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海綿姐姐
海綿姐姐
花友號(hào)519116
2011
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14歲
想法
讀分級(jí)要報(bào)班嗎？ 家長(zhǎng)可以教的情況下當(dāng)然是自己教好。曾經(jīng)去過一個(gè)價(jià)格挺高的機(jī)構(gòu)試課。老師水平還是不錯(cuò)的，也有外教。思維導(dǎo)圖、主題閱讀等安排也非常好。問題就是進(jìn)度太慢，一對(duì)六小班，每個(gè)人輪流上臺(tái)講一遍，真正自己鍛煉到的時(shí)間很少。事后聽他們的電臺(tái)，小朋友的英文口音也不敢恭維。說實(shí)話，國人英語總體水平是不高的，想進(jìn)快車道，就得自己開車。
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14歲
想法
哪些分級(jí)讀物是你的必備？ 買過的分級(jí)：
牛津樹3-12
紅火箭黃盒子
Raz的App和部分級(jí)別紙質(zhì)
培生少兒/兒童英語3-4級(jí)
國家地理Pre級(jí)到3級(jí)
第一/第二圖書館

Raz、牛津樹、國家地理必備。如果Raz太枯燥，可用紅火箭和培生替代。第一圖書館系列主要用來學(xué)習(xí)西方文化中的傳統(tǒng)故事，作為輔助。
14歲
想法
學(xué)到什么程度可以開始讀分級(jí)？ 26個(gè)字母熟練，懂得基礎(chǔ)拼讀時(shí)可以用。正如許多孩子六七歲仍然識(shí)字困難一樣，不是所有人都具備低齡學(xué)分級(jí)的能力。有些分級(jí)雖然內(nèi)容好，但趣味性不強(qiáng)。所以太早或太晚都影響孩子的接受程度。

我家遲至六歲多才買牛津樹家庭版（之后一年也沒讀幾本），七歲才開始raz。但是raz一年進(jìn)階14個(gè)級(jí)別?？梢妰和⒎菣C(jī)器，設(shè)定好程序就按部就班前進(jìn)。在合適的時(shí)候讀分級(jí)，效率更高。
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14歲
想法
一定要讀分級(jí)嗎？ 分級(jí)是給已經(jīng)聽說無礙的孩子學(xué)習(xí)閱讀用的，相當(dāng)于識(shí)字工具。啟蒙用分級(jí)只是沒有聽說環(huán)境時(shí)的替代品。
14歲
想法
要不要刷題？ 已經(jīng)會(huì)了的內(nèi)容，再重復(fù)做，稱作過度學(xué)習(xí). 過度學(xué)習(xí)的短期效果無疑不錯(cuò)，但研究發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)期效果和不過度學(xué)習(xí)比無甚差別。

Rohrer, D., Taylor, K., Pashler, H., Cepeda, N. J., & Wixted, J. T. (2005). The effect of overlearning on long-term retention. Applied Cognitive Psychology, 19, 361–374.

但是如果間隔足夠長(zhǎng)的...
14歲
想法
要不要超前學(xué)？ 我以前是不支持超前學(xué)的，或者說覺得平時(shí)瞎教的一點(diǎn)就夠了。直到娃在學(xué)校數(shù)學(xué)課無聊到我經(jīng)常被老師找才醒悟。學(xué)校不是學(xué)習(xí)的天堂，學(xué)校是學(xué)習(xí)的牢籠。

娃有一種“還沒學(xué)會(huì)走，就想學(xué)會(huì)飛”的傾向。他在數(shù)學(xué)上永遠(yuǎn)像一個(gè)沒喂飽的孩子。如果我完全不干涉他的閱讀，他沒幾天就會(huì)抱著一本數(shù)學(xué)書，邊按計(jì)算器邊自言自語。每隔一陣子，還會(huì)來我面前表演一下數(shù)字魔術(shù)。他不想住在籠子里，他渴望天空。

對(duì)不起，孩子，你要體育鍛煉，你要學(xué)英語，你要學(xué)語文，你要學(xué)那些沒那么有趣但同樣重要的書寫格式。

但我愿意每...
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14歲
想法
分?jǐn)?shù)重要嗎？ 分?jǐn)?shù)重要或不重要，究竟是對(duì)誰而言呢？

我小學(xué)第一次數(shù)學(xué)考試98，期末考試漏掉四道口算沒做。我媽對(duì)我咆哮然后撕掉了卷子。那時(shí)的恐懼傷心不知所措我至今記得。

然而我媽的態(tài)度并不會(huì)真的讓我從此就得到滿分。該錯(cuò)的、不該錯(cuò)的，依然錯(cuò)著，只不過每次沒考好時(shí)的恐慌伴隨著我從小到大。我一直以為這是正常的，直到我意識(shí)到自己并不完美的成績(jī)，依然被許多人羨慕著。

直到我意識(shí)到錯(cuò)誤是一種概率，它可以發(fā)生在任何地方。直到我意識(shí)到專注力是如此玄妙，而兒童的大腦功能并未發(fā)育完全。直到我意識(shí)到，考試中...
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14歲
想法
我們電鋼學(xué)了三個(gè)月就必須換機(jī)鋼了。感覺挺浪費(fèi)的。要么就晚一兩年再學(xué)
14歲
想法
所謂的聽力先行不是我們應(yīng)試英語考的聽力，而是聲音和意義的聯(lián)系。因此千萬不要脫離畫面裸聽。而且動(dòng)畫比圖畫要好，因?yàn)橐饬x更容易理解。語言是人類的共同天賦，丟你去非洲部落一段時(shí)間你也能學(xué)會(huì)他們的語言。很多人沒有意識(shí)到的是：語言是用于社交的。只有激發(fā)大腦中和社交有關(guān)的神經(jīng)元，才能高效學(xué)會(huì)語言。所以我不同意大童有劣勢(shì)。遇到說大童學(xué)不會(huì)的，我問的第一個(gè)問題是：你每天學(xué)多久？有研究者提出，想要達(dá)到雙語流利，第二語言交流需要占到醒著時(shí)間的20%以上。以我的經(jīng)驗(yàn)，每天小于1小時(shí)的，都很難看到明...
14歲
想法
合唱團(tuán)是給學(xué)校掙面子的地方。你想培養(yǎng)孩子集體主義和榮譽(yù)感，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)等等之類的就讓他去。跟音樂的關(guān)系不大。
14歲
想法
科學(xué)課不喜歡上估計(jì)是老師不太好。這點(diǎn)是家長(zhǎng)無力改變的。所以跟其他任何學(xué)科一樣，如果學(xué)校的成績(jī)沒有對(duì)你們未來升學(xué)很重要，那就以提高能力為主，自己學(xué)。而科普書也有質(zhì)量好壞之分，我比較推薦DK出版的科普書，在趣味和嚴(yán)謹(jǐn)性上有保證。還有就是BBC等頻道出的科普紀(jì)錄片（騰訊視頻紀(jì)錄片頻道有很多）多看。

另外科學(xué)是一個(gè)太大的概念，至少分成物理、化學(xué)、生物、地理四門。此外還有工程，至少可以分成化工、建筑、交通、電子、航空、武器、…單單喜歡軍事不足以說明什么。需要擴(kuò)大知識(shí)面。
14歲
想法
牛津的discover不是給母語孩子學(xué)的，屬于ESL教材。Wonders是母語教材。
14歲
想法
會(huì)有什么困難，如何克服？ 如同任何其他學(xué)習(xí)一樣，自然拼讀的敵人是“遺忘”和“遷移”，但和拼音不同的是，只要你能準(zhǔn)確把單詞認(rèn)出來拼對(duì)，沒有人會(huì)管你音調(diào)是不是標(biāo)在了正確的字母上。因此，自然拼讀學(xué)習(xí)后最重要的還是在閱讀/朗讀/拼寫中反復(fù)運(yùn)用。
14歲
想法
有必要上培訓(xùn)班么？ 我大概是在自然拼讀上花錢最多的媽了！國外的輔導(dǎo)班比較佛系，所以我們真的是學(xué)了一整年還在低端拼讀規(guī)則徘徊。然后上VIPKID上了兩年，每節(jié)課都有拼讀。最后我不耐煩了直接把V的自拼高階課（8節(jié)）在國慶一口氣約掉了?；仡^看去，學(xué)自然拼讀的過程特別被動(dòng)，而且學(xué)了自然拼讀也不等于閱讀馬上會(huì)脫胎換骨，還是得不斷練習(xí)。但是這個(gè)課我覺得我自己是教不了的。不說別的，國際音標(biāo)e和?的區(qū)別我的識(shí)別正確率大概只有60%（隨機(jī)亂猜理論上是50%），但是對(duì)在國外長(zhǎng)大的娃來說好像很明顯。所以我堅(jiān)持讓外教來...
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14歲
想法
什么時(shí)候開始學(xué)？ 學(xué)前啟蒙英語，上學(xué)時(shí)啟蒙自然拼讀正好。低齡兒童的抽象符號(hào)識(shí)別能力不強(qiáng)，例如很多一年級(jí)小朋友bdqp不分，這是客觀的限制。當(dāng)然如果你發(fā)現(xiàn)孩子26個(gè)字母掌握得很熟練，也不介意戰(zhàn)線拖長(zhǎng)，就可以開始自拼了。我們大約是四歲半在國外輔導(dǎo)班開始學(xué)自拼，班上都是同齡兒童，有些孩子其實(shí)學(xué)不進(jìn)去。我家基本滿分，但是他那個(gè)時(shí)候中文字都認(rèn)識(shí)五六百了。至于聽力詞匯多少個(gè)單詞說實(shí)話很難統(tǒng)計(jì)。學(xué)前啟蒙最大原則應(yīng)該是孩子學(xué)得是否吃力。一些復(fù)雜的自拼規(guī)則即使母語兒童也往往到二年級(jí)才學(xué)。
14歲
想法
為什么要學(xué)？ 自然拼讀在母語國家是被科學(xué)研究證實(shí)的最高效學(xué)習(xí)閱讀的方法。我中學(xué)的時(shí)候老師也教過一些拼讀規(guī)律但不完整，自我感覺很有用。據(jù)說英語里有70%的單詞是不符合拼讀規(guī)律的。細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)很多其實(shí)是外來詞匯比如法語詞。但是哪怕只是70%也可以讓人在遇到長(zhǎng)單詞時(shí)不犯怵，聽到一個(gè)新詞后很快可以拼個(gè)八九不離十。所以我認(rèn)為自然拼讀是必須要學(xué)的。

當(dāng)然，不學(xué)自拼，自己總結(jié)也有可能學(xué)會(huì)閱讀，但是專業(yè)人士的總結(jié)無論怎么說都高效很多。而且，正如很多一年級(jí)孩子初涉拼音學(xué)習(xí)很吃力一樣，你并不知道自家孩子是不是...
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14歲
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玩的時(shí)候內(nèi)驅(qū)力十足。
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14歲
想法
我之前看RE的Foundation級(jí)別藍(lán)思值為700，娃暫時(shí)讀不了，就沒有開始。直到今年暑假才買。然后就沒有怎么做其它的閱讀輔導(dǎo)書。RE不愧為國家地理出品，知識(shí)的廣度和深度都很好，更不用說張張奪人心魄的精美照片了。

RE的編寫理念之一就是學(xué)習(xí)如何充分利用多媒介資源，包括讀圖，讀標(biāo)題，讀注解，看視頻。因?yàn)檫@正是我們這個(gè)時(shí)代信息呈現(xiàn)的方式。所以這套教材如果僅僅用來走馬觀花做選擇題就太浪費(fèi)了，而線下教學(xué)比起線上可以更方便地引導(dǎo)關(guān)注這些“碎片式”信息。因此很推薦家長(zhǎng)自己教。有必要備...
14歲
想法
希望娃可以做他喜歡的工作。至于具體什么工作現(xiàn)在根本無從判斷。現(xiàn)在社會(huì)變化太快。
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