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撕天星辰
撕天星辰
花友號549695
2012
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書架 20 >
初中歷史時間軸理解性默寫 初中地理知識點默寫 初中道德與法治知識點默寫
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舞臺生活四十年: 梅蘭芳回憶錄 中國女孩典藏版: 水花園 中國女孩典藏版: 千根夏草
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15歲
想法
孩子一播放音頻就關(guān)掉，那就是不感興趣唄，每個小孩的喜好、性格不一樣，父母要根據(jù)孩子的性格特點來選擇多種方式和適合孩子的音頻，最重要的是不要讓孩子感覺你是在逼她學(xué)習(xí)。

在我家，我孩子也是5歲多才英語啟蒙，我們一開始就是看動畫片，看了幾年，配合讀分級讀物，后來裸聽初章書都沒有什么問題。

這樣說起來，可能有點太泛了，我知道，大家不需要理論，需要的是實操。正好，我之前寫過一篇文章，就是介紹如果從零基礎(chǔ)到能夠裸聽初章書的操作步驟，你可以看一下。怎么聽，花多少時間聽，我都寫得很詳細(xì)了...
15歲
想法
大童基礎(chǔ)真的特別差的話，我覺得看動畫片不配劇本書效果并不好，因為大孩子理解動畫的方式和對待語言的方式和小孩子不一樣了，比如我不看劇本字幕的話，看多少遍神奇校車都聽不懂里面說什么，這種情況你就是無效輸入。所以我建議

1聽看過的書，這很好操作，正在看什么書就立馬反復(fù)聽這套對應(yīng)的音頻，至少保證看完書立刻聽一遍，睡前再聽一遍，第二天早上再聽一遍，剩下的時間無限大循環(huán)。

2看動畫一定要過劇本，至少過一遍，選擇集數(shù)多的動畫片，越多設(shè)計的面越廣，構(gòu)建的聽力體系越完善，我推薦小豬佩奇，卡...
15歲
想法
我家小書蟲今年8歲，她的歷史啟蒙是從幾套歷史繪本開始的，至今這幾套書仍然是她的最愛，時不時會拿出來看看?！堵嬋f物由來》、《果殼閱讀 生活習(xí)慣簡史》、《看得見的文明史》、《兒童歷史百科繪本》。

這些繪本大多從社會生活入手，用文字配合插圖，將歷史故事徐徐道來。知識脈絡(luò)清晰、描述通俗易懂、插畫精美，對孩子非常有吸引力。

兒童歷史百科繪本我們祖先的餐桌 看得見的文明史 果殼閱讀·生活習(xí)慣簡史——用七十萬年造好床 果殼閱讀·生活習(xí)慣簡史——用兩千年行好醫(yī) 果殼閱讀·...
8歲
14歲
想法
有哪些做法可以幫助孩子突破？ 哥哥從二年級寒假開始大量聽原版章節(jié)書音頻，6個月里聽完了440小時的音頻，還同步看完了對應(yīng)的175本書，在暑假時順利邁入中高章的大門。
英語聽力的具體經(jīng)驗請參考：
我們這樣磨耳朵——6個月聽完440小時原版書…
這其中起了關(guān)鍵作用的什么呢？是詞匯！詞匯！詞匯！

雖然一路回看，哥哥的閱讀之路似乎走的很順暢，從分級直接就銜接到了初章，但事實上在分級讀物與真正讀懂初章書之間，大概有接近一個學(xué)期的時間，他是在自我放飛地胡亂閱讀。
最先是看了...
9歲
13歲
想法
扔去幼兒園，美式教育，勝利完成英語和科學(xué)啟蒙?，F(xiàn)在小學(xué)一年級，上的公立學(xué)校，我只需要繼續(xù)在家按照歪果仁的法子，把他感興趣的每個主題都?xì)w納整理出來，貼在墻上，采用花花綠綠的便利貼教學(xué)法，就可以了。

然后再大一點，就自學(xué)成才吧。

再就是無限支持。

比如對植物感興趣，就泡豆子，移栽，自己照顧，寫觀察日記，學(xué)習(xí)種子和植物剖面圖，學(xué)習(xí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，精讀相關(guān)的英文書，自己畫流程圖。

基本上就是這樣了。

Let's-Read-and-Find-Out Science 1:How...
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10歲
14歲
想法
推薦蓋堯泉老師的第二本書，做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師2

我家孩子也是三年級零基礎(chǔ)開始學(xué)英語，我們這邊大環(huán)境比較慢，也沒有什么好的培訓(xùn)班。

所以基本就是自學(xué)。跟著三年級英語課本開始單詞拼寫。

自學(xué)推薦分級讀物+音頻的方式。線上課進(jìn)度一般都比較慢，不適合大童。如果家長有時間陪孩子自學(xué)，利用寒暑假時間，集中去學(xué)習(xí)。平時跟著三年級英語老師的腳步，多說多練習(xí)。聽說讀寫同步發(fā)展，也很快的。

做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師2:懶人解決方案
8歲
14歲
想法
我家一年級開始讀分級繪本啟蒙，具體可以參考這篇日志：《10個月讀完400多本分級》。

大童因為理解力強，不必經(jīng)過磨耳朵階段，可以直接通過讀分級，快速地積累詞匯，通過閱讀反過來帶動聽力、口語，走一條彎道超車的捷徑。

我們讀分級主要經(jīng)過下面幾個階段：

一、初級跟讀階段

1.每天早晨讀3、4本培生、海尼曼等分級，我讀一句，孩子跟讀一句，然后自己看文字朗讀。

2.每天換一批，一周下來把這周讀過的過一遍，不能自己朗讀的挑出來，繼續(xù)鞏固。

3.一個級別讀完了，重復(fù)上一步的步驟...
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