...
9歲
想法
思維導(dǎo)圖適合各科目學(xué)習(xí)，利用思維導(dǎo)圖來(lái)構(gòu)造作文框架也是個(gè)很不錯(cuò)的方法。

思維導(dǎo)圖寫(xiě)作的步驟：

第一步，審清文題的寫(xiě)作要求，擬定主題。列出所有與寫(xiě)作主題相關(guān)的想法和素材，畫(huà)出寫(xiě)作導(dǎo)圖的草圖；

第二步，篩選或刪減、補(bǔ)充已畫(huà)出的內(nèi)容，并將所選材料組織編號(hào)或適當(dāng)合并，確定詳寫(xiě)、略寫(xiě)內(nèi)容及寫(xiě)作順序；

第三步，放松大腦，回憶、聯(lián)想或思考片刻，激發(fā)靈感，把閃現(xiàn)的點(diǎn)滴個(gè)性化創(chuàng)意記入圖中，再修改完善寫(xiě)作的思維導(dǎo)圖；

第四步，按圖索驥寫(xiě)出作文，并予以修改，完成寫(xiě)作。
9歲
想法
初中高中大學(xué)，作文一直被當(dāng)作范文，高考作文接近滿(mǎn)分，后從事中文教學(xué)，就簡(jiǎn)單分享下我怎么教我的孩子們寫(xiě)作文：

首先，要明確一個(gè)中心點(diǎn)：不要怕作文！“我手寫(xiě)我心”，能說(shuō)有想法，就能寫(xiě)出好作文。

其次，了解自己的寫(xiě)作類(lèi)型，一般一二年級(jí)還看不出來(lái)，但可以推測(cè)一下，一種是“天賦”型作文選手，情緒情感豐沛，筆至心靈，感情細(xì)膩真摯，喜歡寫(xiě)多過(guò)于說(shuō)，容易出高分作文；另一種是“技法”型選手，情感表達(dá)差一些，通過(guò)好詞好句好段的訓(xùn)練，可以寫(xiě)出一篇“漂亮”的作文，大部分孩子處于這個(gè)段位。所以，一...
17歲
想法
如果回到一年級(jí)，我一定會(huì)讓孩子堅(jiān)持朗讀，哪怕每天只堅(jiān)持十分鐘或二十分鐘！

如果回到一年級(jí)，我不會(huì)給孩子報(bào)那么多的興趣班，只把閱讀朗讀當(dāng)作最重要的事！

如果回到一年級(jí)，我依然會(huì)堅(jiān)持原版道路學(xué)習(xí)英語(yǔ)！

五年級(jí)，突然發(fā)現(xiàn)孩子還不能流利的閱讀一篇陌生文章（中文），好在現(xiàn)在還來(lái)得及，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始每天堅(jiān)持閱讀幾條論語(yǔ)和一篇《全閱讀》里的文章，三個(gè)月效果顯著，朗讀進(jìn)步顯著！

教女兒學(xué)《論語(yǔ)》(2015版)
17歲
想法
我娃小學(xué)語(yǔ)文都不拔尖，聽(tīng)說(shuō)中學(xué)語(yǔ)文更難，我也針對(duì)娃的情況了解了一番，目前正在努力做好娃小升初語(yǔ)文的銜接。?

我的一些理解和做法：?

一、初中語(yǔ)文所占分值更高，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的考察更加靈活，對(duì)于字詞的要求更高。

我娃在這塊上積累還不夠，需要在六年級(jí)前后加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累、歸納、總結(jié)。?

二、初中現(xiàn)代文閱讀對(duì)語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)和理解能力的要求更高，更加側(cè)重于對(duì)文章的理解和答題技巧，閱讀比例要求大增。

我娃喜歡閱讀，但更多偏向于科普和科幻類(lèi)，對(duì)文學(xué)名著的泛讀和精讀都不夠，所以...
14歲
14歲
想法
二年級(jí)，也壯膽來(lái)刷分。

我的觀(guān)點(diǎn)

1.課本不想提前系統(tǒng)學(xué)。保持課內(nèi)教學(xué)的新鮮感。否則不聽(tīng)講到初高中得不償失。

2.僅靠課內(nèi)不夠。一定要拓展，否則初高中可能會(huì)吃力。小學(xué)階段的拓展在孩子未建立真正的數(shù)學(xué)興趣前，建議家長(zhǎng)跟進(jìn)，篩選，和指導(dǎo)，絕對(duì)事半功倍。

我們校內(nèi)覺(jué)得簡(jiǎn)單，考試不得滿(mǎn)分的次數(shù)屈指可數(shù)。所以校內(nèi)作業(yè)能不做就不做，比如一些計(jì)算題，口算基本就不做了。

每周拓展，大約3到4小時(shí)。首用學(xué)而思的思維拓展，每道例題（每章6道）讓孩子給我講，我來(lái)判斷他是否能掌握，如果能講...
14歲
想法
我和隊(duì)友，我外公，我父母，娃的爺爺，全是搞理工科的。娃從小就想當(dāng)工程師。那么數(shù)學(xué)必須學(xué)好。高考不是終點(diǎn)，后面還有高等數(shù)學(xué)。微積分若不行，大學(xué)物理無(wú)從談起。更不用說(shuō)流體力學(xué)這種巨坑了。就算傳統(tǒng)工科已經(jīng)慢慢不具吸引力，學(xué)計(jì)算機(jī)人工智能也不可不學(xué)好微積分線(xiàn)性代數(shù)信息論。所以我從一開(kāi)始就沒(méi)有打算讓娃只跟著校內(nèi)進(jìn)度學(xué)數(shù)學(xué)。早一年算一年，上大學(xué)之前沒(méi)必要擔(dān)心學(xué)得過(guò)多。

隨著時(shí)間的推移，也漸漸發(fā)現(xiàn)，雖然孩子學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)很快，但是距離熟練應(yīng)用還早著呢。所以現(xiàn)在（二年級(jí)）把知識(shí)點(diǎn)鎖定在七年...
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想法
我自認(rèn)自己就是個(gè)心理強(qiáng)大的媽媽?zhuān)@強(qiáng)大的心理少部分來(lái)自于父母給的三觀(guān)培養(yǎng)，更多的都是生活的磨煉。

我家小朋友出生時(shí)，我對(duì)她的性格有些刻意的培養(yǎng)，那時(shí)跟朋友說(shuō)讓她“神經(jīng)大條"點(diǎn)，不要太小女生，正是沿著這個(gè)方向，慢慢把小朋友變成了一個(gè)很獨(dú)立、有個(gè)性、堅(jiān)韌自信的大女生了。

按小朋友的年齡分，在小學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)都圍繞著“認(rèn)識(shí)自己、面對(duì)自己、接納自己、發(fā)展自己”來(lái)做。

上學(xué)前，我的重點(diǎn)就是幫助小朋友建立"自我"，讓她知道并且會(huì)表達(dá)自己，而不是他人設(shè)想的她，或者別人代替表達(dá)的她自...
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