花生囡囡分級閱讀100本挑戰(zhàn)#6

前情提要：
 

前500本書的閱讀最大的成就是建立了每晚定點讀英語書的習(xí)慣，花六個月建立起來的好習(xí)慣不能輕易荒廢，所以本期挑戰(zhàn)最大的任務(wù)就是再瓶頸也要堅持。

說到“瓶頸”，無非就是從藍(lán)帶到綠帶的進(jìn)階之旅看上去慢了，成就感不強，能力確實也顯得后勁不足。問題可能來源于過去幾個月純?nèi)鲩_了泛讀，整體詞匯量、語感、語法都是含糊混沌的，因此本期挑戰(zhàn)開始會加入精讀——這會是真正的挑戰(zhàn)吧，熟悉了稀里嘩啦泛讀的囡囡要摳字摳句去理解文章、應(yīng)該受不了一晚上才講完一本書在她的任務(wù)地圖上只能畫一欄，而麻麻更是一點帶精讀的經(jīng)驗都沒有——我的一貫作風(fēng)是深思熟慮好方向后就大膽試錯，先做起來就慢慢知道要如何安排我們的精讀活動了。

精讀活動的起點，我毫不糾結(jié)地放在了“強化高頻詞”上：詞匯量是現(xiàn)在的主要矛盾（分析見#5挑戰(zhàn)的總結(jié)部分），高頻詞又是詞庫的根基，就從《sight word tales》開始吧！

目標(biāo)：

a.強化對100個高頻詞的認(rèn)識和理解（聽到看到懂的意思，會造句使用）

b.持續(xù)加強聽力、初步建立裸聽故事的習(xí)慣

c.提升閱讀信心

挑戰(zhàn)時間：2018年1月～2月中旬
 

書目和閱讀目標(biāo)： 

1. Sight Word Tales（目標(biāo)指向a）: 25本。精讀，用作100個視覺高頻詞的學(xué)習(xí)教材。方法：按照指導(dǎo)書的方法從聽說讀寫多角度反復(fù)練習(xí)，以獨立指讀、完成習(xí)題、認(rèn)識目標(biāo)單詞算完成一本書。 

2. 牛津樹4和5（目標(biāo)指向b、c）：49本。作為主要提升聽力和閱讀水平的材料。方法：聽和跟讀，能獨立指讀算完成一本書。如有可能，在囡囡不排斥情況下嘗試裸聽。

3. RAZ d（目標(biāo)指向 c）：30本左右。方法：聽和跟讀，能獨立指讀算完成一本書。 

4. 培生 B(目標(biāo)指向c）：B階最后15本，黃星星和藍(lán)星星。作為刷同級別夯實基礎(chǔ)之用。方法：聽和跟讀，能獨立指讀算完成一本書。 

5. I can read的pete貓（目標(biāo)指向b）：6本。嘗試加入新系列，一邊橫拓一邊看有沒可能通過新的故事調(diào)動新的興趣。方法：精聽，裸聽，復(fù)述，最后能獨立指讀算完成一本書。

6. 麗聲百科萬花筒2級&經(jīng)典故事2級(目標(biāo)指向b和c）：大約15本。方法: 聽和跟讀，能獨立指讀算完成一本書。 

4月14日，這100本跨度100天，終于讀完了。

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