自帶光芒

“你聲音太小了，再大聲些！”“別緊張，要相信自己能講好！” 演講比賽的排練室里，老師的聲音帶著恨鐵不成鋼的急切，而我攥著稿子的手沁出冷汗，喉嚨像被無(wú)形的手扼住，那些精心準(zhǔn)備的字句，卡在舌尖，怎么也說(shuō)不流暢。 

我總覺(jué)得自己像黯淡的影子，在人群中縮成小小的一團(tuán)。課堂上，即使知道答案，也不敢舉手；社團(tuán)活動(dòng)里，明明渴望參與，卻因害怕出錯(cuò)，默默退到角落?？粗切┳孕诺耐瑢W(xué)在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，我滿心羨慕，卻覺(jué)得那光芒永遠(yuǎn)照不到自己身上。 

改變發(fā)生在那個(gè)春日的午后。學(xué)校組織去敬老院慰問(wèn)演出，我作為合唱隊(duì)成員，機(jī)械地張嘴唱歌。演出間隙，一位頭發(fā)花白的老奶奶拉住我，布滿皺紋的手輕輕拍了拍我的手背：“姑娘，你唱歌的時(shí)候眼睛亮晶晶的，真好看?！?我愣住了，從小到大，我習(xí)慣了被忽視，習(xí)慣了自我否定，從未想過(guò)，自己也能被這樣溫柔地看見(jiàn)。 

回學(xué)校的路上，老奶奶的話在我心里反復(fù)回響。我開(kāi)始試著觀察自己：早讀時(shí)，我誦讀課文的聲音雖不洪亮，卻帶著對(duì)文字的虔誠(chéng)；繪畫課上，我筆下的風(fēng)景，有獨(dú)屬于我的細(xì)膩色彩；跑步時(shí)，我雖然跑得不快，卻一直穩(wěn)穩(wěn)地朝著終點(diǎn)邁進(jìn)。原來(lái)，我并非黯淡無(wú)光，只是一直盯著別人的光芒，忘了低頭看看自己身上的微光。 

再次站在演講排練室，我深吸一口氣，不再去想臺(tái)下的目光是審視還是嘲笑。我看見(jiàn)自己眼中的堅(jiān)定，聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音帶著從未有過(guò)的清亮：“我曾以為，自信是別人的專屬，直到明白，每個(gè)人都有屬于自己的光芒……” 聲音漸次揚(yáng)起，像掙脫枷鎖的飛鳥(niǎo)，在排練室里盤旋。老師驚訝的眼神，成了我打破自我禁錮的勛章。 

后來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)在課堂上勇敢舉手，哪怕回答并不完美；主動(dòng)報(bào)名參加社團(tuán)活動(dòng)，在磕磕絆絆中學(xué)習(xí)協(xié)作。我終于懂得，自信不是與生俱來(lái)的耀眼，而是學(xué)會(huì)看見(jiàn)自己的獨(dú)特，接納自己的不完美，然后一步一步，讓內(nèi)在的光透出來(lái)。 

如今的我，站在演講比賽的舞臺(tái)上，燈光打在身上，我不再緊張。因?yàn)槲抑?，我自帶光芒，這光芒無(wú)關(guān)他人的評(píng)價(jià)，只源于我對(duì)自己的肯定—— 我，值得被看見(jiàn)，值得去綻放。