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浩浩雨雨麻麻
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花友號(hào)613453
2014 2012
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大林和小林 伊索寓言 調(diào)皮的日子新版3
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大林和小林 調(diào)皮的日子新版2 調(diào)皮的日子新版3
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10歲
13歲
想法
閱讀量提升不少 … 二升三的暑假已經(jīng)過(guò)去了。都說(shuō)三年級(jí)是個(gè)坎，暑假一開(kāi)始就沖著過(guò)這個(gè)坎而努力的。

語(yǔ)文方面——

1.閱讀

每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)以上，這個(gè)是暑假作業(yè)，也是娃最樂(lè)于接受的任務(wù)，每天自己去找書(shū)看，書(shū)看的很雜，尤其是對(duì)化學(xué)的癡迷，每天拿起化學(xué)方面的書(shū)就放不下來(lái)，老母親總是苦口婆心地要求虛構(gòu)的也要多看看～

2. 聽(tīng)書(shū)

除了看書(shū)聽(tīng)書(shū)也是一天的重頭戲，每天至少一小時(shí)以上，自己在喜馬拉雅上找各種音頻，科學(xué)推理歷史都有涉獵(娃說(shuō)自己最美好的愿望是一天啥也不做，痛痛...
13 9 3
17歲
想法
同是初一娃，孩子進(jìn)入初中以后，歷史、地理、道法、生物這些新學(xué)科一方面之前沒(méi)有太多接觸，另一方面又都進(jìn)入中考范圍，容易形成巨大的學(xué)習(xí)壓力。即使是在小學(xué)階段課外拓展比較充分的孩子，面對(duì)那些需要準(zhǔn)確記憶、知識(shí)點(diǎn)龐雜、自己要不斷梳理的新學(xué)科，都或多或少有點(diǎn)兒畏難情緒。這很正常。

我們先從理解這些新科目的特點(diǎn)開(kāi)始吧。

話不多說(shuō)，圖上已說(shuō)明一切。哪個(gè)學(xué)科需要花更多的心思去記憶一目了然。

具體到記憶，可能各科有各科的好方法。

比如歷史，我到現(xiàn)在都還記得朝代歌，實(shí)在是太順口了，想不記...
特意找過(guò)，說(shuō)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)… 我屬于找過(guò)，而且親自上陣雞娃的老母親。發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，帶跟心嶺志趣相投，三觀相合的三個(gè)小男孩，每周三小時(shí)精讀寫(xiě)作。一篇《古文觀止》的文章精讀（從內(nèi)容角度精讀，而不是從古漢語(yǔ)角度。那個(gè)角度留給初高中老師去做吧！），一本書(shū)。
目前我們已經(jīng)讀過(guò)7次，精讀了《鄭伯克段于鄢》《曹劌論戰(zhàn)》《宮之奇諫假道》《介之推不言祿》《燭之武退秦師》，四個(gè)小伙子從懵圈到愛(ài)上文言文，我確實(shí)費(fèi)了不少心思。
整本書(shū)讀《森林報(bào)》，準(zhǔn)備讀完了讀“讀小庫(kù)名人傳記”，然后精讀《西游記》。
小學(xué)畢業(yè)前，精讀背誦《古文觀...
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三年級(jí)應(yīng)當(dāng)是作文的起步階段吧。作文最怕的其實(shí)是無(wú)話可說(shuō)，看樓主描述，您家孩子是有話可說(shuō)，只是拿捏不住作文的重點(diǎn)，或者作文缺乏文采。

說(shuō)說(shuō)我們自己寫(xiě)作文的步驟。

先介紹一下，我們現(xiàn)在初一，老師經(jīng)常將作文布置在周末，這個(gè)的好處是，時(shí)間充裕，可以多些思考，能盡量將作文寫(xiě)得完美。

步驟一：拿到作文題后，先審題，再確定素材。

我們會(huì)一起討論，題目規(guī)定的范圍，各種限定。思考朝哪個(gè)方向比較好寫(xiě)，哪種結(jié)構(gòu)能將普通的題目寫(xiě)出新意。

最重要的是，還要考慮到，生活中，哪些素材可以用到這篇...
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