早教，有沒有用？早教班，要不要上？

早教，當(dāng)然有用，有方法的早教引導(dǎo)，和從不參與早教活動(dòng)的孩子差別也會(huì)有。

早教班的環(huán)境更適合小朋友活動(dòng)，對于家長有班要上或者不能身心灌注的陪伴，適當(dāng)參與早教課也會(huì)豐富孩子的情感，智能，體能等方面構(gòu)建。

我家是大寶寶13個(gè)月內(nèi)的時(shí)候短期了解過一些，后來因工作轉(zhuǎn)移城市，再到一年后小寶出生回到原來的城市定期上的早教。作為兩娃媽的感受，在整個(gè)早教班的活動(dòng)過程中，會(huì)有效補(bǔ)充日常生活中媽媽顧及不到的地方，也會(huì)減輕一些媽媽帶娃的負(fù)擔(dān)，孩子和早教中心的老師們也建立了良好的情感關(guān)系，對孩子們得情感構(gòu)建有益。感覺一二線早教班值得上，三四線城市早教機(jī)構(gòu)和理念沒碰到合宜的。早教班去上之前，首先家長得了解一下早教的意義，心中有數(shù)，再找到適合你心中所想環(huán)境，和自己教育孩子可相互補(bǔ)充的早教班。

若是一個(gè)孩子，選小包課時(shí)就可以了。我家兩個(gè)孩子選的美國悅寶園早教中心的大課，孩子一直上到三歲多，現(xiàn)在還有益處，園內(nèi)原版繪本精品以及玩具書籍都可以借閱，平時(shí)沒課也可以去玩。兩娃至今都很愛去，環(huán)境也很適合女孩子。老師們素質(zhì)很好，外教和班主任老師經(jīng)常會(huì)在課下陪孩子們玩耍，建立親密信賴的感情，我把這樣的老師看做孩子人生中的第一位老師。

這是小娃下課玩彩帶視頻截圖，老師教怎么抖花，教具一般家里沒有很適合小孩子，離家近可以經(jīng)常去就最好了。

這是他們早教中心出版的相關(guān)書籍