大娃英語啟蒙｜為什么不必困在低幼基礎(chǔ)的繪本分級里

Issy爬樓學(xué)習(xí)筆記：為什么0基礎(chǔ)大娃英語啟蒙不必困在低幼基礎(chǔ)的材料里？

引用Gaga的原話就是大娃啟蒙“最應(yīng)該做的不是強調(diào)穩(wěn)打穩(wěn)扎、在0起步的基礎(chǔ)材料里反復(fù)摩擦”。

終于有時間“爬樓”，下午的群聊“高樓”算是爬完了：今天這討論簡直太寶藏了????????????寫篇日記總結(jié)一下。 

??下面提到的繪本，全是Gaga開給我的書單里的書。實踐經(jīng)驗告訴我，和她討論后，她開的書單真的比直接抄網(wǎng)上流行的好多書單更“適齡”，加上邏輯清晰的實踐方法，大娃小娃起步都很好用！

今天下午的群討論，特別有意思，其實大家不約而同圍繞著Gaga公號文【7個問答講透英語分級背后的邏輯思路】里這段話分享了自己的啟蒙實踐經(jīng)歷——“而在強勢中文領(lǐng)地要硬擠出一條路給英語的大娃，最應(yīng)該做的不是強調(diào)穩(wěn)打穩(wěn)扎、在0起步的基礎(chǔ)材料里反復(fù)摩擦，而是抓住對語言對閱讀的興趣作為帶動號角，以最快的速度補上語言落差缺口”。     
 

我這里有個實踐Gaga啟蒙理念的例子（感興趣的還可以看回我的以前的日記《 大娃英語啟蒙有方法｜Aquarium主題書單》）。               
 

這本小毛人Little Critter是Going to the Sea Park，特別有趣。一開始我講的時候，估計5歲蹦蹦應(yīng)該是在看圖，可能認(rèn)識了whale fish manatee之類，借助單詞繪本可以多看看認(rèn)識這些動物。不過，給大娃蹦蹦用單詞繪本的重點不是識物，而是幫助她理解這個本身很有意思的故事，這個過程她也不覺得枯燥。

2級My First Zoo368人有 · 評價153DK 著DK / 2016-04

2級Brain Quest, Revised 4th Edition5465人有 · 評價2857 · 書評45Chris Welles Feder, Susan BishayWorkman / 2012-05

3級Little Critter: Going to the Sea Park6552人有 · 評價5072 · 書評18Mercer MayerHarperCollins / 2009-08

大娃從名詞到動詞進(jìn)展很快，接著看圖，eat plants之類的我邊讀邊指圖畫，她很快就懂了。加上平時讀一些分級，有了基本的句式，比如 I see, I eat 之類，英語語言水平提高，與認(rèn)知水平之間的差距變小，過了一陣再一起看這個故事，她仍然很有興趣，懂得更多，更能享受讀懂這些圖畫的樂趣。聽蹦蹦寶說，后來我不在家時，她自己點讀過Going to the Sea Park 還聽過故事錄音……     

2級What do you see by the seashore1802人有 · 評價1409 · 書評1

今天Friends重聚首播。記得自己上學(xué)時，有次裸聽《老友記》竟然聽懂了很多，真的很開心。我想大娃啟蒙一段時間后，慢慢能聽懂自己喜歡的英文繪本，和我那時的心情也是一樣的吧?(^?^*)           
 

最后引用Gaga講繪本加減法、分級讀物使用方法的這段話，愿你也享受這段育兒啟蒙的旅程。啟蒙有方法，一起走，歡樂多，走得遠(yuǎn)……

真正的大佬在這里????

我們的寶藏girl ??Gaga老師       
 

她的小花生號和最新日記在這里??

英語啟蒙到底在讀什么？我們可以觀察的遠(yuǎn)比“詞匯、知識”更多