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Daniel 媽咪
Daniel 媽咪
花友號465221
2012
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書架 131 >
The Chronicles of Narnia #01: The Lion, the Witch and the Wardrobe Charlotte's Web 【套裝8本】3-6年級小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽講座+數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽一講一練朱華偉三四五六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽新思維解題能力與創(chuàng)新數(shù)學(xué)思維拓展課外讀物
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George Brown, Class Clown #6: Help! I'm Stuck in a Giant Nostril! 羅爾德·達爾作品典藏: 好心眼兒巨人 DK兒童歷史大百科
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13歲
想法
迎接春夏美景，和娃努力健身減肥中… 愛跑愛玩八歲男娃，平時學(xué)校每天一節(jié)體育課，在家每晚一個多一小時在小區(qū)里和小伙伴瘋跑瘋玩，每周一次籃球課興趣班。以前擊劍、跆拳道各學(xué)過一年，不太喜歡，沒有繼續(xù)。喜歡集體性以速度和力量為主的運動，比如足球、短跑等，不過暫時沒有安排課程訓(xùn)練，只是自己玩。
每天近兩個小時運動量，應(yīng)該OK。
13歲
想法
我娃的紅包一直我?guī)兔Ρ９?，我們一起記金額，我?guī)退I基金，算好收益，寫好存單并雙方簽字。年底發(fā)放收益作為他零用錢。零用錢可以買一些爸媽不想給買的東西，比如奧特曼卡片、華而不實的筆、文具等等，也可以用來請小伙伴喝水買冰淇淋啥的。

目前娃比較開心這種安排。

也曾大額支取過，18年娃想買金元寶，真黃金那種。我和娃爸同意他用自己錢他買，那時黃金價格比較低，現(xiàn)在金價上漲了近80%，娃一直很慶那時候入手，也很自豪自己有個金元寶，盡管小小的??
13歲
想法
Daniel2-3歲應(yīng)該是裸聽SSS，節(jié)奏明快又動聽，聽了很多遍。3-4歲聽鵝媽媽童謠。

4-5歲聽廖彩杏里面娃感興趣的部分，都是韻律感較強的，因為喜歡反復(fù)聽的意思幾十本。跟聽歌一樣。之后學(xué)習(xí)認讀閱讀也沒有刻意裸聽，配套的聽音頻跟讀朗讀一套做下來。

這時我們讀RAZ也還是看書聽、跟讀、朗讀、讀熟。RAZ語速慢，發(fā)音清晰，作為啟蒙時期認讀輔助材料不錯。

大概6歲最右聽Frog and Toad,能聽懂，繼續(xù)跟讀朗讀。后就安排了初級章節(jié)書的裸聽，比如JBJ,瘋校等等這些有意...
13歲
想法
分數(shù)出來看到Daniel KET 優(yōu)秀，覺得挺驚喜的?？荚囀菣z測這幾年學(xué)習(xí)情況，看了他玩中學(xué)的方式，是不是能應(yīng)試。根據(jù)做模擬卷預(yù)期成績是C，竟然考了B，能不開心嗎？??
娃是個陽光好動的有點過頭的調(diào)皮娃，安排他學(xué)習(xí)得不著痕跡不能刻意，所以玩中學(xué)。跟著機構(gòu)開心上了幾年外教課，交流和理解力還行，語法不行靠語感湊。也不算原版娃，因為娃自己讀的原版書不多，不愛看，可以聽到中章。今年考前聽了波西杰克遜一套、羅爾德達爾幾本和歪歪學(xué)校一套。每天在家額外學(xué)習(xí)英語時間半小時左右，包括聽英文故事...
13歲
想法
小菜一碟，沒啥需要準備的... 公立三年級，Big English學(xué)到L4, RAZ讀到O,原版中章水平?？谡Z聽力閱讀領(lǐng)先課內(nèi)不少，詞匯、語法等知識課堂上認真聽課，完成老師的作業(yè)即可掌握，不用額外梳理。上課興趣度和認真度還不錯，考試分數(shù)每個學(xué)期有一兩次得不到滿分，基本上都是出題不嚴謹?shù)膯栴}。英語是娃最輕松的學(xué)習(xí)科目，越到考試越放松。
13歲
想法
好的習(xí)慣，漸漸養(yǎng)成了… 1、獨立性更強。自己定鬧鐘早上起床，學(xué)校的作業(yè)或其他要求通知都記得很清楚，自己主動完成。
2、閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。愛玩的男娃不擔(dān)心運動量，只需要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣?，F(xiàn)在馬桶上要抱書看，睡前要催幾次才舍得放下書。每天看書不到一個小時，但一直都是愉快閱讀。閱讀喜好包括DK各種大厚百科、國內(nèi)外神話故事、童話、文學(xué)歷史書籍等等。歷史啟蒙成功，看了半小時漫畫系列、樂死人的文學(xué)史系列、穿越報系列。不怕以后只愛理科不愛文科。
3、英文疫情期間閱讀中章，上半年一直堅持每天上哈佛百科英語。下半年做KE...
2 4 3
13歲
想法
個人小學(xué)階段的校內(nèi)考試，得高分和刷新概念學(xué)語法沒什么關(guān)系。只講校內(nèi)考試的話，上課認真聽講、課下認真作業(yè)的娃，往往都能得高分，針對性應(yīng)試。當(dāng)然，只學(xué)好課堂內(nèi)容，盡管小學(xué)能得高分，初中未必了。因為僅僅靠課內(nèi)，孩子英文的聽力、口語、閱讀、寫作表達綜合能力很難出類拔萃。所以，咱們小花生上才有這么多娃從小抓原版聽力和閱讀，培養(yǎng)語感和理解力。

簡言之，重視課內(nèi)，認真跟著老師步調(diào)走，小學(xué)的語法和應(yīng)試拿高分沒問題；課外保持原版閱讀，小學(xué)階段考完P(guān)ET, 小學(xué)校內(nèi)成績和英文綜合能力應(yīng)該都可以...
13歲
想法
30年前幾乎都沒有輔導(dǎo)班沒有課外作業(yè)，名列前茅的孩子受家庭環(huán)境和家長點撥影響，但主要還是靠學(xué)校教育?，F(xiàn)在不可同日而語啊。

目前不論是親戚、同事、朋友的孩子，還是朋友的朋友的孩子，所了解到的情況，不上輔導(dǎo)班的有，但不做課外作業(yè)、不增加課外閱讀，還成績特別好且一直特別好的，幾乎沒有。尤其是英語，只靠學(xué)校課堂和教材，別說名列前茅了，不成學(xué)渣已經(jīng)很難了。
13歲
想法
這個沒法回答你，咱們使用RAZ的方式不一樣。

覺得RAZ就是分級讀物，算是課外教輔，從沒把RAZ當(dāng)成主要學(xué)習(xí)材料。最開始E級別之前會跟讀朗讀再熟讀，之后到M級別就是先看圖看文字聽兩遍音頻，再自己朗讀幾遍，最后能流利朗讀就好，沒有做過題。進度很慢，不敢超，基本上跟著英文學(xué)習(xí)節(jié)奏走。M之后就沒再使用RAZ了，課內(nèi)跟著課程體系慢慢走，學(xué)到BE4,課外閱讀就是聽、看章節(jié)小說，再跟著線上外教學(xué)習(xí)百科。也不算偏食。
13歲
想法
三年級。作業(yè)不拖沓，完成率和效率都不錯，但書寫質(zhì)量一般。

放學(xué)路上會吃些零食酸奶，聊聊天。到家后根據(jù)學(xué)校體育課時間，娃自己定是否需要先去樓下戶外玩半小時，然后再寫作業(yè)。

每天寫作業(yè)前都心情很好。寫作業(yè)前根據(jù)登記本，自己分配作業(yè)順序，預(yù)估需要的時間，記錄開始作業(yè)的時間。

如果語文作業(yè)沒有作文，基本上60--80分鐘可以完成所有書面、朗讀打卡等作業(yè)。如果有作文，需要加30-40分鐘。不管是4:20到家還是5:10到家，基本上都能在7點前寫完學(xué)校作業(yè)。

今年平時自雞時間不多...
13歲
想法
不管換過幾個，只要老師有愛心會玩（幼兒園），認真負責(zé)課程有體系（培訓(xùn)機構(gòu)），娃都能適應(yīng)。

為啥換？外教本就不穩(wěn)定，工作一年算不錯的了。真正原因也不知道，一般是外教換工作了回國了等。

幼兒園好像一共經(jīng)歷過四個外教，白黑都有，性格偏外向，會帶娃們玩。但是上課學(xué)了什么，回家要不要復(fù)習(xí)，都不知道，全靠娃自己領(lǐng)悟???

公立小學(xué)外教課更是玩一樣，足球外教課，閱讀外教課，兩三個吧。

培訓(xùn)機構(gòu)上的是外教課，四年也經(jīng)歷四五個外教。大多數(shù)都比較負責(zé)，根據(jù)機構(gòu)課程體系走，娃也沒有出現(xiàn)不適...
13歲
想法
不算原版娃，只是啟蒙早。娃兩歲聽SSS，三歲多跟著機構(gòu)上課，現(xiàn)在八歲三年級。這幾年以機構(gòu)課程為主線，聽說讀寫循序漸進，在家里也沒有太雞，只是一直堅持聽音頻、讀繪本、分級等。但英文還可以，一年級時代表1-3年級17個班參加區(qū)里的英文演講比賽獲得二等獎。

但是我們從來沒覺得學(xué)校的課程可以不上、作業(yè)可以不做。尊重老師的教學(xué)安排，引導(dǎo)孩子喜歡課堂、享受課堂，而幸運的是老師從沒布置過一些沒有意義的作業(yè)。

學(xué)校英文作業(yè)一般有：背誦課文、閱讀打卡、背單詞、看視頻等。每一項除了學(xué)知識本身...
13歲
想法
小學(xué)低年級… 三年級男娃，深圳。娃每天閱讀，但時間不太久，累計一個多小時吧。時間比較寬裕，但還要給娃留樓下小朋友瘋玩時間一個多小時，在家吃零食聊天時間，作業(yè)之余沒有以閱讀為主導(dǎo)。
中文自由閱讀是睡前，30-40分鐘。各類科普、童話、神話、中英文漫畫等等隨自己看。經(jīng)常上廁所也會偷偷藏本書看。
英文章節(jié)書很少自己主動看，主要是聽，每天車上聽英文音頻差不多30分鐘。英文科普在上線上百科課程。
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13歲
想法
側(cè)重中文閱讀… 我們家本土中國娃，體制內(nèi)，絕對是中文閱讀為主，甚至是英語的好多倍。
我娃中文閱讀符合年齡標準的三四年級水平，英文閱讀水平也達到美國G3～G4水平，目前并不打算改變。
平時除了學(xué)校老師要求的文學(xué)類閱讀，在家里自己自由閱讀，都是愛看歷史地理科學(xué)等百科、科普“、漫畫類自己喜歡的書。上廁所十幾分鐘，偷帶書進；睡前看40分鐘左右書。
英文每天課外閱讀就是百科和漫畫，偶爾裸聽故事音頻。疫情長假讀了George Brown十來本以及羅爾德 達爾幾本原版書，閱讀時間每天僅僅20分鐘??
13歲
想法
如果僅僅學(xué)單詞，孩子興趣可能比較低?？梢哉襌AZ進行跟讀、朗讀，英文發(fā)音和單詞鏈接起來。也可以再找一些有趣的繪本故事，聽、跟讀、朗讀，也是把英文發(fā)音和詞匯鏈接起來。

選擇繪本或者分級，要以聽的清、聽的懂為前提。
13歲
想法
Daniel是朗讀的。他在5-7歲把RAZ作為課外補充閱讀，只讀了RAZC-L級別，M級別只讀了幾本，覺得太長了。二年級之后就讀的少了，fiction直接聽、看章節(jié)書，比RAZ更有趣很多。non-fiction上了哈佛百科英語，內(nèi)容更豐富，還有同學(xué)互動，他就沒有再讀RAZ。

但是個人建議，RAZ作為分級讀物在M級別之前那些篇幅短的文章，一定要跟讀、朗讀，最好流利閱讀。Daniel之前讀RAZ時里面生詞很少，培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)了自然拼讀、認讀，閱讀比較有節(jié)奏和韻律，閱讀基礎(chǔ)OK，RA...
13歲
想法
朗讀和默讀的如何安排，也是這幾個月我常思考的問題。孩子詞匯量和閱讀能力足夠支撐自主閱讀之前，“讀”英文全是“朗讀”，沒時間或者難度大的書籍，就用“聽”。進入自主閱讀之后，朗讀和默讀結(jié)合。不同的文章和書籍，做不同安排，有些適合默讀，有些要求朗讀。

經(jīng)典繪本故事，比如廖彩杏系列繪本、蒙施爺爺系列故事、Pete The Cat等等、分級讀物比如海尼曼系列、RAZ分級C-M等等，以及經(jīng)典橋梁書比如Frog and Toad、Fly Guy、Little Bear等等，我兒子4-6歲...
13歲
想法
還算佛系，每天差不多半小時 … 3～6歲時，差不多每天1～1.5小時，包括外教課、跟讀朗讀、聽音頻、看動畫片。聽力口語、發(fā)音、閱讀、英文語感和思維都非常有優(yōu)勢。時間不短，卻不是大火攻。主要以習(xí)得為主，沒學(xué)習(xí)壓力，不著痕跡地增加英文能力。這樣理科男娃也不會排斥語言學(xué)習(xí)。
6歲以后，讀小學(xué)，時間少很多。除了學(xué)校課程，平均每天45分鐘左右。主要是每天半小時外教百科英語、每周兩小時線下英語。百科閱讀、拼寫、語法等是學(xué)習(xí)重點。因為時間短，任務(wù)量小，娃也不會排斥。
按這個路線堅持下去，英語不一定超級頂尖，但一直會是優(yōu)勢...
13歲
想法
娃生活在國內(nèi)的話，2歲左右接觸更合適一點，那時候中文基本表達已經(jīng)很好了。

2-3這兩年，先聽一些英文兒歌(推薦SSS)、看兒歌視頻或者動畫片（15-20分鐘左右）、媽媽可以給講一些紙板書繪本、日常講些英文詞匯等等，這樣在理解的基礎(chǔ)上磨兩年耳朵，3歲以后孩子正式啟蒙，聽力、語感會好很多，學(xué)的踏實，進步快。
13歲
想法
娃啟蒙多久了，可以自主閱讀呢？讀哪些讀物讀完不理解呢？還是要具體一點，才好給建議。

我娃2-3歲聽了兩年兒歌（幾百首）、動畫片(每天看20分鐘左右）、聽英文韻律繪本（每天20分鐘左右）之后，開始正式啟蒙。4-5歲啟蒙頭2年，跟外教學(xué)習(xí)自然拼讀、口語交流，享受外教課堂，同時在家做課外閱讀廖彩杏系列、海尼曼系列GK-G1,RAZ(C-G),培生系列，Step into reading 1-2，學(xué)樂出版的很多系列，王培廷推薦的系列差不多讀了1000多本繪本，才步入能自己讀的階段，...
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