大家好,我是布丁媽,因為我姓管,又愛管閑事,也有很多人叫我管管或大管家。全職媽媽&兼職平面設(shè)計師,坐標北京。育有6歲小布丁一只,男娃,剛上一年級,目前中英文可獨立閱讀初章書,數(shù)學到校內(nèi)三年級。
我是一個非常喜歡新鮮事物的人,喜歡嘗試,也喜歡變革。不喜歡給自己設(shè)定限制,相信一切皆有可能!座右銘:能力有限,努力無限!
對于系統(tǒng)啟蒙這件事,我是從娃2歲半才知道的,之前只知道給讀點繪本,也是在娃3歲整的時候開始雙語啟蒙,以英文啟蒙為主,中文啟蒙為輔,今天主要來和大家分享關(guān)于識字的一些經(jīng)驗。
偶然的開始:
在布丁3歲半的時候跟著清華幼兒漢語中牙牙學語這套教材學了一些兒歌,主要以聽為主,因為兒歌郎朗上口,孩子幾天就學會怎么唱了。
也在那段時間,了解到指讀是一個孩子識字的方法,孩子們上學后大多通過指讀對字加深印象。我就抱著試一試的心態(tài),把孩子已經(jīng)會背的歌詞打印出來,每天讓孩子讀一兩首,也就五分鐘的時間。
因為兒歌孩子是會背的,讀出來他自己也非常有成就感,感覺自己認字了一樣。很是驕傲,我在旁邊再一頓夸獎,更美上天了。
這里的讀,就是讓孩子指讀,因為孩子是背過的,所以指的時候只要對應字就可以,其實不是真的認字,就是發(fā)音和指的字正好重疊。
這也符合我從孩子學英語的方法中得到的經(jīng)驗,孩子學什么東西,只要重復的次數(shù)夠多,就能學會,所以就每天堅持讓孩子指讀。
邊嘗試邊堅持:
就這樣過了幾個月,也沒有發(fā)現(xiàn)娃認字,不過我也沒有泄氣,我是一個貫性活動的人類,習慣計劃好,然后按部就班,就這樣堅持到娃四歲多點的時候,偶然看咱們小花生上面的一個分享。
說可以在讀繪本的時候給孩子指字讀,幫助孩子識字,最佳年齡就是4歲左右,因為再小的孩子對圖更敏感,也不希望破壞孩子的識圖能力。
和我家年齡正好匹配,就開始在每一天親子共讀的時候見字就指,不管布丁看不看,反正有字我就是指讀的。
在這期間,因為一直沒有發(fā)現(xiàn)孩子有識字的傾向,也試過用游戲、閃卡等方式帶著認字,門上貼好進門語了漢字密碼才能進等等。就發(fā)現(xiàn)今天認了明天忘,復習了之后過幾天又忘了,效率很低,花的時間還不少。又看別人用四五快讀說效果不錯,買了一套給布丁讀,讀了一冊就因為枯燥不肯讀了。也有很多小朋友通過四五快讀認了很多字,只能說不適合我家娃。
但是嘗試的過程中我的兩種指讀都沒有停,早上讓娃指讀已經(jīng)聽熟的清華幼兒漢語,晚上我給指著讀故事。
還有一件我覺得對孩子識字幫助比較大的,就是我會抓住一切可以讀字的機會,出門店招、路牌、說明文字等等一切帶字的都帶著孩子指讀。
初見成效:
直到布丁5歲的時候突然發(fā)現(xiàn)他認識好多字了,為了滿足老母親的好奇心,我用3000字識字檢測表一個字一個字的問,大概用時半個月,最后實測識字1000左右。當時一下子覺得真是沒有白堅持。
為了進一步激勵孩子認字,我們約定每次出門,每認出一個字給1毛錢,布丁就會在坐車的過程中,出去玩的時候,去飯店吃飯的時候,去找字來賺錢。
收獲果實:
就這樣,近兩年的時間指讀 完了全套的清華幼兒漢語,從2020年中又開始指讀背誦古詩,已經(jīng)完成一套教材120首古詩的背誦。
最近同時在背誦論語,小古文和聲律啟蒙,發(fā)現(xiàn)背誦真是一通百通。改天再開篇和朋友們分享學古文的心得體會。
總結(jié):
其實布丁識字我分析下來最有用的方法,就兩點,而且每一個媽媽都能做到:一是每天堅持讓孩子指讀熟悉的內(nèi)容,持續(xù)不斷的去強化。二是任何手邊有字的情況下為孩子指著讀。
無論寒暑,無論上學的時候還是放假的時候,無論在哪里,只要能讀就絕對不錯過。
孩子的早讀,剛開始最困難這個時候是以聽帶讀
1、確定要讀的內(nèi)容——孩子聽熟,最好是背下來
2、開始指讀聽熟的內(nèi)容
3、直到讀滿7天,再開始下一部分,每個周期7天或者設(shè)定一個自己的周期。
無論孩子是不是已經(jīng)全部認下來所有字都不用管,繼續(xù)下一個內(nèi)容,常見漢字也是重復出現(xiàn)的。
孩子在識字的過程中要認識一個字,要通過不同形態(tài)、不同大小、不同顏色重復出現(xiàn)8次以上,才會真正轉(zhuǎn)化成他自己認識的字,所以讀了一段時間不認識,也不要著急。堅持就好。
6歲10個月的布丁獨立看完的部份書,有漫畫,有全文字,也有帶拼音,不過也發(fā)現(xiàn)識字多的孩子一個缺點,不愛看拼音。不認識的也會更喜歡靠偏旁部首和前后文來猜。
每個孩子的識字敏感期不一樣,有些孩子早一些,有些孩子晚一些,父母不需要為識字的事太焦慮,我們要做的,就是堅持去做,靜待花開。我們堅持三年下來可以實現(xiàn)!相信大家也一樣可以!